19 登勃朗峰 同步练习（含答案）

19 登勃朗峰
一、单选题（共1小题；共2分）
1.下面对课文倒数第 3 段理解有误的一项是( )
A.人们已被生命的力量所折服、所感动、所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。
B.这是运用以静写动的手法。
C.文章这样结尾，能巧妙地衬托出安塞腰鼓摄人心魄的磅礴气势。
D.这只是如实再现环境特点，周围世界本身是非常寂静的。
二、填空题（共2小题；共4分）
2.给下面加点的字注音。
蓦然 咀嚼
掸去 囫囵
3.根据拼音写汉字。
dòu 留 浮zào
qīng 歌màn 舞 liáo 绕
màn 延 ái ái 白雪
纷至tà 来 一如jì 往
三、复合题（共4小题；共30分）
4.八年级（1）班在体育老师的带领下成立了“登山运动”社团，请你来了解一下他们的社团活动吧。
（1）.【登山常识】“登山”是指在特定要求下，运动员徒手或使用专门装备，从低海拔地区向高海拔山峰进行攀登的一项体育活动。你知道这项运动分为哪几种吗？
（2）.【文艺修养】
①请说出含有下面歌词的歌曲名称以及原始演唱者。
你高耸在人心中，你屹立在蓝天下，你用爱的阳光抚育格桑花，你把美的月光洒满喜马拉雅。
《珠穆朗玛》；演唱者：彭丽媛
②请写出两句与登山有关的古诗，并说明作者和诗名。
5.指出下列句子的表达方式。
（1）.是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（ ）
（2）.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（ ）
（3）.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（ ）
6.阅读下文，完成下列五小题。
乡关
①曾经，谁家的屋檐下都趴着一只忠实的黄狗，谁家的竹林里都养着一群八哥或者喜鹊，它们丝毫不怕人。因为它们就是家的一份子，在炊烟袅绕的竹林里繁儿衍女。晨昏喧闹，大自然的生灵和人类相处和谐。因为世代相处，竹林里的鸟儿也通了人性，你喜它迎客，你悲它缄声。平日里，木屋里的油灯灭了，那就是熄灯号，外面竹林里的精灵们就识趣地停止了喧闹，只剩下一个静谧平和的世界。
②曾经，有缭绕在青山脚下浓酽的烟火气和弥足珍贵的人情味。两岸之间一百多户人家，从皤然白发到黄口小儿，无人不识。一个村庄就象一个其乐融融的大家庭，一家有事全村张罗。农忙时节，谁家劳力不够，喊人帮工，不开一分钱，大家心里有数，下次还工。谁家婚丧嫁娶，大家都热热闹闹地凑份子，三五块钱，不排场，不攀比，村里的五保老人都请来打牙祭，前后吃喝数天，就图那个热闹和快活。那时节，男女老少一年四季在田地里忙活，每一块田地都有人打理，每一个沟垄都侍弄得整整齐齐，每一棵白菜都有手抚摸，有粪水浇灌，每一个孩子虽然沾满泥巴，但都有爹疼娘爱。邻里之间和睦相处，今儿东家缸里没米了，出门就能借几升；西家没火柴了，拿着一捧松毛去“包火”，一路吹着火过来，一路打哈哈。
③在这样的村子里生活，有一种强烈的归属感和安全感。长辈的话带着线装书的道理和几千年来家族的口口相传，很少有人去请律师打官司。乡亲们的心中自有一座庄严的法庭和良心的天平，什么能做，什么是过，谁是陈世美，谁是魏忠贤……夫妻虽然只在相亲时见过一面，但一辈子相濡以沫，忠贞不渝，拳头打不散，农药喝不散，家庭稳固，孩子阳光。虽然贫穷，骨气犹在。勤劳、淳朴、忠厚、善良、仁义一贯是主流，谁背道而驰就是众矢之的，被一村子的人指指戳戳，在一村子的人面前抬不起头来，甚者会成为流传下去的谚语和笑柄。
④而如今，这一切都变了。
