辽海版二年级美术上册《第15课 奇妙的眼镜》教学设计

奇妙的眼镜
一、学习目标
1、通过本课学习，了解眼镜的种类及用途。
2、通过剪、折、卷、贴、画等方法的运用使学生了解造型表现方法。
3、掌握色彩搭配的基本方法，进行大胆的想象与创作，表现奇妙的眼镜。
二、学习重点
了解眼镜的基本结构，并学会在结构上大胆想象创作，体会设计制作过程中的快乐。
三、学习难点
设计出夸张、变形、标新立异的奇妙眼镜。
四、学习准备
学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、毛球、纽扣、小珠子等装饰品
教师：示范作品
五、学习过程：
（一）精彩导入 明确目标：
1、谈话导入（找戴眼镜的同学站在台上）
师：请同学们看看，台上两位领唱的同学都带了什么？
学：都戴了眼镜。
提问其中一名领唱同学：你能告诉大家你为什么要戴眼镜吗？
学：因为看东西模糊，所以要佩戴眼镜。
师:你们在生活中还见过哪些眼镜呢？（追问其用途）
生：3D眼镜、太阳眼镜、老花镜......
师：看来，小小的眼镜已经成为我们生活中不可缺少的一部分，今天就让我们用手中的材料做一副奇妙的眼镜吧。
2、出示课题 《奇妙的眼镜》
（二）引导学习，引导发现：
1、出示实物，讲解眼镜结构
眼镜是由镜框（镜片）和镜架。
2.出示PPT，对比引出色彩、造型和装饰三个概念。
师：这里还有几款眼镜，请同学们对比观察说说你更喜欢哪款眼镜，说说喜欢的理由。
生：......
师：通过对比让我们知道了一副普通的眼镜从丰富它的颜色、改变它的形状，添加漂亮的装饰，就能把它变得生动而有趣。
（三）展示交流，融错化疑：
1．欣赏课本上的学生作品，哪款是你最喜欢的？它有什么特点？第一眼吸引你的是什么？（提示学生从造型、色彩、装饰三个方面进行欣赏）
注：提醒作品运用了夸张、变形的表现手法。
2．提问：这些作品都是用什么材料制作的？
3．在生活中还有哪些材料可以用来制作眼镜？（材料的多样性）
看来，想制作一副奇妙的眼镜，不仅造型、装饰要夸张，色彩要丰富，还可以考虑材质的多样性带给人们的不一样的感受。
4.在欣赏一组作品。
（1）可以根据不同的主题制作眼镜。
（2）注意色彩搭配
（3）装饰的多样性
（4）材质的多样性
5.小组讨论：想制作一副怎样的眼镜？在制作过程在会用到哪些制作方法？
6.师示范，制作步骤：（出示ppt）
第一 在黑、红不织布上画出七星瓢虫的基本形状。（强调七星瓢虫的特点）
第二 用剪刀剪出来。（强调剪圆形的方法）
第三 两张不同颜色不织布重叠贴好。
第四 用装饰铁丝做触角。（用卷的方法装饰）
第五 用黑色装饰铁丝制作镜架。（注意比例问题）
第六 用胶固定好。
（出示比例错误范例，强调比例大小问题）
7．学生练习。
强调用剪安全（学生制作，教师巡视指导）播放ppt
（四）检测反馈，综合提升：
1.作业评价：
你最喜欢哪位设计师的作品呢？
（五）整理反思，拓展延伸：
1.作品展示：
师：小脑袋藏着无限可能，只要我们敢想敢做，生活就会变得更加有趣！下面我们一起来欣赏一场奇妙的眼镜秀吧！（学生摆造型，激发乐趣）