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人教版 · 物理 · 八年级（下）
第7章 第3节 第1课时
重力
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标
1.知道什么叫重力，了解重力产生的原因。
2.理解重力的大小与质量的关系。
学 习 目 标
水总是由高处向低处流
向空中撒开的鱼网，要飘落到水里
抛出的篮球，最终落向地面
思考：水 、网、球等为什么不往天上掉呢？难道是因为地球的引力？
导 入 新 课
概念：
物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。
表示：
通常用字母g表示。
注意：
1）重力的施力物体是地球
2）重力的受力物体是地球上的所有物体
地球附近的所有物体都受到重力的作用
知识点 重力的概念
1
探 究 新 知
苹果受重力的作用下落
抛出出去的篮球受重力作用下落
跳水运动员受重力作用下落
生活中有哪些证明重力存在的现象呢？
探 究 新 知
想想议议
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
探 究 新 知
例
1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到 的作用，这个力是由 施加的。
重力
地球
2、由于地球吸引而使物体受到的力，叫做 ；地球上的所有物体都受到 的作用。
重力
重力
探 究 新 知
知识点 重力的大小
2
重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。
质量不同的物体所受的重力不同，举起它们的感受也不同。
那么地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系呢？
探 究 新 知
探究：重力大小跟质量的关系
1．用什么工具测量重力？
弹簧测力计
如何测量重力的大小？
把物体挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受的重力大小。
探 究 新 知
实验器材：
已知质量的钩码
弹簧测力计
探究：重力大小跟质量的关系
探 究 新 知
质量 m/kg
重力 G/N
探究：重力大小跟质量的关系
1．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。
实验步骤：
探 究 新 知
探究：重力大小跟质量的关系
视频演示：
探 究 新 知
探究：重力大小跟质量的关系
2．以质量为横坐标，重力为纵坐标描点并连接这些点。
m/kg
G /N
0
物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系
实验结论：
探 究 新 知
g取9.8N/kg。它表示质量为1kg 的物体在地球上所受到的重力是9.8N，为计算方便在粗略计算时g可以取10N/kg。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
G——重力——牛顿（N）
m ——质量——千克(kg)
探 究 新 知
物体所受的重力与质量成正比，能不能说物体的质量与所受的重力成正比？
思考
质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。
探 究 新 知
质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10 N/kg。
由G = mg可得 ，因此人的质量
【解析】由G = mg可知，木块受到的重力
G木= m木g=0.25kg×10 N/kg=2.5N
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
例
典例分析
探 究 新 知
重力
重力的概念
重力的大小
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力
地球附近的物体所受的重力跟其质量之间的关系：G=mg
课 堂 小 结
1．关于重力，下列说法正确的是( )
A．地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有跟地面接触的物体才受到重力的作用
C．只有静止在地面上的物体才受重力的作用
D．只有竖直悬挂着的物体才受重力的作用
2．抛出去的篮球在空中飞行时受到的力是(不计空气阻力)( )
A．手对球的推力 B.重力
C．不受力 D．手对球的推力和重力
A
B
课 堂 练 习
3．(2分)熟了的苹果向地面掉落，这是苹果受____作用的原因，这个力的施力物体是____。
重力
地球
课 堂 练 习
4．下列物体的重力估计正确的是( )
A．一个鸡蛋的重力大约是5 N
B．一个苹果的重力大约是1.5 N
C．一只母鸡的重力大约是150 N
D．一个中学生的体重大约是50 N
B
课 堂 练 习
5．(2分)下列物体所受重力的示意图正确的是( )
A
课 堂 练 习
6．(1分)在建造房屋时，建筑工人常常利用铅垂线检查墙体是否竖直，
这是运用了_____________________________________。
重力的方向始终是竖直向下的
课 堂 练 习
7．(2分)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，按照如图所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
(1)由表格数据可知物体所受的重力跟质量成____。
(2)下列能正确反映物体所受重力大小G与物体质量m的关系图象的是____。
质量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1 2 3 4 5
正比
B
课 堂 练 习
8．(2分)关于物体的重心，下列说法正确的是( )
A．重心一定在物体上
B．物体的重心在物体几何中心上
C．重心指物体所受重力的作用点
D．重心就是物体上最重的一点
C
课 堂 练 习
A
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人教版物理八年级下册7.3.1重力
【预习速填】
1.重力：由于 而使物体受到的力叫做重力，通常用字母 表示.地球附近的所有物体都受到 的作用.