⑤和中国其他普通的村庄一样，我的故乡也在那个让人疯狂、让人惊喜的打工潮里脱胎换骨。乡亲们告别了他们祖祖辈辈赖以生存的山山岭岭、沟沟壑壑，顺着出山的路、顺着流水的方向、顺着铁轨源源不断地流向他乡，流向他们梦想开花的富庶之地——城市。他们的勤苦耐劳似乎终于找到了等价的平台和天地。城市在教他们脱下布鞋换上工装的同时，也让他们发现了金钱的万有魔力。一夜之间，如梦初醒的乡亲们改变了几千年传承的价值观和人生观，夫子的教诲如烈日下的水雾一样被烘干。以金钱的多寡论成败，或许这不是出于他们的本意，但现实就是这样。
⑥他们源源不断地向故乡汇来他们几辈子也挣不下的金钱，那个昔日菜绿的小村庄脸上开始有了血色。那些低矮的小木房逐渐被高大的楼房所替代，女人们身上的衣服没有了补丁，老人不再为孩子们的学费发愁。但是，金钱的本质是市侩的，它能释放所罗门的魔鬼，扭曲人的心灵和良知。我的村庄十室九空，我的田园杂草芜长，我的老人无人赡养，我的孩子留守一方。他们在汇回数不清的钞票的同时，也寄回来了骨灰盒、矽肺诊断书、离婚协议书和逮捕令；他们在衣锦还乡的同时，也带回了新农村的背叛、傲慢、自私和偏见。
⑦在逐渐寡淡的年味里，我回到了我的故乡，我的心境如同寒冬一样低落。就在我万般嗟叹的时候，大年二十九的早上，屋场上的一个邻居老人因血栓倒在火塘边，与世长辞，身边没有一个亲人，而她唯一的女儿正在深圳过年。
（1）. 从文章所写内容可知，标题“乡关”的意思是指□□。
（2）. 细读①—③段，概括作者从哪三个方面刻画了过去乡村的生活。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
（3）. 简析第④段的好处。

（4）. 文章最后写到一个农村老人在大年二十九的早上孤寂离世，而她的女儿却正在深圳过年。这样写的效果有哪些？（请至少写出两点）

（5）.下列对文章的赏析，最恰当的一项是( )
A.过去的乡村，每家每户都养着一只黄狗，养着一群八哥或者喜鹊，它们是家里的一份子，说明那时大自然的生灵和人类是和谐相处的，暗示了环保的主题。
B.作者形象地将村庄比作其乐融融的大家庭，在这里，一家有事全村张罗，借米、借火毫无芥蒂，邻里之间和睦相处。
C.在作者眼里，过去的乡村有着道德的准则，人们心中有着庄严的法庭和良心的天平，因为有这样主流意识的约束，村人家庭稳固，是非分明。
D.这篇散文在整体构思上运用了对比的手法，用过去乡村淳朴的乡情民风来反衬现代社会冲击下乡村的变化，抒发了作者对乡村改变的复杂情感。
7.阅读《绣眼与芙蓉》，完成下列各题。
绣眼与芙蓉
赵丽宏
①曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一丝丝一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在笼中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来。
（1）.请用文中词语，将“我”的情感变化补充完整。
欢快→ →惊奇→震撼→
（2）.文章着重写了“绣眼”情绪变化的三个阶段，请分别加以概括。
第一阶段：
第二阶段：
第三阶段：
（3）.根据要求，品析下面语句。
它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。
（4）.第⑧段中“这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒”，表达了作者怎样的情感？
（5）.下面对文章的理解和评价不正确的一项是( )
A.第③段写出了芙蓉毛色鲜艳、模样清秀、鸣叫婉转多变的特点。
B.文章中芙蓉安于现状，已失去了对自由的追求，所以绣眼不把它视为知己。
C.文章运用对比手法，写作者对绣眼的喜爱，对芙蓉的谴责。
D.第⑩段中“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界”，表达了作者对绣眼能够重返大自然，重新回到自由天地的祝愿。
答案
第一部分
1 D
【解析】
这个句子表述的是人们在观看了腰鼓表演后，突然安静后内心的不适，是人心里的感觉，并不是真实环境的写照。
第二部分
2
mò
