Unit5 Do you like pears？PartB 教案
文档属性
| 名称 | Unit5 Do you like pears？PartB 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 11:33:46 | ||
图片预览
文档简介
Unit5 Do you like pears Part B教案
一、设计说明：
1.教材分析：
本套教材为PEP版小学英语三年级下册。本册教材注重在轻松愉悦的氛围中教学生学会简单的英语基础知识。本节课所要谈论的话题就是同学们喜欢的水果。
2. 学生分析：
三年级学生在经过了半年的学习中已经有了一定的语言积累，对英语学习有一定的感知，会用简单的句型同别人交流。
3、课时说明：
1课时
课题内容：
Unit5 Do you like pears Part B
二、教学详案：
Unit5 Do you like pears Part B
教学目标：
1、Can listen, speak and read the new words: apple、pear、orange and banana.(学生能听，说，认读单词apple、pear、orange和banana)
2、Can listen, speak and use the sentence structure: Do you like__ Yes, I do\No, I don't. (能听懂并会运用句型结构：Do you like__ Yes, I do\No, I don't.）
3、能在实际情景中运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，培养学生口语交际能力
教学重点：
1. Can listen, speak, read the new words. (四种水果单词的听、说、认、读。)
2. Can use the sentence structure: Do you like__ Yes, I do\No, I don't.（会运用句型Do you like… 询问别人的喜好。）
教学难点：
1. How to pronounce the new words. (新单词的发音）
2. How to use "Do you like__ "(灵活运用新句型）
教具准备：
1、多媒体课件。
2、教师准备 apple, orange, pear, banana的图片各一份，单词卡片一份.
3、教材配套歌曲的录音带。
教学过程：
一、Warm-up (热身）
1、Sing a song.（设计意图：一曲An apple a day，为学生创设了轻松的课堂氛围，又能唤起学生回忆起单元旧知。）
2 Brian storm 记忆力大挑战，用有趣的游戏快速唤醒学生对水果单词的记忆。.
(Do you like fruit 导入新课）
二、Presentation(新授课)
1、Fruit party（兴奋的活动，吸引了学生的注意力，增强学生学习的兴趣）
T: Zoom and his friends are in a fruit party .Look at the picture. What fruit can you see (通过看图片，要求学生说出水果名称，检查预习）
T:Look,who is it And what fruit does it like 通过呈现小动物们对喜爱水果的描述来引出新句型。
（ 设计意图：通过图片引出新授重点内容，通过各种形式的活动来巩固单词，并将单词教学融于句型Do you like ___？这个句型中，做到了词不离句，句不离词，同时既巩固了新知识，又复习了第一课时的重点句型。）
2、Class party.运用单词卡片在班级里进行水果派对的活动。教师拿着卡片和学生做互动示范.
T: Do you like apples
S: Yes, I do\No, I don't. I like __.
T:Here you are.
Pair work.
学生俩俩之间运用所学句型表达自己对水果的喜好。
三、Practice
1、打开书本，来到Sarah家做客。听录音，回答出张鹏和MIKE分别喜爱的水果。
2、再次听录音，并让学生注意发音，之后全班分角色朗读全文。组组交换角色练习对话。
Production:我是小演员。
学生分组练习扮演游戏，每组4人，可以模仿书中在Sarah 家做客的情景，也可以根据所学内容自由发挥。
(1) Go shopping. Let's buy some fruits.
S1：Do you like peaches
S2：Yes, I do.
S1: Here you are.
S2: Thanks.
S2: Do you like oranges
S3: No, I don’t.
（设计意图：通过游戏从学生的听，说，认读，动手等几个方面入手，力求让学生做到“眼到、手到、口到、心到”进一步激发学生的学习兴趣。）
五、Sum up and homework
1、今天我们学习了_____？
2、For health body , you need to eat more fruit .(为了同学们健康的身体，请多吃水果吧）
3、homework，完成表格调查并在下节课给全班同学展示描述。
板书设计
Fruit
Apple
Do you like banana Yes, I do\No, I don't. I like __.
