语文百花园五

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六年级语文（上）师生共用导学稿
课题：语文百花园五 课型：新授课 备课：莫艳艳 审核：
教学目标：
1、能够辨析和正确使用反义词。
2、了解分号的作用并能正确运用。
3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际，在交际的过程中，能够运用实例说出自己的感受或看法，做到有条理、有重点；认真倾听别人的发言，注意礼貌。
教学重点：
1、了解分号的作用并能正确运用。
2、 围绕“生活与科学”主题进行口语交际。
教学过程：
（一）词语辨析
1、出示词语：
颓丧——快活答应——拒绝争先恐后——踌躇不前
2、这三组六个词语都出现在本单元的课文当中，看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来。（进一步强化对课文内容的熟悉）
3、读句子，边读边思考，每组词语之间是什么关系？
反义词：意义相反的词语。
4、填写与带点词意思相反的词。
（1）寂静的山村（热闹、喧闹）起来了。
（2）这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（繁华）的大都市。
5、写出下面词的意思相反的词。
普通——特殊、特别 浑浊——清澈 冷淡——热情
详细——简略、简单 丑恶——美好 愚蠢——聪明
6、你还能举出几个反义词的例子吗？
（二）认识分号
1、读读两个句子，说说分号的作用。
逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿，但是像这两个例句的情况——每个分句中已经使用了逗号，那么分句之间的停顿就要用分号表示了。
（三）拓展与交流
1、指名读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获的？
2、你们还能从哪些方面谈自己的收获呢？
3、把自己的收获写下来。
4、全班交流自己的收获。
二、指读“活动建议”：你可以选择哪些内容和大家进行交流？
1、运用科学获得成功
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