（学霸提优、寒假拔尖）部编版五语下第二单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载

部编版五年级语文下册第二单元类文阅读真题名师解析连载
前 言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢 除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值，能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第二讲 初步掌握阅读古典名著的方法
五年级语文下册教材第二单元的人文主题是“四大名著”，阅读训练要素是初步掌握阅读古典名著的方法。
我们伟大祖国的文化源远流长，唐诗、宋词、元曲和明清小说就是点级文化长河中的一颗颗璀璨的明珠。“四大名著”更是将我国的古代小说推向巅峰。
“观三国蜂烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。”每部小说都展现出不同的意境。《草船借箭》中我们会认识神机妙算的诸葛亮和心胸狭窄的周瑜。《景阳冈》中我们会重温“武松打虎”这一脍炙人口的经典片段。《猴王出世》写了石猴是怎样出世及当上猴王的，会让我们认识一个“初出茅庐”的孙悟空。《红楼春趣》让我们欣赏到宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的热闹而有趣的场面。
学习本单元课文时，我们要初步掌握阅读古典名著的方法。
一．本讲专题训练要点：初步掌握阅读古典名著的方法
(一)空城计（浙江宁波）
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄(bó　báo)弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率(shuài　lǜ)领十几万大军前去攻打。以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏　峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候　侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。(有改动)
1．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。(2分)
2．根据意思，在文中找出相应的词语。(3分)
(1)用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。 ( )
(2)指危险就在眼前。 ( )
(3)深沉地思索。 ( )
3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )(1分)
A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。 B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C．蜀国的增援军队马上就到。 D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。
4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。(2分)
第一处： .
. .
第二处： .
. .
5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。(1分)
诸葛亮：____________ 司马懿：____________
6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是( )(1分)
A．诸葛亮皱眉头——计上心来 B．半夜弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚 D．司马昭之心——路人皆知
（二）三国演义(第五十回节选)（广东中山）
[明]罗贯中
言未毕,一声炮响,两边五百校刀手摆开,为首大将关云长，提青龙刀,跨赤兔马,截住去路。操军见了,亡魂丧胆，面面相觑。操曰:“既到此处,只得决一死战!”众将日:“人纵然不怯，马力已乏,安能复战 ”程昱(yù)曰:“某素知云长傲上而不忍下,欺强而不凌弱;恩怨分明,信义素著。丞相旧日有恩于彼,今只亲自告之,可脱此难。”
操从其说，即纵马向前,欠身谓云长曰:“将军别来无恙!”云长亦欠身答曰:“关某奉军师将令,等候丞相多时。”操曰:“曹操兵败势危,到此无路,望将军以昔日之情为重。”云长日:“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良,诛文丑,解白马之围,以奉报矣。今日之事,岂敢以私废公 ”操曰:“五关斩将之时,还能记否 大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾(yǔ)公之斯追子濯(zhuó)孺子之事乎 ”
云长是个义重如山之人,想起当日曹操许多恩义,与后来五关斩将之事,如何不动心 又见曹军惶惶,皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回,谓众军曰:“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声,众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹豫间,张辽纵马而至。云长见了，又动故旧之情,长叹一声,并皆放去。后人有诗云:
曹瞒兵败走华容,正与关公狭路逢。
只为当初恩义重,放开金锁走蛟龙。
1.联系上下文理解文中加点词语。(3分)
昔日: 惶惶:
义重如山:
2.把下面的句子改成不带问号的句子,意思不变。(2分)
人纵然不怯,马力已乏,安能复战
. .
3.根据故事完成填空。(4分)
本片段写赤壁兵败， (人名)率残兵狼狈退至 (地点),依照孔
明吩咐截住其去路的 (人名)念及 ,放走了他。
4.写出下面句子刻画人物主要使用的描写手法,填序号。(3分)
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.外貌描写
(1)为首大将关云长,提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。( )
(2)操曰:“曹操兵败势危,到此无路，望将军以昔日之情为重。”( )
(3)云长愈加不忍。( )
5.联系全书想想,曹操对关云长曾经有哪些恩义 试举一例。(能多举更好)(4分)
. .