2.万有引力：宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在 的力，这就是万有引力.
3.重力测量：把物体 挂在弹簧测力计上，当物体时，弹簧测力计的示数 物体所受重力的大小.
【自我检测】
一、单选题
1.（2021八下·碾子山期末）下列物体中物重最接近15N的是（ ）
A. 一袋方便面 B. 一名中学生 C. 一枚大头针 D. 一只鸡
2.（2020八上·佳木斯期末）下列估测中不合理的是（ ）
A. 中学生的身高约为170dm B. 升国旗时奏国歌的时间约为50s
C. 人正常骑自行车的速度约为5m/s D. 普通中学生的体重约为500N
3.（2021八下·克山期末）下列物体中，重力接近 1N 的是（ ）
A. 一张课桌 B. 一枚别针
C. 两个鸡蛋 D. 一辆跑车
4.（2021八下·梁子湖期中）近年来中国航天事业获得蓬勃发展，某位航天员在太空飞船演示了在“失重”状态下奇特的物理现象。以下哪个实验不能在太空飞船中进行（ ）
A. 用弹簧握力计测握力 B. 用手表测时间
C. 用温度计测温度 D. 用弹簧测力计测重力
5.（2021八下·碾子山期末）关于物体所受重力的方向，下列图示正确的是（ ）
A. B. C. D.
6.（2021八下·洪山期中）下列关于物体的重力说法中错误的是（ ）
A. 地球附近的所有物体都受到重力作用
B. 形状规则的物体，它的重心在它的几何中心
C. 竖直向上抛出一小球，小球运动到最高点时若重力消失，则小球静止
D. 水总是由高处向低处流是由于水受重力的原因
7.（2021八下·洪山期中）如图所示，跳板被跳水运动员压弯，下列说法中不正确的是（ ）
A. 跳板发生的形变是弹性形变
B. 跳板发生的弹性形变是由重力产生的
C. 运动员站在跳板上不动时，运动员受到平衡力作用
D. 运动员离开跳板后在空中最高点时只受重力作用
二、填空题
8.（2020八下·长春期末）体育课上小雨将铅球抛出后，若不计空气阻力，球在飞行过程中只受到________力的作用，施力物体是________。
9.（2020八上·来宾期末）如图所示，射箭时将弓拉弯，说明力可以使物体的________发生改变，此时弓对箭产生了弹力作用。离弦的箭最后要落地，是因为受到了________的作用。
10.（2020八上·苏州期末）在真空中，把一张纸片捏成一个很紧的小纸团，和橡皮同时释放，________ （橡皮先/纸团先/两者同时）落地，这是因为________。
11.（2020八上·兖州期末）建筑工地上,砖工师傅常用重垂线检查墙砌得是否 ,其原理是根据 ．
12.（2020八下·吴中期末）中国女排是弘扬“团结协作，顽强拼搏，永不言弃”精神的一面旗帜。运动员将静止的排球击出，说明力可以改变物体的________；同时运动员的手感觉疼痛，这是因为力的作用是________的；使运动员的手感觉疼痛的力的施力物体是________；排球最终落回地面，是因为受到________的作用。
13.（2020八下·新田期中）重力的施力物体是 ， 重力的方向是 。
三、实验探究题
14.（2018八下·大丰月考）如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α， 会观察到悬线OA的方向________（变化/不变）；
（2）从以上实验现象分析可得出：重力方向________，建筑工人经常使用的________就是该原理的应用。
15.（2021八下·东台月考）一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据：
表一：在地球上
实验序号 质量（kg） 重力（N） 重力/质量/（N/kg）
1 0.2 1.96 9.8
2 0.3 2.94 9.8
3 0.4 3.92 9.8
表二：在月球上
实验序号 质量（kg） 重力（N） 重力/质量/（N/kg）
4 0.2 0.32 1.6
5 0.3 0.48 1.6
6 0.4 0.64 1.6
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据的倍数关系，可以归纳出的初步结论是： ；
