5 大自然的语言 同步练习（含答案）

5 大自然的语言
一、单选题（共1小题；共2分）
1.“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”这段文字运用的表达方式和修辞手法分别是( )
A.说明 拟人、比喻
B.叙述 拟人、比喻
C.描写 对偶、拟人
D.抒情 比喻、拟人
二、填空题（共2小题；共4分）
2.给下列加点的字注音。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢 磨他是否知道我领受他的谢意。……因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮 辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 。
3.有位同学在重阳节之际为退休人员写了一封慰问信，以下是信的节选，有两个错别字，请你帮他挑选出来。
人生最美桑榆晚，最是夕阳红满天。回首过去，广大老年朋友为我市革命、建设、改革、发展做出了巨大的贡献。我市的每一点进步，都凝聚着你们的辛劳与付出；我市的每一分发展，都溶入了你们的追求与希望，你们当之无愧是我市经济发展、社会进步、民生改善、文化繁荣、民族团结的功臣，你们艰韧不拔、无私奉献的精神，永远值得我们学习。
错别字：
三、复合题（共4小题；共22分）
4.照样子，各写两个词语。
（1）.潸潸
（2）.赤裸裸
5.指出下列句子使用的说明方法。
（1）.桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到 21.6 米。
（2）.永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
（3）.如福建漳州的江东桥，修建于 700 多年前，有的石梁一块就有 200 来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
6.阅读《荷花之谜》完成下列三小题。
荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是 20 微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到 10℃，它也能保持花朵内 35℃ 的温度。一株盛开的荷花可提供 1 瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗 1288 年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在 4 天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
（1）.“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，这个“生命力”是指( )
A.荷花表面像毛玻璃一样毛糙。
B.荷花有自身加热系统。
C.莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
D.荷花的自身加热有利于花粉传播。
（2）.下面对文中加点词语的理解，不正确的一项是( )
A.“荷花效应”是说荷花花瓣表面毛糙却不受污染。
B.荷花体内的细胞“动力机构”指的是细胞内能发热的线粒体。
C.“竟然”一词在文中表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。
D.这里所说的“基因”，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
（3）.对文章内容的理解，错误的一项是( )
A.目前已从莲子中分离出负责修理衰老损坏的基因。
B.荷花之所以会出淤泥而不染是因为荷花的表面，尽是 20 微米大小的“疙瘩”。
C.文章用古莲发芽这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D.选文分别从荷花不易受污染、能自身加热和具有旺盛的生命力三方面说明了荷花的特性。
7.顺序追踪。
（1）.大声朗读课文第 2 段，根据课文内容填空。
劳动人民安排农事：
①“杏花开”时，要“ ”
②“桃花开”时，要“ ”
③“ ”时，要“割麦插禾”
（2）.默读课文第 7—10 段，在文中圈出标明次序的词，再根据课文内容填空。
影响物候的因素：
①“首先”是纬度
②“第二个”因素是
③“第三个”因素是
④“此外”还有
（3）.结合（1）（2）的内容，我的发现是：文章先按照 的先后排列，再按照 依次排列，条理非常清晰。
答案
第一部分
1 C
【解析】
本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。D 项正确，注意这段文字用到的表达方式是描写。
第二部分
2
zhuó
,
wǔ
,
zuò
3
溶
,
艰
【解析】
表示“融合”的应该是“融入”，而不是“溶入”。“溶入”一般指进入水中或其他液体中并化开。坚韧不拔，形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈，“艰韧不拔”为错别字。
第三部分
4 (1)
潺潺
,
汤汤
(2)
文绉绉
,
黄澄澄
5 (1)
列数字
(2)
作比较
(3)
举例子
6 (1) C
(2) D
(3) A
7 (1)
赶快耕地
,
赶快种谷子
,
布谷鸟开始唱歌
(2)
经度的差异。
,
高下的差异。
,
古今的差异。
(3)
时间
,
影响程度的大小（或：由主要到次要）
第1页（共1 页）