语文三年级下北师大版5《用冰取火》导学案1

第五单元智慧
《用冰取火》
预习内容：
1、预习生字，并组词。
2、熟读课文。
学习目标：
预设重点：通读课文，学习本课生字新词。
预设难点：正确、流利地朗读课文。
学习过程：
导入，板书课题
1、师：今天我们一起学习来《用冰取火》，请同学们跟着老师一起书写课题。（板书课题，学生齐读课题。）
2、质疑：看了这个题目，你们都想知道什么？
二、出示目标（默读目标）
师：这节课我们的学习目标是（请看大屏幕，默读）
1、通读课文，学习本课生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容，了解南极的天气以及火的作用。
三、比识字
1、出示自学指导一
2、学生自学，教师环视。
3、检测
A、提出较难写的字，交流识字方法，并互查识字情况。
B、课件出示生字新词，检测识字情况。
a、指名读词语、读生字，正音。
b、重点检查以下词语：（课件出示）
顽强 风暴 探测 绝望 思索 踪影 威胁 火绒 束手无策
驱散 黑夜白昼 惨白无力 冰透镜 干燥 蓬松 摩挲 一筹莫展
c、快速抢答读。
d、齐读生字。
C、分段轮流朗读课文，在朗读中巩固生字的认读。
D、出示要书写的生字，认读并口头组词。
a、师范写，学生注意观察生字在田字格中的位置。
b、练习书写，教师巡视指导。
c、展示评讲学生的书写。
四、比读课文
1、出示自学指导二
2、学生自学，教师环视。
3、检测
A、指名反馈。
B、分组分三个部分比赛读课文。（看哪组读得又正确又流利！）
当堂训练（课件出示）
必做题：生字4+2+1
选做题：找出二类生字的“朋友”，并组词。
反思：