奇异的琥珀

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六年级语文（上）师生共用导学稿
课题：21、奇异的琥珀 课型：精读课 备课：韩凤利 审核：
教学目标：
1、 指导学生有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
2、 引导学生了解课文中这块琥珀的奇异之处及琥珀的形成过程；体会课文中生动形象的语句的表达效果。
3、 帮助学生学会本课的五个生字和相关的词语。
教学过程：
一、 检查预习
二、导入
三、感知课文内容
1、指名读课文。（1）纠正读音 （2）思考：课文主要讲了一什么故事？
交流
汇报
小节
2、理清思路（1）课文中哪些部分是写这个故事的？
（2）给课文分段。
第二课时 交流展示（理解课文）
教学过程：
一、 导入
二、细读感悟
1、读课文第二部分。
（1、）课文中的这块琥珀室怎么被发现的？从课文中找出相关的语句读一读。孩子的父亲说了些什么？
（2）课文时怎样描写这块琥珀的奇异之处的？找出相关的内容读一读。
2、学习第三部分。
（1）思考：这块琥珀有什么特点？它有什么科学价值？
（2）琥珀的星辰经历了哪几个阶段？
三、总结。学习了这篇课文，你都有哪些收获？
随堂检测：
一、看拼音写词语。
hu po song zhi peng pai nian chou xiang xi bao guo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 比一比，再组词。
琥（ ） 珀（ ） 脂（ ） 膨（ ） 稠（ ）
唬（ ） 柏（ ） 指（ ） 澎（ ） 绸（ ）
3、 仿写词语。
飒飒：
热辣辣
前俯后仰
4、 写出下列词语的近义词和反义词。
柔嫩（ ）（ ） 猛烈（ ） （ ）
详细（ ） （ ） 快活（ ） （ ）
5、 根据课文内容填空并回答问题。
在那块（ ）的琥珀里，两个小东西（ ）好好地躺着。我们可以看见（ ）。还可以想象（ ），因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测（ ），并且可以知道，在远古时代，世界上就（ ）。
1、 这块琥珀的特点是什么？
2、 这块琥珀的发现有什么科学价值？
教学反思：
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