人教版必修1《记梁任公先生的一次演讲》
文档属性
| 名称 | 人教版必修1《记梁任公先生的一次演讲》 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 208.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2012-11-15 08:15:27 | ||
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文档简介
课件28张PPT。记梁任公先生的一次演讲梁实秋情境导入：大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？
明确：公车上书、戊戌变法、
云南起义、康梁
梁启超（1873-1929）1、中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
2、创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。
3、第一个使用“神话”一词的中国学者。
4、第一个提出建立中国图书馆学。
5、倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。
6、 四岁开始学习四书五经，九岁即能写出上千言的八股文章，十二岁中秀才，十六岁中举人
感受人物：
梁启超在创作
梁启超蜡像梁启超先生的书法作者简介： 梁实秋（1902—1987）
原名：梁治华
成就：散文家??文学评论家??翻译家 作品： 《雅舍小品》
《莎士比亚全集》
《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默??朴实隽永 作者简介原名：梁治华(1902--1987) 成就：散文家??文学评论家??翻译家 作品： 《雅舍小品》
《莎士比亚全集》
《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默??朴实隽永
读课文
1、积累字词
迥（jiǒng）乎不同 短小精悍（hàn）
博闻强记 叱咤（zhà） ?
莅（lì）临 ?酣（hān）畅
激亢（kàng）?
箜（kōng）篌（hóu）?2、主要是记演讲还是记人 ？
通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。
整体感知本文记事写人的文章，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。第一部分（1） 简述演讲的背景第二部分（2-9）具体描述这次演讲第三部分（10） 对学者梁启超的评价本文分为几部分他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？ ?? 思考？ （从课文中找原句） ① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
③ 我记得他开头讲一首古诗。
④ 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
⑤ 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
结论：深刻的印象 感染影响了读者
演讲是成功的!为何如此成功？实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。
准备充分
表演生动
评点演讲1、走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。2、他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。3、他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢。对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。4、他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。5、先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。梁任公演讲特点开场白:独特（谦逊、自负） 声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）内容:丰富有趣（博闻强记? 学识丰富）表情:成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛)肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健???气质风神潇洒眼神光芒四射（潇洒自信）神态:生动有趣（自负、谦逊） 语言:旁征博引（风趣、博闻强识）动作:手舞足蹈（自由洒脱） 由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象： 在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。 探讨
？ 本文作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？
①、直接表达:②、半直接半含蓄的表达③、完全含蓄的表达A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰
B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。A? 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
B?他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
C?除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。A 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。??????????????????? 难点突破
《箜篌引》的含义
《桃花扇》的含义《箜篌引》公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，将奈公何！ 故事背景 一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！”其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是《箜篌引》。 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道： 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！…… 宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。……
——《桃花扇》流露出强烈的爱国主义思想感情思想感情： 不同寻常的宽容——最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。1926年初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然忍受事故，劝慰家人，还以《我的病与协和医院》为题撰文，站在协和一边，"敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑"，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得以化解为零。 品味人格——积累素材少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，
则国胜于欧洲，
少年雄于地球，
则国雄于地球。
红日初升，其道大光；
河出伏流，一泻汪洋；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼（sǔn）试翼，
风尘吸张；
奇花初胎，
矞矞（yù yù）皇皇；
干将发硎(xíng )，
有作其芒；
天戴其苍，
地履其黄；
纵有千古，
横有八荒；
前途似海，
来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！以“我的 老师”为题，写一篇周记，写作建议：
1、运用侧面描写和正面描写相结合。
2、运用肖像、动作、语言、细节、抓住老师的特征。
3、流露自己的真情实感。作业
明确：公车上书、戊戌变法、
云南起义、康梁
梁启超（1873-1929）1、中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
2、创办中国近代第一本新文学杂志《新小说》。
3、第一个使用“神话”一词的中国学者。
4、第一个提出建立中国图书馆学。
5、倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。
著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为《饮冰室文集》。
6、 四岁开始学习四书五经，九岁即能写出上千言的八股文章，十二岁中秀才，十六岁中举人
感受人物：
梁启超在创作
梁启超蜡像梁启超先生的书法作者简介： 梁实秋（1902—1987）
原名：梁治华
成就：散文家??文学评论家??翻译家 作品： 《雅舍小品》
《莎士比亚全集》
《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默??朴实隽永 作者简介原名：梁治华(1902--1987) 成就：散文家??文学评论家??翻译家 作品： 《雅舍小品》
《莎士比亚全集》
《远东英汉大辞典》 风格：风趣幽默??朴实隽永
读课文
1、积累字词
迥（jiǒng）乎不同 短小精悍（hàn）
博闻强记 叱咤（zhà） ?