Pear
Orange
Grape
4
一、设计说明：
1.教材分析：
本套教材为PEP版小学英语三年级下册。本册教材注重在轻松愉悦的氛围中教学生学会简单的英语基础知识。本节课所要谈论的话题就是同学们喜欢的水果。
2. 学生分析：
三年级学生在经过了半年的学习中已经有了一定的语言积累，对英语学习有一定的感知，会用简单的句型同别人交流。
3、课时说明：
1课时
课题内容：
Unit5 Do you like pears Part B
二、教学详案：
Unit5 Do you like pears Part B
教学目标：
1、Can listen, speak and read the new words: apple、pear、orange and banana.(学生能听，说，认读单词apple、pear、orange和banana)
2、Can listen, speak and use the sentence structure: Do you like__ Yes, I do\No, I don't. (能听懂并会运用句型结构：Do you like__ Yes, I do\No, I don't.）
3、能在实际情景中运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，培养学生口语交际能力
教学重点：
1. Can listen, speak, read the new words. (四种水果单词的听、说、认、读。)
2. Can use the sentence structure: Do you like__ Yes, I do\No, I don't.（会运用句型Do you like… 询问别人的喜好。）
教学难点：
1. How to pronounce the new words. (新单词的发音）
2. How to use "Do you like__ "(灵活运用新句型）
教具准备：
1、多媒体课件。
2、教师准备 apple, orange, pear, banana的图片各一份，单词卡片一份.
3、教材配套歌曲的录音带。
教学过程：
一、Warm-up (热身）
1、Sing a song.（设计意图：一曲An apple a day，为学生创设了轻松的课堂氛围，又能唤起学生回忆起单元旧知。）
2 Brian storm 记忆力大挑战，用有趣的游戏快速唤醒学生对水果单词的记忆。.
(Do you like fruit 导入新课）
二、Presentation(新授课)
1、Fruit party（兴奋的活动，吸引了学生的注意力，增强学生学习的兴趣）
T: Zoom and his friends are in a fruit party .Look at the picture. What fruit can you see (通过看图片，要求学生说出水果名称，检查预习）
T:Look,who is it And what fruit does it like 通过呈现小动物们对喜爱水果的描述来引出新句型。
（ 设计意图：通过图片引出新授重点内容，通过各种形式的活动来巩固单词，并将单词教学融于句型Do you like ___？这个句型中，做到了词不离句，句不离词，同时既巩固了新知识，又复习了第一课时的重点句型。）
2、Class party.运用单词卡片在班级里进行水果派对的活动。教师拿着卡片和学生做互动示范.
T: Do you like apples
S: Yes, I do\No, I don't. I like __.
T:Here you are.
Pair work.
学生俩俩之间运用所学句型表达自己对水果的喜好。
三、Practice
1、打开书本，来到Sarah家做客。听录音，回答出张鹏和MIKE分别喜爱的水果。
2、再次听录音，并让学生注意发音，之后全班分角色朗读全文。组组交换角色练习对话。
Production:我是小演员。
学生分组练习扮演游戏，每组4人，可以模仿书中在Sarah 家做客的情景，也可以根据所学内容自由发挥。
(1) Go shopping. Let's buy some fruits.
S1：Do you like peaches
S2：Yes, I do.
S1: Here you are.
S2: Thanks.
S2: Do you like oranges
S3: No, I don’t.
（设计意图：通过游戏从学生的听，说，认读，动手等几个方面入手，力求让学生做到“眼到、手到、口到、心到”进一步激发学生的学习兴趣。）
五、Sum up and homework
1、今天我们学习了_____？
2、For health body , you need to eat more fruit .(为了同学们健康的身体，请多吃水果吧）
3、homework，完成表格调查并在下节课给全班同学展示描述。
板书设计
Fruit
Apple
Do you like banana Yes, I do\No, I don't. I like __.
Pear
Orange
Grape
4