部编版五年级语文下册 第二单元培优测试卷（含答案）

第二单元培优测试卷
时间：90分钟　满分：100分
第一部分 识字与写字(25分)
1. 看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分)
dù jì wěi tuō xiōng tánɡ
jī kě shén jī miào suàn
2. 选出下列每组词语中加点字读音错误的一项，先用横线画出，再改正。(4分)
A. 商议(yì) 翎毛(líng)
吩咐(fù) 擂鼓(lěi) (　　　)
B. 布置(zhì)　 呐喊(nà)
踉跄(niàng) 申请(shēn) (　　　)
C. 揪住(jiū) 拳头(quán)
鲜血(xiě) 顽劣(liè) (　　　)
D. 晦气(huì) 蝙蝠(biān)
猕猴(mí) 水寨(zài) (　　　)
3. 填空。(8分)
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(1)在“船泊港外”中，“泊”的读音是__________，字义是__________
__________________。(4分)
(2)在“梁山泊”中，“泊”的读音是____________，字义是__________
__________________。(4分)
4. 下列说法正确的一项是(　　)。(2分)
A. “悉”字是上下结构，上部是“采”。
B. “曹”字共11笔，第三笔是横折，第四笔是横。
C. “勿”字是右上包围结构，用部首查字法应先查“丿”。
D. “插”字的第七笔是“丨”。
5. 读语段，选择恰当的词语填空。(填字母，5分)
正值放榜之际，长安街头甚是热闹。以往冷清的告示栏旁此刻挤满了(　　 )，他们都在等待差役张贴(　 　)。站在(　 　)门口的(　 　)对着进出的客人说着客套话，还有(　 　)走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。
第二部分 积累与运用(15分)
6. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　)。(3分)
A. 走进张家界，你会为这天造地设的景观而感叹大自然的神奇。
B. 一遇到难题就抓耳挠腮，这就是个别同学学习生活的写照。
C. 诸葛亮神机妙算，巧“借”东风打败曹操。
D. 每次老师提问时，同学们都七拼八凑地抢答问题。
7. “观三国烽烟，识梁山好汉。叹取经艰难，惜红楼梦断”里暗含了我国古典四大名著，下面情节、人物、出处对应有误的一项是(　　)。
(3分)
A. 千里走单骑——关羽——《三国演义》
B. 大闹野猪林——鲁智深——《水浒传》
C. 大战流沙河——猪八戒——《西游记》
D. 病补雀金裘——袭人——《红楼梦》
8. 判断。下列说法正确的打“√ ”，错误的打“× ”。(6分)
(1)读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。 (　 　)
(2)《西游记》讲的是唐僧、孙悟空、猪八戒、鲁智深师徒四人西天取经的故事。 (　　 )
(3)我国古典四大名著都是明代小说。 ( 　　)
9. 春节，宁宁回到春城昆明探望姥姥。夜深人静之时，她抬头仰望月亮，听着鸟儿轻轻的鸣叫声，此时，她会想起的诗句是(　　)。
(3分)
A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B. 春去花还在，人来鸟不惊。
C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
第三部分 阅读与感悟(30分)
(一)(12分)
【材料一】
①书籍的封皮也叫书封，具有美化和保护书籍的作用。它通常用厚纸、布、绢、皮等做成，一般包括封面、封底、书脊等部分。
②封皮还具有宣传推销书籍的作用，它能让人们快速了解与书籍有关的重要信息，并且能激发读者的阅读兴趣。书籍的封皮就是一位无声的推销员。
③封皮的文字和图片设计有一定讲究。图文信息要醒目、美观，一般包括书籍名称、作家名字、出版信息等。为了方便不同年龄读者选择，有的还标出了版本类型。此外，封皮的图文信息要简洁凝练，有感染力，但不宜过于浮夸。
【材料二】下面是为《西游记》设计的封皮。
　
10. 根据两则材料的内容判断正误，对的打 “√”，错的打“×”。(3分)
(1)书的封皮必须用厚纸、布、绢、皮做成。 (　　 )
(2)鲁迅和北大教授白化文都曾对《西游记》作出过评价。 (　 　)
(3)丁丁为自己的诗集设计封面时，努力让图文信息简洁凝练，有感染力。 (　 　)
11.【材料一】中画横线的语句运用了打比方的说明方法，这是为了生动形象地说明____________________________________________
________________________________________________________
__________________________________________________。(2分)
12. 李华想把材料中的《西游记》推荐给朋友，最适合的读者群是(　　)。(2分)
A. 小学生　　　　 B. 高中生　　　　 C. 大学生
13. 材料中《西游记》的封皮设计，你觉得怎么样？请你结合两则材料具体说明理由。 (至少写出两个方面，5分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)(18分)
悟空又想：“不打死他，那妖怪又会捉走师父，到时救他又得费一番大力气……，还是应该打。”
如此打算，只见悟空双手高举金箍棒，用力朝那妖怪劈下，一棒下去断绝了那妖怪的性命。唐僧在马上目睹了这一切，吓得不行，话都说不出，八戒在旁边幸灾乐祸地笑：“大师兄一定是发疯了，不到半天路程他已经打死了三个人！”