,
jué
,
dǎn
,
hú
3
逗
,
躁
,
轻
,
曼
,
缭
,
蔓
,
皑
,
皑
,
沓
,
既
第三部分
4 (1)
登山运动可分为登山探险(也称高山探险)、竞技攀登(包括孿岩、孿冰等)和健身性登山
(2)
政入万山圈子里,一山放过一山拦。—《过松源晨炊漆公店》,作者杨万里会当凌绝顶众山小《望岳》,作者杜甫③遥知兄弟登高处,遍插茱萸少人。——《九月九日忆山东兄弟》,作者王维
5 (1)
抒情
(2)
描写
(3)
议论
6 (1)
故
,
乡
(2)
（1）人与自然和睦相处
（2）邻里关系富有人情味
（3）人在乡村的生活有强烈的归属感和安全感
(3)
独立成段，将文章从描写过去和谐的乡村生活过渡到下文对现在乡村的描写，强调“如今，这一切变了”，引起读者的重视，表达自己对过去乡村生活与文化的怀念，对乡村现状的批判之情。
(4)
①深化文章主题。本文通过乡村前后的变化，表现了现代社会在工业文明冲击下，人与人之间人生观、价值观的变化，体现了作者对人情冷漠这一社会现象的批判。
②引人深思，耐人寻味。文章把老人死在大年二十九的早上的情节放在文章最后，给读者留下了很多想象空间，引发诸多思考。
③渲染悲哀气氛。老人在乡村孤寂去世，女儿却在深圳过年，令人悲痛，增强了文章的感染力。
④同前文形成鲜明对比。原先的乡村其乐融融，人与人之间充满温馨；现在的乡村，人心离散，亲情冷漠。
(5) D
7 (1)
困惑
,
欣慰
【解析】
本题考查人物情感的梳理。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中给出的情感提示，找到相对应的段落，根据人物的描写来概括或筛选文中表现人物情感的词作答即可。文章先介绍家中有两只鸟，根据“在鸟儿的欢唱中，日子不觉得也欢快起来”，可见作者的心情是“欢快”的；接着发现了绣眼不再发出叫声，“它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑”，可见我的“困惑”；再我的情感经历了“惊奇”与“震撼”之后，我将绣眼放出了笼子，看着它飞走，“它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，内心不觉得欣慰起来”，表现了我当时的“欣慰”。
(2)
欢快鸣唱（或：与芙蓉互打招呼，默契鸣唱）；停止鸣唱，停止飞跃（或：整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上）；飞舞鸣叫（或：异常活泼，上下飞窜，鸣叫声激动而急切）
【解析】
本题考查文本内容的概括。阅读全文，可见作者写了绣眼的几次变化，第一阶段，它是与芙蓉隔笼相望，并欢快地鸣唱。第二阶段，主要写它忽然一声不发，只是在笼里呆立；第三阶段，写的是它看到笼外的野绣眼，表现出异常的快乐与兴奋。三个阶段的表现，表现了绣眼对自由的向往，对同伴的喜爱。
(3)
运用动作、神态描写，生动地写出绣眼失去自由的孤寂和难过。
【解析】
本题考查句子的赏析。由句中的“一声不吭”“一动不动地呆立”，可以看出是对绣眼的动作与神态描写，表现了它在笼中的呆滞表现，从后文可知，它是在向往自由，在思念同伴，表现了它内心的痛苦。
(4)
表达了作者对失去自由的绣眼的同情，对自己使鸟儿失去自由行为的自责（或：对人类让鸟儿失去自由行为的谴责）。
【解析】
本题考查作者情感的分析。解答此题注意作者的用词，“震撼”表现了鸟的行为出乎我的意料，对我有很大的教育意义；“无奈”表现了作者对鸟儿的同情；“痛苦地做了人类的囚徒”表现了作者对人类囚禁鸟的行为的谴责。将这些情感一一分析整理出答案。
(5) C
【解析】
C 选项错误，文章写了芙蓉与绣眼两只鸟，通过绣眼对自由的追求，表现了作者对人类囚禁鸟行为的谴责，但并没有对芙蓉表示谴责；故选 C。
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