(共11张PPT)
10.古诗三首
统编版语文六年级（下）
作业课件
i过基础关教材知识巩固练
下面词语书写有误的一项是(B
笼络清秋
捶炼
C.凿开烈
焚烧东西
下面诗句中的加点
错误的
A.何当金络脑(用黄金装饰的马笼头
B.任尔东西南北风(
要留清
(清楚,明
千磨万击还坚劲(坚强有力)
四品读诗句,完成练习。
大漠沙如雪,燕山月似钩。
(1)“沙如雪”是将月光映照下的黄沙比作雪,既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色,又
从触觉上写出了夜间寒冷的感觉
(2)“月似钩”表面上是写月亮弯弯的形状,但“钩”也是古代的一种弯刀,在“大漠
的特定环境下,容易让人联想到武器和边疆征战的景象
下面对“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的理解错误的一项是(
“千磨万击”指竹子忍受的磨难,“千”和“万”写出了磨难之多
“东西南北风”写的不仅是风向的不同,还有季节的变换,写出了竹子经受的磨难之多和
C.“还坚劲”写竹子历经磨难之后依然坚韧挺拔,借竹子来歌颂那些刚正不阿、坚强不屈的人
任”写出了竹子放荡不羁、无拘无束的精神风貌,“尔”表明了竹子对于苦难的蔑
试对课文中的三首诗进
相同点
物
马诗》通过咏叹马的命运,表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨
借石灰石开采、煅烧、粉碎的艰辛过程,表明自己不畏艰难、
同点
灰吟
贞不屈的心性
《竹石》借竹子坚韧的傲气,表达自已的刚正不阿、铁骨铮铮
过能力关核心素养提升练
对比阅读李贺《马诗二十三首》中的两首完成练习
其
大漠
龙脊贴连钱2,银蹄白踏烟
何当金络脑,快走踏清秋
瞻,谁为铸金鞭。
注释
龙:这里指骏马。②连钱∷形容毛色斑点状如连接的铜钱。③银蹄白踏烟:银蹄飞
驰,扬起一片白色,宛如脚踏云烟。④輪( chan):也叫障泥,垂覆在马腹两侧以遮挡泥土的布帘
金鞭:以金为饰物的马鞭
面对两首诗的异同点分析错误的一项是(
两首诗都是李贺借咏马来表达自己内心愿望的诗
《其五》中的前两句描写边塞沙场的景象,《其一》中的前两句写出了马的健美、挺拔和跑得
决的特点
C.两首诗表达的情感不同,《其五》表达的是诗人渴望得到重用、上阵杀敌、建功立业的雄心壮
《其一》表达了诗人虽有一身本领但却无法得到重用而郁郁不得志的忧愁苦闷
你还知道哪些托物言志的诗句 请先写出“物”,再写诗句
事物:墨梅诗句:不要人夸好颜色,只留清气满乾坤(共10张PPT)
11.十六年前的回忆
统编版语文六年级（下）
作业课件
过基础关教材知识巩固练
⊙读语段,完成练
那一天,em6(恶魔)般的军阀冲进来,从
ing(僻静)的小屋里 bang z6u(绑走)了
我”和父亲。为了 bi mian(避免)党组织被破坏,面对敌人的 ku xing(苦刑),父亲D冷静地
应对敌人的残酷拷打,坚决不透露一点信息。在4月28日,父亲被敌人 zhi xing(执行)了jae
xing(绞刑),我们一家人的心情非常C
根据语境,看拼音写词语
2.选择恰当的词语填入文段横线处
默
沉闷
C.沉重
着
⊙读句子,按要求完成练习
亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静
慈祥的脸
1)这两句话是对父亲的外貌描写和神态描写。“没戴眼镜”“乱蓬蓬”这些变化说明父亲遭
受了残酷的折磨;“平静而慈祥”说明父亲在子女面前,面对敌人表现出的坚定与镇静
(2)用上面的两种描写手法,描写一个你熟悉
意突出他(或她)的特
示例:她总是扎着低低的马尾,脸上化着淡淡的妆容,见面时总是笑眯眯的。她就是我们
温柔的语文
他的神情非常安
被一种伟大的力量占据着
下面对这两句话的理解不正确的一项是(B
“安定”说明父亲已经做好思想准备,随时准备为革命奉献出自己的一切
“沉着”说明父亲入狱后看淡了生死,早就觉得生无
从容赴死
伟大的力量”指的是为了民族的解放、人民的幸福而无私奉献的革命精神
通过对父亲的神态描写,写出了父亲在危难时刻为了理想、信念从容赴死的感人形象
梳理课文内容,完成下面的时间轴
那年春天
4月6日早晨
天
4月29
被捕前
被捕时
被审
害后
父亲焚烧资料,拒父亲处变不惊,父亲坚守革命信家人无比悲痛,铭