唐僧说：“你这猴头，在荒郊野外一连打死三人，幸亏没人报官，若是到了城里，你如此打杀人，惹出祸患，叫我们怎么离开去取经？”
悟空________地说：“师父，你误会我了，这家伙是个妖魔，他是特意来害你的。我打死他是为了替你除害，你却不分青红皂白，只听信那呆子的胡言乱语，还三番五次要赶我走。俗话说‘事不过三’，事已至此，我再不走也不行。好！我走！——我走便是，只怕你手下没人保你西天取经。”
唐僧发怒道：“你这泼猴越发猖狂了！没有你，别人就不行了吗？”
听唐僧说这话，悟空________，说：“真是苦啊！你出长安的时候是刘伯钦送你上路。到了五行山上，你救我出来，我们师徒结缘。从此，我保你穿山越岭，降妖除魔，后来有了八戒、沙僧。我跟着你历尽千辛万苦。你却如此糊涂，不分青红皂白赶我回去，这就叫过河拆桥吧！罢了！走就走，不过是多了个金箍而已。”
唐僧说：“你放心，我不会再念它。”悟空说：“你不必如此，要是真到了万不得已的时候，八戒、沙僧救不了你。那时候你若想起我，大可念起那个咒。即使隔了十万八千里，我的头依旧会疼。我知道师父有难，还是要回来的，所以倒不如现在不走。”
一席话，让唐僧愈加恼怒，他下马命令沙僧从包袱里取出纸笔，取山洞里的水，在石头上磨墨，挥笔写下一纸贬书，交给悟空道：“泼猴！你拿着这个做凭证！从今往后，我不需要你做我的‘徒弟’，他日我也不会再召唤你。”
接下贬书，悟空________了：“师父，你不用发誓，悟空这就走。” (有改动)
14. 联系上下文解释词语。(4分)
幸灾乐祸：______________________________________________
______________________________________________
青红皂白：______________________________________________
______________________________________________
15. 选文写了一件什么事？请用自己的话概括。(4分)
________________________________________________________
________________________________________________________
16. 联系上下文将表示孙悟空心情的词语填在文中的横线上，并完成下面的练习。(填字母，5分)
在这个故事中，孙悟空伤心的原因是________________________
______________________________________________________；
唐僧生气的原因是________________________________________
______________________________________________________。
17. 从选文中，我们能够感受到人物怎样的性格特点？选择正确答案。(填字母，2分)
孙悟空(　　)　　唐僧(　　)
A. 善良慈悲，不辨是非 B. 任劳任怨，老实憨厚
C. 武艺高强，忠心耿耿 D. 好吃懒做，单纯天真
18. 根据《西游记》这部书的目录节选，完成练习。(3分)
目录(节选)
第26回　孙悟空三岛求方　观世音甘泉活树
第27回　尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王
第28回　花果山群妖聚义　黑松林三藏逢魔
第29回　脱难江流来国土　承恩八戒转山林
选文出自第________回。你还知道孙悟空的哪些故事？
__________________________、____________________________
第四部分 表达与交流(30分)
19. 从下列两题中任选一题，完成一篇习作。(30分)
题目一：
读书是精神的旅行，读书是思想的驰骋，读书是与前人会心的交流……你一定读过许多课外书，请选择你印象最深的一本书，写一篇读后感，可以写对其中某一章节的感悟，也可以抓住书中令你印象深刻的人物形象，写出自己的感想。
要求：题目自拟，写出真情实感，不少于400字。
题目二：
这个学期，我们读了中国古典四大名著，名著中故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生，令人难忘。
如果给你一次机会，你想穿越到哪部名著中？你想结识哪位不平凡的人物？你们之间又会发生哪些难忘的故事呢？请你发挥想象，来一场穿越之旅吧！
要求：(1)题目自拟；(2)把经过写清楚，重点突出，作品要有满满的正能量。
第二单元培优测试卷
1. 妒忌　委托　胸膛　饥渴　神机妙算
2. A. 擂鼓(lěi)　　 léi
B. 踉跄(niànɡ) liàng
C. 鲜血(xiě)　 xuè
D. 水寨(zài)　 zhài
3. (1)bó　停船靠岸
(2)pō　湖
4. B　5. B　A　E　C　D
6. D　7. D
8. (1)√　(2)×　(3)×
9. D
10. (1)×　(2)√　(3)√
11. 封皮还具有宣传推销书籍的作用，它能让人们快速了解与书籍有关的重要信息，并且能激发读者的阅读兴趣
12. A
13. 示例：我认为封皮设计很好，图文信息醒目，腾云的孙悟空小巧 、精致；书名、作者、书评等内容的设计简洁、凝练。
14. 人缺乏善意，在别人遇到灾难或遭遇不幸时感到开心。文中指八戒在唐僧不满悟空打死妖怪时落井下石。
借指是非、情由等。文中与“不分”连用，指唐僧不辨是非，责怪悟空。
15. 孙悟空打死白骨精，唐僧不辨是非，认为悟空伤人性命，十分生气，并写下贬书赶走悟空。
16. C　A　B
唐僧不但冤枉自己，还非要赶自己走
他认为孙悟空犯了伤人性命的大错却不知悔改
17. C　A
18. 27　示例：三调芭蕉扇　降伏红孩儿
19. 略。