Unit 4 Where is my car？Part A Let’s learn 教案

Unit 4 Where is my car
Part A Let’s learn教案
教学目标
1. 能够听、说、认读on, in, under, chair, desk五个单词。
2. 能够在教师提供的语境中运用这些来简单询问物品的方位并作答。
3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
重难点：听、说、认读单词on, in, under, chair, desk，并在语境中正确运用运用这些来简单询问物品的方位并作答。
教学过程
Step 1. Warm-up and Review
Let’s sing. PPT 播放歌曲Where is the toy car 学生跟唱，引入学习话题。
Review. 听音跟读Let’s talk对话内容，然后分角色表演会话。
Step2. Presentation and practice
Lead-in. 呈现本课情景图，T: What can you see in the picture
Let’s learn （desk，chair）
呈现课桌图片，引出生词desk和读音，学生正确认读单词。
同样的方法学习单词chair。
在学习单词时可有意识引导学生采用自然拼读法的形式分音节认读单词。
Let’s learn (in, on, under)
呈现情景图，T:Can you see any birds Where are they 引导学生在情景中理解认读生词。
4. Watch and learn. 观看视频 Let’s learn。看、听、模仿跟读单词和句子。
5.Read my lips。根据唇语，快速说出对应的单词。
6. Sharp eyes. 幻灯片闪现单词，并快速读出来。
7. Ask and answer. 结合图片和句型提示，进行问答练习。
Step 3. Consolidation
Guessing game. 运用句型，通过问答的形式猜测物品的位置。
Let’s do.
Look and match. 读句子与相应的图片连线。
Listen, do and say. 看视频，听音做动作，同时练习说的能力。
Summary.
4. Exercise. Read and choose.
Step 4. Homework
1.听录音正确跟读本课单词和句子。
2. 边说边做Let’s do；或由同伴说，自己来做动作。
3.画一幅画，并跟同伴交流图中物品的位置。