绝转移,坚持斗争镇定从容
,安定沉着
记父亲遇害日期
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阅读课内文段,完成练习
我奇怪地问他:“爹,为什么要烧掉呢 怪可惜的。”
待了一会
亲才回答:“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么
是慈祥的,从没有骂过我们,更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的
可题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父
填入文中括号里的词语最恰当的一项是(D)
严肃
峻
读画线句子,完成
(1)“轻易”在文中的意思是随随便便,父亲不能轻易离开北京的原因是这里的工作比生
命还要重要
(2)这是对父亲的语言描写,表现了父亲忠于职守、忠于革命的品质(共5张PPT)
语文园地（四）
统编版语文六年级（下）
作业课件
读《匆匆》的开头和结尾,下面对其语言表达特点
C
子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候
聪
明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢
是有人偷了他
那是谁 又藏在
处呢 是他们
走了吧:现在又到了哪里呢
明的,告诉我,我们的日子为
去不复返呢
头使用排比句写出了自然现象的循环往复,并与我们的日子一去不复返形成对
B.开头直接、连续发问,引发人们的关注和思考,同时起到
下文的作用
C.开头与结尾的问句遥相呼应,开头引发思考,结尾余味悠长,充分抒发了作者对时光一去不复
返的慨叹
结尾以问句结束,表明作者喜欢寻根究底,希望人们也思考这个问题的答案
⊙阅读下面的外貌描写,分析其对刻
炊事班长快四十岁
,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱
句话从个子、背、脸形、颧骨、皱纹等方面对老班长进行外貌描写,写出了老班长清
瘦、苍老的外貌特点,为后文表现老班长关心爱护年轻战士、忠诚于党、舍已为人的精神
质奠定了基础
请写出下列诗句赞美的事物名称,并选择恰当的象征意义,再选填诗句(填序
A.无私奉献
英勇无畏,坚守本
孤傲坚贞
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝
事物:菊花
象征:(C)
2.粉骨碎身浑不怕,要留清白在
事物:石灰
象征:(B
3.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始
事物:蚕、蜡烛象征:(
学习了本单元的课文,我认识了伟大的中国共产党的创始
李
大钊,我想
句诗来赞美他;读过毛主席《为人民服务
讲,我知道无数个像张
样的革命先烈,为了人民的利益牺牲了
他们是无私的,我想用第3句诗来赞美他们
四积累与运用
“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的字面意思是良药多数是带苦味的,却有利于治病
的劝告或批评多数是不太动听的,但对自己的行为却大有益处。现在常用来指应该正
确对待别人的意见和批评
2.原指柳树枝条比较容易成活,而花即使精心培植也难使其成活开花的俗语是“有意栽花花不
发,无心插柳柳成荫”。这个俗语告诉我们:有些时候,过分执着反而得不到,而无心的举
动却会有意
的收获。
3.下面与俗语“常将有日思无日,莫把无时当有时”意思不相近的成语是(D)
未雨绸缪
B.防患未然
C.居安思危
忧天(共7张PPT)
13.*董存瑞炸暗堡
统编版语文六年级（下）
作业课件
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下面加点字的读音正确的一项是(A
战壕(
哧(c)
匍匐(pufu)
)地
根据语境选词填空
烈猛烈激烈
在这场激烈的战斗中,董存瑞冒着敌军猛烈的炮火,夹着炸药包来到桥下,手托炸药包
炸毁了敌人的暗堡,他自己也因此壮烈牺牲
读句子按要求完成练习
他跑到连长身边,坚决地说:“连长,我去炸掉它!”(改为转述句)
他跑到连长身边,坚决地说,连长,他去炸掉它!
