湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第二课 图像与眼睛 课件(共28张PPT，缺音频)

(共28张PPT)
图像与眼睛
两个“苹果”引发的
思考……
请将《苹果的图片》与真实的苹果做一个对比，回答两者的不同有哪些
《苹果的图片》有下列一些特征：
是“假苹果”，不能吃，没香味，它只是一张图片，一个图像
它具有图像的一些特征，如有明暗、色彩、线条、构图等
它用图像的一些所特有的形式（如点、线、面、明暗、色彩、构图），比较真实而又客观的反映了现实生活中的苹果
苹果的图片
根据图像反映客观物象的不同情况
将美术作品分为三大类别
具象美术作品
意象美术作品
抽象美术作品
“很像”
“很真实”
“很精细” ……
比较真实、具体地反映了客观物象，甚至连细微之处都描绘的非常充分，物象的比例大小，空间都严格符合眼睛看到的情形
罗中立《父亲》
具象美术作品
你能说一说画家的创作主题吗？
画家描绘的是一个什么样形象的人？
画家想表达什么思想感情？
“很像”
比较真实、具体地反映了客观物象，甚至连细微之处都描绘的非常充分
“很像”≠“照搬”
要经过美术家的选择、提炼、概括、加工
具象美术作品中图像与客观物象的关系
为了更好地表现美术家的思想情感和艺术主张
目的：
意象美术
虽然外形、颜色、存在方式发生了变化，但物像的本质特征没有变化
美术作品除了能表现我们眼睛所看到的事物，还能表现什么事物？
思考：
思考：凡高画面中描绘的星星、月亮和现实生活中的有什么不同？为什么？
《夜间的露天咖啡屋》
《星月夜》
我越是年老丑陋、令人讨厌、贫困交加，越要用鲜艳华丽、精心设计的色彩，为自己雪耻…
——凡高
《向日葵》
美术作品除了能表现我们眼睛所看到的事物，还能够表现什么事物？
《生日》 夏加尔 俄罗斯
画家夏加尔生日那一天,他的爱人贝拉手捧着生日蛋糕和鲜花,轻轻走进他的画室.画家被突如其来的惊喜感动得大跳起来,回头搂住爱人亲吻。
还可以表现我们的幻想,梦境乃至我们的内心感受. 对生活美好向往的主观情感表现.
意象美术作品中的图像与客观物象的关系
不是“很像”
但还是可以找到现实中的“原形”，即物象的本质特征没有改变
美术家在把握“原形”特征的基础上，采用了夸张、变形、重组等手法，对形状、色彩、比例、存在方式等进行了改变
目的：
为了更好地表现美术家的思想情感和艺术主张
抽象美术
色彩
肌理
克利《奔流》
布里奇特赖利《急流3号》
自然
美国滴画大师波洛克
状态
像音乐的视觉艺术，无清晰的形象可辨，由纯粹的点、线、面和色彩组成。
蒙德里安作品中的直线构成，给人以秩序，使人感觉很平静。主要和艺术家的内在情绪有关系
《百老汇爵士乐》蒙德里安
抽象美术作品中的图像与客观物象的关系：
抽象美术描绘的形象并不能直接对应于我们生活中的客观物象
它对物象的形式特征进行分割，特别强调其中的某一部分，或是线，或是面、或是色彩，也可以是明暗、甚至也可以只是肌理效果
美术家用这种方式创作是为了更好地表达思想感情和艺术主张
美术作品中的图像与客观物象的关系
具象美术
意象美术
抽象美术
“很像”
选择、提炼、
概括、加工
不是“很像”
把握特征
夸张、变形、重组
不能直接对应
强调其中的形式要素
美术家的思想感情、艺术主张
课堂小结
将下列美术作品分为具象作品、意象作品、抽象作品三类类型。
对比欣赏蒙德里安和波洛克的绘画作品，通过网上查阅，你认为谁的作品更能体现自由的精神，为什么？
课后探究