莅（lì）临 ?酣（hān）畅
激亢（kàng）?
箜（kōng）篌（hóu）?2、主要是记演讲还是记人 ？
通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。
整体感知本文记事写人的文章，通过记录一个精彩有演讲场景来表现梁启超先生的一些特点，表达对教师的崇敬之情。第一部分（1） 简述演讲的背景第二部分（2-9）具体描述这次演讲第三部分（10） 对学者梁启超的评价本文分为几部分他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出来？ ?? 思考？ （从课文中找原句） ① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
③ 我记得他开头讲一首古诗。
④ 除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
⑤ 于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
结论：深刻的印象 感染影响了读者
演讲是成功的!为何如此成功？实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导作用。
准备充分
表演生动
评点演讲1、走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。既遵循人物固有特点，又略有夸饰，表达学生对教师的由衷的赞美之情。2、他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。3、他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢。对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。4、他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。5、先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。梁任公演讲特点开场白:独特（谦逊、自负） 声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）内容:丰富有趣（博闻强记? 学识丰富）表情:成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛)肖像: 身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍步履稳健???气质风神潇洒眼神光芒四射（潇洒自信）神态:生动有趣（自负、谦逊） 语言:旁征博引（风趣、博闻强识）动作:手舞足蹈（自由洒脱） 由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象： 在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。 探讨
？ 本文作者对梁启超的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？
①、直接表达:②、半直接半含蓄的表达③、完全含蓄的表达A 那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰
B 先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。A? 我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
B?他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
C?除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。A 标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。??????????????????? 难点突破
《箜篌引》的含义
《桃花扇》的含义《箜篌引》公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，将奈公何！ 故事背景 一天早晨，霍里子高去撑船摆渡，望见一个披散白发的疯颠人提着酒壶奔走。眼看那人要冲进急流之中了，他的妻子追在后面呼喊着不让他渡河，却已经赶不及，疯癫人终究被河水淹死了。那位女子拨弹箜篌，唱《公无渡河》歌曰：“公无渡河，公竟渡河！堕河而死，将奈公何！”其声凄怆，曲终亦投河而死。霍里子高回到家，把那歌声向妻子丽玉作了描绘，丽玉也甚为悲伤，于是弹拔箜篌把歌声写了下来，听到的人莫不吞声落泪。丽玉又把这个曲子传给邻居女儿丽容，名字就是《箜篌引》。 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 《哭主》一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道： 高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！…… 宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。……
——《桃花扇》流露出强烈的爱国主义思想感情思想感情： 不同寻常的宽容——最能开人眼界的当首推任公为北京协和医院辩护之举。1926年初，任公患有尿血症，协和医师诊断为右肾有肿瘤，建议割除。挨刀之后，方知右肾完好无损，割除之后，尿血依然未止。梁氏家属为之气愤，舆论矛头直逼协和。但在任公看来，医师并非有意为之，医疗事故无法绝对避免，加之协和乃美国人创办之医院，那是科学的象征，不能因为自己的手术失误而使国人怀疑科学，让守旧者找到口实。是他坦然忍受事故，劝慰家人，还以《我的病与协和医院》为题撰文，站在协和一边，"敬告相爱的亲友们，千万不必为我忧虑"，一场非同小可的医疗事故所引起的风波得以化解为零。 品味人格——积累素材少年智则国智，
少年富则国富，
少年强则国强，
少年独立则国独立，
少年自由则国自由，
少年进步则国进步，
少年胜于欧洲，
则国胜于欧洲，
少年雄于地球，
则国雄于地球。
红日初升，其道大光；
河出伏流，一泻汪洋；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；
乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼（sǔn）试翼，
风尘吸张；
奇花初胎，
矞矞（yù yù）皇皇；
干将发硎(xíng )，
有作其芒；
天戴其苍，
地履其黄；
纵有千古，
横有八荒；
前途似海，
来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！以“我的 老师”为题，写一篇周记，写作建议：
1、运用侧面描写和正面描写相结合。
2、运用肖像、动作、语言、细节、抓住老师的特征。
3、流露自己的真情实感。作业