黄果树瀑布第一课时 教学设计

五年级语文学科教案
第五单元 课题：17、黄果树瀑布 第1课时 总第 个教案
教学目标：1、掌握本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确流利地朗读课文。
3、通过朗读课文初步感受黄果树瀑布的壮观。
教学重难点：正确认识和书写本课的生字。
课前准备：词卡、插图
预习导航：1. 学会8个生字，在书上描红，读后习题2的词语。
2.正确朗读课文，在你觉得写得最美的地方做读写写课上记号。
3. 了解黄果树瀑布所在位置，查找黄果树瀑布的图片或文字资料。
教学程序：
一、突显导入趣味点，乐学新知：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象？
3、你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题
5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？
二、突破自学障碍点，顺畅阅读：
1、自读，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典或联系上下文解决。 　
2、检查自学：
（1）出示词语，指名认读，齐读。
喧哗 折叠 隔着 轰鸣 人喧马嘶
杰作 缝隙 悬挂 气势非凡
沉醉 胸膛 掩映 山回谷应
（2）指名读通课文,评价纠正。说说这些生字该怎么记住。
（3）指名朗读课文，要求读通顺。
3、轻声读生字，想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么？（瀑布：声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景；人们的感受：下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。）
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？
指名分段朗读课文
四、精选课文一部分，品读感悟：
1、 指名读，理解“杰作”。
2 、这一句该怎么读？突出“真是”、“杰作”。
3 、再次出示插图，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”？
五、精心设计练习题，检测完善：
1 、出示生字，读一读。
2 、说一说这些字写的时候要注意什么。
3 、用钢笔描红、临写。