课题：7望大陆

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六年级语文（上）师生共用导学稿
课题：7望大陆 课型：新授课 执笔：张爱菊
教学目标：
1、指导学生朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。
2、使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。
教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。
教学难点：指导学生朗读课文。
教学时间：一课时
教学过程：
1、 初读课文，整体感知
1、 引入新课， 板书课题，齐读课题。认识诗人。简介诗人生平及写作本诗的背景。
2、自学生字。注意字的音和形。
3、自己读课文，注意把诗读正确、流利，了解每一小节诗的大意。
二、细读诗歌，体会诗歌感情。
(1)默读课文，思考：诗人有什么嘱咐？说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”？
(2)齐读第三小节：诗人都望到了什么？
（见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大、心胸开阔的感觉。）你从中体会到了什么？
理解：“山之上，国有殇”
（体会诗人愿以身许国的情怀。体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。）
指导朗读
三、引导学生阅读“学习链接”
体会诗人强烈期望两岸统一的情感和渴望回归大陆的心情，体会他在有生之年未能实现心中期望的失望情感，以及他未能回到大陆、回到故乡、与故乡亲人相见的痛楚。
四、指导朗读、背诵
带着感情自己读读这首诗
朗读后试着背一背。
五、布置作业
能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。
1、 字词检测。
1、 选择正确读音。
兮（ ） 葬（ ） 殇（ ）
2、 按课文内容填空。
（1） 葬我与高山上兮，
（2） 故乡不可见兮，
（3） 葬我与高山上兮，
（4） 大陆不可见兮，
山之上， 。这是 写的，表达了诗人 。
3、 拓展实践。
（1） 祖国母亲的代称有华夏、 州、 州、 华、 海等。
（2） 中国人可以成为炎黄子孙，也可以称作 儿女，还可以成为 的传人。
2、 作业布置：
1、 背默《望大陆》。
2、 预习8《明天更辉煌》。
板书设计：
7望大陆
望故乡
山之上，国有殇（爱国）
望大陆
　　　　　　　　　　　
教后反思：
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