期中测试七(上)语文答案
一、语文知识积累与运用。
1．（3分）C
2．（3分）B
3. （6分）略（写错别字不给分） （每空1分）
4. （3分）（1）《繁星·春水》（或《繁星》） 比喻 （2）玛丽居里（居里夫人）（每空1分）
5．（1分）（1）（1）蚊——闻 仃——停 （每空格0.5 分）
（1分）（2）保护草坪，人人有责等（要求语言简洁，让人易于接受）
二、现代文阅读。
（一）（11分）
6．（2分）春草图、春花图、春风图、春雨图。（每空0.5分）?
7．（2分）（1）“闹”字不仅写出了声音，还写出了欢腾热闹的景象，使画面有静有动。（大体意思对即可）
（2分）（2）突出了小草青绿的程度，衬托出了春雨的作用。（大体意思对即可）
8．（1分）（1）牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
（1分）（2）地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
9．（3分）例句：野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。（1分）
妙处：此句运用了比喻的修辞，形象生动的写出了野花的旺盛（多），花的可爱及旺盛的生命力。（2分）
（二）（11分）
10．（2分）老师在总成绩上给加一分，但不是送，是借，要还的，期末还老师十分。
11. （2分）(1)紧张、胆怯(害怕)(羞愧)(各1分)
（2分）(2)自豪(激动)、感激(各1分)
12．（3分）秦老师是一个富有爱心(善良)（结合内容略），具有责任感(讲原则)（结合内容略），充满教育智慧(讲究教育方法)的老师（结合内容略）。（每点1分。如没有结合文中内容分析，只得1.5分）
13．（2分）是老师的鼓励和充满爱的教导。（言之有理即可）
三 、 古诗文阅读。
（一）（3分）
14．（1分）朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）（写出其中一点即可）
15. （2分）想批判的人是醉生梦死的统治者。表达诗人忧国忧民的思想感情。（各1分）
（二）（8分）
16. （4分）①通“僵”，僵硬；②慢慢地；③鞭打（用鞭子打）④正（各1分）
17.（2分）看见细小的事物一定仔细观察它的花纹，（1分）因此时常有超出事物本身的乐趣。（1分）
18.（2分）要有丰富的联想和想象能力，要有明察秋毫的观察力，要有一颗充满奇思异想的童心。（写出两点即可，意对即可）
（三）（7分）
19．（3分）D
20．（2分）便责骂他的侄子：“你为什么不早问？（1分）以至于我都忘记了写得什么了。（1分）
21．（2分）该责怪的是张丞相。（1分）原因：①自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。②自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。（原因写①或②都可得分）（1分）
四、写作（40分）
22.评分标准 （以28分为基准分）
一类 40——35 分
符合题意，立意深刻、新颖，中心突出；有自己的生活体验，感情真切；选材有个性，内容充实；层次清楚，结构完整；表达恰当，语言流畅，有文采。
二类 34 一30 分
符合题意，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情较真切；选材合理，内容较具体；层次较清楚，结构较完整；表达较恰当，语言通顺。
三类 29 - 25 分。
基本本符合题意，中心较明确；有一定内容；语言尚通顺。
四类 24 - 20 分
基本符合题意，中心欠明确；内容空乏；条理欠清楚；语病较多。
五类 20 分以下
不符合题意，结构混乱，文理不通。不成篇，或字数不足300 字。
说明：① 情感虚假，有宿构、套题现象酌情降等评分。
② 错别字每个扣0 . 5 分，重复不计，扣完3 分为止。③ 字数不足，每50 字扣1 分。
五、卷面分（3 分）
由专人评分。卷面整洁，书写规范、清楚即可得满分，否则酌情扣分。
说明：
1 ．卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可给满分。
2 ．以2 分为基准分。
2012学年第一学期七年级语文学科期中质量检测试题卷
2012 11
亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力，丰富了感情，成熟了思想。祝你取得好成绩!