（2）分析比较 的数据后（填写实验序号），可以归纳出的初步结论是：质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的大；
（3）根据表一中数据可知：重力和质量的比值是g＝9.8N/kg，意思是______；
A.1kg＝9.8kg
B.重1N的物体质量为9.8kg
C.质量为1kg的物体所受重力为9.8N
（4）结合表中的数据可知，一个质量为60kg的中学生，到月球上后，他的质量为 kg，在月球上受到的重力为 N；
（5）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，小刚同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。请问这种探究方法可行吗？ ， 理由是 。
答案解析部分
【预习速填】
1. 地球的吸引 G 重力
2. 互相吸引
3.静止 等于
【自我检测】
一、单选题
1.【答案】 D
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】重力为15N的物体质量为1.5kg，约为一只鸡的质量。
故答案为：D。
【分析】根据重力的计算方式以及生活经验可以判断。
2.【答案】 A
【考点】时间的估测，长度的估测，速度与物体运动，重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．中学生的身高约为 ，不是170dm，这个估测不合理，A符合题意；
B．升国旗时奏国歌的时间约为50s，这个估测合理，B不符合题意；
C．人正常骑自行车的速度约为
这个速度约为5m/s，这个估测合理，C不符合题意；
D．普通中学生的质量约为50kg，则体重约为
普通中学生的体重约为500N，这个估测合理，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据常见物体的长度、时间、重力大小和速度，结合数据解答。
3.【答案】 C
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．一张课桌100N，A不符合题意；
B．一枚别针约1g，故其重力为0.01N，B不符合题意；
C．两个鸡蛋约为1N，C符合题意；
D．一辆跑车质量约为1000kg，故重力为10000N，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】该题目考查的是物体重力的估计，可以先估计物体的质量，再利用重力公式求解物体的重力。
4.【答案】 D
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．用弹簧握力计测握力是根据力的相互作用来工作的，所以在太空飞船中可进行，A不符合题意；
B．手表的工作不受重力的影响，所以在太空飞船中可测量时间，B不符合题意；
C．温度计是根据液体的热胀冷缩原理工作的，所以在太空飞船中可测量温度，C不符合题意；
D．太空飞船中处于失重状态，所以不能用弹簧测力计测重力，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】在宇宙中，物体处于失重状态，无法测量重力。
5.【答案】 C
【考点】重力的方向，重力示意图
【解析】【解答】物体所受重力方向为竖直向下.
故答案为：故答案为：C。
【分析】物体所受重力方向与速度无关。
6.【答案】 B
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球附近的物体都受到重力作用，A正确，不符合题意；
B．只有质量分布均匀、形状规则的物体的重心才在其几何中心上，B错误，符合题意；
C．如果竖直向上抛出的小球，当小球运动到最高点时，此时的速度为0，若重力消失，由牛顿第一定律可知，球将保持静止。C正确，不符合题意；
D．水受重力作用竖直下落，在重力作用下，从高处向低处流，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】重力的作用点是重心，重心可能在物体上，也可能不在物体上，对于形状规则、质量分布均匀的物体来说，重心位于物体的几何中心上.