（三）三打白骨精（天津）
一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透了的山桃，便要摘些来给师父充饥。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了，白骨精不一胜欢喜，,自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老，今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪/\戒和沙僧保护，就摇身变作关貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺)过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空。悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、懒蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拉弯头竹杖，一步一声地哭走来。悟空见又是那妖精变的，,也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还是带我走吧，”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空连忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍（gū gūn）棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（méng mēng）骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡（lún lūn）起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
1.用“√”给短文中的加点字选择正确的读音。
2.孙悟空与白骨精进行了3次较量，第一次白骨精变成了 ，第二次变成了 ，第三次变成了 。(1.5分)
3.请用简洁的语言概括短文内容。(2分)
. .
4.《三打白骨精》选自 代 写的名著《 》，这部名著中最能体现孙悟空勇于反抗神权的故事是 。另外三本是《 》、《 》、《 》。(3.5分)
5.请概括唐僧和孙悟空的性格特点。(2分)
(1)唐僧: 。
(2)孙悟空: 。
6.请为孙悟空的英雄行为写一段颁奖辞。(3分)
. .
. .
二．写景状物类阅读真题：
（二）
____________
院子里有一棵无花果树，是结婚后妻从她娘家移栽来的，迄今已经有好多个年头了。移来的时候，还是一枝削瘦的枝条，现在已经长成了一棵枝繁叶茂的树。旁侧生出许多的偏枝条，经一年一度的新绿、抽芽，郁郁葱葱，使它更颇具规模了！
夏秋季节，正是它的得意时，便不失时机拼了命地长，鼓足了劲儿，把叶子“努”成了墨绿色。当夕阳西下的时候，随着徐徐而来的晚风散发出一缕缕的馨香。欣赏之余，又可清新环境，是别的花树所难及的。
常有朋友说：“进了你的家，便让人忍不住要加深呼吸！”到了秋末，那一颗颗圆润可爱的果实便长成了金黄色，就可摘食了，引得几个侄儿、外甥团团转，眼巴巴地看着树上的果实，馋涎欲滴。也难怪，无花果的味儿，满嘴里充满柔和的清香，连呼出的气息，也扑鼻子醉人地香。
妻说无花果又叫罗汉果，可以清心利肺，又可以驱寒避暑，历来的药石名家多次美称它如长寿果、金心果、无怨果等。所以，妻每年都给我收藏了好多颗，给我泡茶喝，让我受益匪浅。记得我曾有拙诗发表在报刊上，其中一句是“无花果/无花的果/无法比拟的果”，妻看后，笑着奚落我道：“无花的果是错了，它 也是有花的呢，只是不那么鲜，不那么艳罢了。”
这使我想起了一句话：大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。
闲暇时，我按花书上教授的方法，用压条法让它繁殖了几棵，有朋友来讨取，便送了去，并告诉他们，别小看了无花果，虽说它们没有花艳身娇的名耀，但结的果实却是可人味的呢！
1.给文章加个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
2.作者写无花果树，先写无花果树_____________，接着写无花果的味儿，然后写
._______________，抒发了对无花果的____________之情。（3分）
3.下列对文章理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.文中画“___”的句子中，“得意”和“努”用拟人的修辞手法写出了无花果树拼命生长的状态，让人感受到无花果树强大的生命力。
B.文中画“ ”的句子中，“团团转”“眼巴巴”这两个词形象生动地写出了侄儿、外甥的馋样，表现了他们对无花果的喜爱之情。
C.“无花果/无花的果/无法比拟的果”，作者之所以这么说，是因为无花果的功效很大，可以健胃清肠，利咽喉。
D.作者笔下的无花果努力、踏实、朴实、有用，他借无花果表达了对朴实无华却有用的人的赞美。
4.“大凡花艳者，往往不容易踏踏实实地结果实。”这句话让你想到了哪些人？请选择一个或一类，并结合事例写一写。（4分）
._________________________________________________________________________.
._________________________________________________________________________.