董存瑞央紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米
用“○”圈出句子中表示动作的词语,这些动作描写突出了董存瑞面对敌人猛烈的炮
却依然前行的英勇无畏的精神
过能力关核心素养提升练
阅读课内文段,完成练
在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛
地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两
秒钟
像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方
力气高喊着
同志们,为了新中国,冲啊
文段中加点词语运用了动作描写,生动形象地写出了董存瑞炸暗堡时的情景
以感
受到他英勇无畏、伟大无私的精
对
的句子理解错误的一项是(D)
A.从声音和形态对燃烧的导火索进行细致
火索燃烧时危急的局面
表现了董存瑞的坚毅、视死如
强调了导火索燃烧时很壮观
的句子刻画了董存瑞怎样的形象 把这样写的好处写在橫线上
写出了董存瑞视死如归、顶天立地的形象。用
凸显董存瑞形象的高大,对目光细
致的描写表现了董存瑞坚定的信念和视死如归的精神。
查资料,依据事迹选填爱国人物
狼牙
林则徐C.钱学森
在禁烟运动中,他强迫外国鸦片商人交岀鸦片,并将没收的鸦片在虎门销毁
为了掩护群众和连队主力撤退,他们把敌人引向崖顶,痛歼敌人,最后弹药用尽,英勇跳崖。
他历尽艰辛回到祖国,让我国的导弹、原子弹发射向前推进(共10张PPT)
12.为人民服务
统编版语文六年级（下）
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⊙读语段,按要求完成练习
00年前,为了ched(彻底)摆脱剥削和yapo(压迫),来自B的人们成立了中国共
产党。他们以民族的 jie fang(解放)和人民的‖yi(利益)为奋斗 mu biao(目标),他们
不怕 pI pIng(批评),不怕受伤,不怕ⅹ sheng(牺牲),甚至不怕 zang shen(葬身)于战
场。正如司马qin(迁)所说:“人固有一死,或重于 tai shan(泰山),或轻于鸿毛。”因此
在他们的
他们为了人民而死,就是D
根据拼音写词语
2.将下面的词语选填在文中的横线处。(填序号)
往今来
B.五湖四海
落归根
死得其所
⊙读句子,按要求完成练
因为我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,所以还不够,还要更大些,才能取得全
民族的解放。(用修改符号修改句子)
将“因为”改为“虽然”,将“所以”改为
(用修改符号修改
我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的
完全”和“彻底”说明了革命队
为人民服务,再没有别的目的。这句话揭示
完全、彻底地为人民服务是中国共产党及其领导的革命军队的根本宗旨,表明党和军队
民群众关系密切
顾课文,完成下表
自然段
第二自然段
第三自然段
第四自然段
第五自然段
完全、彻底地
正确对待“死”,正确对待批评,为正确对待困难,心正确对待为了人
为人民服务是党
为人民利益而死人民的利益坚持好向光明,不怕牺牲,团民的利益而牺牲
及其领导的人民军
泰」
的、改正错的
结奋
的同志,尊重生命
队的宗旨
四
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命
我们这个队伍完全
着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志
是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人
,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民
迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的
①因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。②不管是什
人,谁向我们指出都行
要你说得对,我们就改正。④你说的办法对人民有好处,我们就
的办。“精兵简政
条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好
处,我们就采用
要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就
兴旺起来