考生须知：全卷满分100分（含全卷书写3分），考试时间为100分钟。
一、语文知识积累与运用（17分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．金窖(yáo ) 眩目( xuàn ) 小憩( qì ) 盘虬卧龙( qiú )
B．呵责( hē) 洗濯(zuó) 厄运( è ) 猝然然长逝（cù）
C．伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 禅心( chán ) 忍俊不禁(jīn)
D．啜泣( chuò) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān) 获益匪浅( fēi )
2．下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）
A．奢望 心旷神怡 缭亮 专心致志
B．蹂躏 一丝不苟 蓑笠 花枝招展
C．寂寥 多姿多采 沉淀 绝处逢生
D．贪婪 玲珑剔透 吁回 可望不可既
3. 古诗文名句填空。（6分）
（1）海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》）
（2） _ __ ，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》））
（3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（4） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
（5）学而时习之， 。有朋自远来，不亦乐乎？（《论语十则》）
（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》）
4.文学常识填空。（3分）
（1）“成功的花，／人们只惊慕她现时的明艳！／然而当初她的芽儿，／浸透了奋斗的泪水，／洒遍了牺牲的血雨。”
这首哲理小诗选自诗集《 》，整首诗运用了 的修辞手法。
（2）“我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。”这句话中的“我”是 （填人名）。
5．综合性学习：漫游语文世界，我们有许多收获（2分）
（1）【语文纠错】 社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如：
“默默无蚊，为您服务” （电视广告）
南方旅社——免费仃车，服务周到” （街头招牌）
请对这两个例子进行“语文纠错”。（1分）
改 改
（2）【标语征集】我校拟向同学们征集有关保护草坪的公益广告词，请你拟写一条。（1分）（要求广告词语言优美，富有情味，容易让人接受）
二、现代文阅读（22分）
（一）（11分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
6.给上文每段文字加一个小标题，依次是： 、 、 、
。（2分）
7.结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。（4分）
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
（2）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
8.文章显示了作者极高的文学素养，有很多地方都能看到古诗的影子。根据下面给出的古诗文名句，从选文中找出相对应的句子。（2分）
（1）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（2）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
9.文章有不少句子是同时使用两种或两种以上修辞手法的，请你找出一个例句，并且谈谈这些句子的妙处。（3分）
例句：
妙处：
（二）（11分）
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”
②“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
④“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。
⑥不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你还我十分，怎么样?”
⑦“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”
⑧因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
⑨后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师——秦老师。
⑩这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。
10.第⑥段中加点的“你看这样好不好?”其中“这样”指的是什么？（2分）
11.请结合上下文，揣摩第③段和第⑧中划线句分别表现了小男孩怎样的心理。(4分)
(1)小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。
(2)紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
12. 请结合文中的具体内容，分析文中的老师是一个怎样的人？ (3分)
13.读了文章，你认为真正改变了男孩一生的是什么？（2分）
三、古诗文阅读（18分）
（一）（3分）
泊秦淮
（唐）杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
14．仔细品读诗的第一句“烟笼寒水月笼沙”，想想这句诗所描绘的画面具有 的特点。
15．“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，在这两句诗中作者想批判的人是 。
全诗表达了作者 思想感情。
（二）（8分）
童趣
（清）沈 复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
16．解释下列加点的字。（3分）
（1）项为之强（ ）
（2）徐喷以烟（ ）
（3）捉蛤蟆，鞭数十（ ）
（4）方出神（ ）
17．用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）
18．作者从平常的景物中获得了“物外之趣”，可谓情趣盎然，你认为怎样才能成为一个富有情趣的人呢？（2分）
（三）（7分）
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”
[注释]：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。
19．与“当时流辈皆讥笑之”中的“之”字用法相同的一项是（ ）（3分）
A.丞相熟视久之（《草书大王》）
B.然后知松柏之后凋也（《论语十则》）
C.时有物外之趣（《童趣》）
D.择其善者而从之（《论语十则》）
20．用现代汉语写出文中划线句的意思。（2分）
诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。”
21．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（2分）
四、写作（40分）
22．以“你在我心里”为题写一篇记叙文。要求：字数不少于500字，写出自己的体验感悟，不得出现真实的姓名、校名。
2012学年第一学期七年级语文学科期中质量检测答题卷
2012.11
一、积累与运用（17分）
1．（3分）
2.（3分）
3. 古诗文默写(6分)
（1）海日生残夜， 。
（2） _ __ ，潭影空人心。
（3）几处早莺争暖树， 。
（4） ，志在千里。
（5）学而时习之， 。有朋自远来，不亦乐乎？
（6）夕阳西下， 。
4.文学常识填空。（3分）
（1）选自诗集《 》，整首诗运用了 的修辞手法。
（2）“我”是 （填人名）
5. 综合性学习（2分）
（1） 改 改
（2）
二、现代文阅读（22分）
（一）（11分）
6．（2分） 、 、 、 。
7．（4分）
（1）
（2）
8．（2分）（1）
（2）
9．（3分）
例句：
妙处：
(二) 改变命运的一分（11分）
10．(2分)
11.（4分）
（1）
（2）
12.（3分）
13．(2分)
三、古诗文阅读（18分）
（一）（3分）
14．（1分）描绘的画面具有 的特点。
15．（2分）批判的人是 。
全诗表达了作者 思想感情。
（二）童 趣（8分）
16．（4分） （1） （2） （3） （4） 17．（2分）用现代汉语写出文中划线句的意思。
18．（2分）
（二）草书大王（7分）
19．（3分）
20．（2分）用现代汉语写出文中划线句的意思。
21．（2分）
四、写作（40分）
以“你在我心里”为题写一篇记叙文。要求：字数不少于500字，写出自己的体验感悟，不得出现真实的姓名、校名。
题目：
100
200
300
400
500
600
700
800