说明文阅读真题
怪风揭秘
①在风的家族中，有许多成员被称为怪风。
②俗话说：“清明前后刮鬼风。”这种所谓的“鬼风”其实是一种尘卷风。它是由于地面局部强烈增温，在近地面气层中产生的一种尺度很小的旋风。它可以把尘土和一些轻小物体卷扬到空中，形成一个小尘柱，其直径在3米左右，持续时间只有几分钟。
③有一种风叫“焚（fén）风”，常出现在德国、奥地利、瑞士的山谷和我国新疆吐鲁番盆地等地区。一股气流越过山脉下降的过程中，通常会变得干燥，气温也会大幅度升高，这样就形成了焚风。焚风会使天气变得热而干燥，易引起森林火灾，造成人员伤亡和经济损失。
④在怪风家族里，有一种“布拉风”，它常发生在黑海西北部海区、亚德里亚海的东北部海岸及地中海西北角。这种可怕的风是由陆地上空的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差形成的。布拉风所经之处，气温会迅速降低，常形成冰冻及风灾。其风力可以达到12级以上，曾吹翻火车，冻死不耐寒的亚热带植物，其摧毁力与破坏力极强。
⑤对人类危害最大的还得算台风。台风实际上是一种热带气旋，它的中心持续风速在12级以上。人们习惯上把发生在北太平洋西部的热带气旋称为台风；而发生在北大西洋及东太平洋的热带气旋则被称为飓风。它危害极大，会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。1970年，台风曾光顾孟加拉湾，掀起高达6米的海潮，顷刻间吞没了20多万人，使100多万人无家可归。
⑥和台风相似的龙卷风是一种强烈、迅猛的小范围旋风，常发生于夏季的雷雨天气时，尤以下午至傍晚最为多见，影响范围最小，但破坏力极大。上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
⑦怪风虽怪，但如果巧妙地加以利用，也可以为人类造福。在吐鲁番，人们在高敞之处，建成一座座土块垒起的如蜂巢一样的小屋，那是葡萄干晾房。当焚风从一个个洞孔中穿过时，鲜美的葡萄就成了营养颇丰的葡萄干了。
1.这篇文章的说明对象是__________________________。（1分）
2.短文第②段画横线的句子中的“左右”一词，如果去掉就不准确了，因为__________________________________________________________。（2分）
3.短文第⑤段画横线的句子运用了____________和____________的说明方法，其作用是________________________________________________。（3分）
4.根据短文信息判断正误。（4分）
①尘卷风会使天气变得热而干燥，极易引起火灾，造成人员伤亡。 （ ）
②布拉风是由陆地上空的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差形成的。 （ ）
③台风和飓风都是热带气旋，因为发生地点不同，所以叫法不同。 （ ）
④大自然的怪风现象，百害而无一利，给人们带来重大经济损失。 （ ）
5.短文第⑦段画“ ”线的句子在文中的作用是（ ）（2分）
A.引人入胜 B.首尾呼应 C.承上启下
6.结合短文内容，判断下列各地区曾分别出现过哪一种“怪风”，将名称依次填在横线上。（3分）
孟加拉湾、吐鲁番盆地、黑海西北部海区曾分别出现过 风 、 风和 风。
四．非连续性文本阅读真题：
（一）（甘肃兰州）
材料一：某出版社曾做过一次调查统计。在统计的“无论如何也读不下去的书”前十名中，我国四大古典名著豁然在列。
材料二：网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己——自己的灵魂——对话的空间。
（摘自《令人忧虑，不阅读的中国人》）
材料三：有学者认为，眼下图书平均印数比80年代少得多。这种现象的背后则有图书品种丰富的好现象。对此说法，我当然认同。因为当今的图书出版的品种的确呈现为一种多元丰富的状态。然而，从目前的单本平均印数的大幅度下滑的现象看，这无疑也暴露了国人对于图书需求量的锐减的事实。抑或说，从其中我们亦可以窥见当下中国真正坚持购书、读书的人已经越来越少的状况。
（摘自《中国人读书之现状》）
1、请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。（3分）
材料一: ______________________________________________________________。
材料二: ______________________________________________________________。
材料三: ______________________________________________________________。
2.下列不属于造成我国阅读现状的原因的一项是（ ）。（1分）
A.网络侵蚀了阅读，人们更愿意花时间在网络上。
B.当下的中国缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自 己——自己的灵魂——对话的空间。
C.阅读名著太过枯燥，人们更喜欢打游戏或看电影。
D.图书的品种呈现为多元丰富的状态，人们有了更多选择。
3.下列对材料内容理解错误的一项是（ ）。（1分）
A.我国四大古典名著都进入了“无论如何也读不下去的书” 前十名。
B.网络侵蚀阅读是一个全球化的现象。
C.图书印数总量少说明了我国图书品种相对较少。
D.有阅读习惯的人口在我国庞大的人口中所占比例很少。
4 .针对名著“无论如何也读不下去”的现象，请你提出建议。（2分）
._______________________________________________________________.
._______________________________________________________________.
（二）（江苏盐城）
材料一:说时迟,那时快。武松见大虫扑来,只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲,躲在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力,只一棒，从半空劈将下来。
材料二:洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拔草寻蛇”的.招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
l.阅读材料一联系上下文说说文中画线词语的意思。
三般: 。
平生: 。
2.阅读材料一,找出文中表示时间非常短促的词语: ;我知道这样的词还有 、 。
3.阅读材料一，老虎抓人主要靠三招: 、 、 ;武松对付老虎的三招，只用了一个办法: 。这样做的好处是 。
4.阅读材料二，发挥想象写句子。众人见此情景,哈哈大笑起来，有的说:“ .
. 。”林冲好厉害呀有的说:“ 。”还有的说:“ 。”
5.通过阅读材料一、二，说说你对《水浒传》中的英雄人物的印象。
. ______________________________________________________________。
（三）（浙江台州）
材料一:《草船借箭》(节选)(7分)
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东,一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办 ”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
材料二:《空城计》(节选)
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样，皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一的童子，手捧宝剑;右有一童子，手执塵尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫,傍若无人。懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭日:“莫非诸葛亮无军,故作此态 父亲何故便退兵 ”懿曰:“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知 宜速退。”
1.材料一、材料二都与古典名著《______________》有关。(1分)
2.材料一中画“ ”的句子属于____________,其作用是_____________________.
.__________________________________________。(2分)
3.请用“ ”在材料二中画出司马懿认为应该退兵的理由。(1分)
4.下列歇后语与材料二有关的是( )(1分)
A.孔明借东风——巧用天时 B.半夜里弹琴——暗中作乐
C.司马昭之心——路人皆知 D.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
5.有人评价诸葛亮“神鬼莫测”,文段中诸葛亮的“神鬼莫测”表现在哪些地方呢 (2分)
.___________________________________________________________________.
.___________________________________________________________________.
五、国学经典阅读真题
（一） 鸟鸣涧
人闲桂花落,夜静春山空。
. , 。
本诗通过描写( )、( )、( )等景物,营造出春天山谷中一片生机盎然的景色，以动衬( ),韵味无穷。（3分）
2.诗中“ ”字突出了春夜山涧的特点。（1分）
3.本诗抒发了诗人怎样的感情 （1分）
. .
“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道,你认为好在哪里 （1分）
. .
（二）小古文阅读。
东施效颦
西施病心而颦①其里，其里②之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚③闭门而不出；贫人见之，挈④妻子⑤而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。
——《庄子·天运》
【注释】①顰（pín）：皱眉头。 ②里：邻里，乡里。 ③坚：紧紧地。 ④挈（qiè）：本意为用手提着，这里指领着。 ⑤妻子：妻子和儿女。
1.解释下列画线的字。
（1）东施效颦：_____________。
（2）挈妻子而去之走：______________。
2.翻译下面的句子。
其里之丑人见而美之。
._____________________________________________________________________.
3.用“___”在文中画出描写人们看到丑人“亦捧心而颦其里”的表现的句子。这种表现说明___________________________。
4.东施效颦最大的问题在于“________________________”。（用原文语句回答）
5.这则寓言给人们的启示是（ ）
A.不能像丑人那样随意捂着胸口皱眉。
B.每个人都要有追求美的勇气。
C.做自己想做的事，不必在意别人的看法。
D.要懂得扬长避短，不能盲目模仿别人。
答案见下一页
五年级阅读真题名师解析（二）答案
一、
（一）
1.báo　lǜ　骏　侯
2．(1)以卵击石　(2)危在旦夕 (3)苦思冥想
3．C
4．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。
这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。
既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
5．示例：足智多谋　谨慎多疑
6．AC
（二）
1.往日，从前。恐惧不安。把情义看得比山还要重。
2.人纵然不怯,马力已乏,不能复战。
3.曹操 华容 关云长 昔日之情
4.(1)B(2)A(3)C
5.①在关云长被俘之日,以厚礼相待,送云长一匹赤兔马。②在关云长离开之时,挽留被拒绝,又送一身锦袍。
（三）
1. gū mēng lūn
2.三 美貌的村姑 八旬的老妇人 白发老公公
3.孙悟空三次识破白骨精的诡计，打死了白骨精，白骨精显出原形。
4.明 吴承恩 西游记 大闹天宫 三国演义 红楼梦 水浒传
5.示例:(1)善良、没有辨识能力。(2)机智聪明、疾恶如仇、果断。
6.示例:变少女,变老妇,变老翁,白骨三变,三变都逃不过你的火眼金睛;遭斥责、遭恶咒、遭恨逐,师父三惩,三惩都挡不住你斩妖除魔。
二、
1.示例：无花果 2.旺盛的生命力 无花果的功效 喜爱和赞美 3.C
4.示例：我想到了杂交水稻专家袁隆平。他生活节俭低调，穿着朴素，培育的水稻养活了无数人，为国家作出了巨大的贡献。
三、
1.怪风 2.“左右”的意思是大约，尘卷风的直径不是刚好3米，体现了说明文语言的严密性。 3.举例子 列数字 具体说明台风对人类危害最大
4.（1）× （2）√ （3）√ （4）× 5.C 6.台 焚 布拉
四、
（一）
1.材料一：我国四大古典名著入选“无论如何也读不下去的书”前十。
材料二：中国有阅读习惯的人口比例很小。
2.材料三：中国坚持购书，读书的人越来越少。2、C 3、C
3.示例：①将名著阅读纳入语文教育及各级考试中，引起师生及社会对名著的重视；②进行名著阅读宣传活动，激发人们阅读名著的兴越。
（二）
1.三般: 三个动作招式。 平生:这里指全身。
2. 说时迟，那时快; 一刹那 、一转眼 。
3.扑 、掀 、剪; 闪 消耗猛虎的体力，挫伤它的锐气。
4.示例:林冲好厉害呀。 洪教头技不如人。 想得到银子还真要有点本事。
5.示例:《水浒传》中的英雄人物性格鲜明、有勇有谋、功夫了得。
（三）
《三国演义》
2.环境描写 既写出了诸葛亮精通天文，预测准确，也交代事情发生的环境，为下文作铺垫。
3.亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知 宜速退。
4.D
5.诸葛亮能成功借箭和以“空城”退敌，就是因为他能准确揣摩到曹操和司马懿谨慎、多疑的心理， 他这种独出心裁、奇异的思维方式使他“神鬼莫测”。
五、
（一）1.桂花月鸟静2.静3.抒发了诗人闲适、愉悦的心情以及对大自然的热爱之情。渐4. 写出了诗人闲适、安逸的情趣。
（二）
1.（1）效仿。 （2）奔跑。 2.乡里有一个丑女人看见了，认为皱着眉头很美。 3.其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。 丑人效颦的样子非常丑 4.彼知颦美，而不知颦之所以美 5.D
【译文】西施患有心口痛的病，难受地皱起眉头走过乡里。乡里有一个丑女人看见了，认为皱着眉头很美，回家时也效仿西施，故意按着胸口、皱着眉头走过乡里。乡里的富人看见她，就紧紧关上大门不出去；穷人看见她，立刻带着妻子儿女赶忙跑走，离她远远的。那个丑人只知道（西施）皱着眉头美，却不知道她皱着眉头为什么会美。
阅读古典名著的方法
1.可以联系上下文猜测语句的意思。
2.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。
3.借助资料了解历史背景，更好地理解故事的内容。
4.结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。
还等什么，快来试试吧！