7.【答案】 B
【考点】弹力，重力及其大小的计算
【解析】【解答】A．运动员施力的效果是跳板产生了形变，撤去这个力后跳板又恢复原状，所以跳板发生的形变是弹性形变，A正确，不符合题意；
B．人对跳板的压力使跳板发生的弹性形变，B错误，符合题意；
C．运动员站在跳板上不动时，运动员受到两个力的作用，即跳板对运动员的支持力和运动员受到的重力，在这两个力的作用下运动员保持静止，所以二力是一对平衡力，C正确，不符合题意；
D．运动员离开跳板后在空中最高点时只受重力作用，D正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】当弹性体发生弹性形变时而产生的力为弹力，压力、支持力、绳子的拉力实质都为弹力.
二、填空题
8.【答案】 重；地球
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】踢出去的足球在空中飞行时，不考虑空气阻力，足球只受到重力的作用；重力是物体由于地球吸引而受到的力，所以重力的施力物体是地球。
【分析】地球上的物体都受到重力的作用，重力的施力物体是地球。
9.【答案】 形状；重力
【考点】力的作用效果，重力及其大小的计算
【解析】【解答】在力的作用下，弓变弯了，说明力可以使物体的形状发生改变。因为地球附近的任何物体都受到重力的作用，又因重力的方向总是竖直向下，所以射出去的箭由于重力的作用最终会落回地面。
【分析】力可以改变物体的运动状态；重力使物体下落。
10.【答案】 两者同时；真空中自由落体运动与物体质量无关
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】在真空中纸团和橡皮都不受阻力只受重力的作用，这两者将以相同的重力加速度做自由落体运动，相同路程的情况下，两者同时落地。真空中做自由落体运动的物体，运动情况相同与物体的质量无关。
【分析】在不考虑空气阻力的时候，两个质量不同的物体下路相同的路程时间相同。
11.【答案】 竖直；重力的方向始终竖直向下
【考点】重力的方向
【解析】【解答】重力的方向始终是竖直向下的，如果墙和重锤线的方向一致，则墙是竖直的，所以它的最重要的一个应用就是：砖工师傅常用重垂线检查墙砌得是否竖直．
【分析】物体受到的重力竖直向下。
12.【答案】 运动状态；相互；排球；重力
【考点】力的作用效果，力作用的相互性，重力及其大小的计算
【解析】【解答】运动员将静止的排球击出，说明力可以改变物体的运动状态。运动员的手感觉疼痛，这是因为力的作用是相互的，运动员击球的同时，球对运动员的手也施加了力。使运动员的手感觉疼痛的力的施力物体是排球。排球由于受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，所以排球最终都会落回地面。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态；力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
13.【答案】 地球；竖直向下
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】重力的施力物体是地球。
重力的方向总是竖直向下的。
【分析】重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，方向竖直向下，重力大小与质量的关系为G=mg，在地球附近的物体都会受到重力，重力的施力物体地球。
三、实验探究题
14.【答案】 （1）不变
（2）竖直向下；重垂线
【考点】重力的方向
【解析】【解答】（1）因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方向不变；（2）通过分析得出的结论：重力的方向总是竖直向下的，建筑工人使用的重垂线就是利用这个原理制成的．
故答案为：（1）不变；（2）竖直向下的；重垂线．
【分析】重力的方向总是竖直向下的，建筑工人使用的重垂线就是利用这个原理制成的.
15.【答案】 （1）物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比
（2）1、4或2、5或3、6 （3）C （4）60；96 （5）不可行；没有控制物体的质量相同
【考点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）中重力与质量的倍数关系，可以归纳出的初步结论是：物体在同一位置上受到的重力大小与它的质量成正比。
（2）分析比较表一与表二的数据1、4（或2、5或3、6）后，可以归纳出的初步结论是：质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的重力大。
（3）根据表中数据可知：重力和质量的比值是g＝9.8N/kg，意思是：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N，AB不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
（4）地球上质量是60kg的物体到月球表面，只是位置的变化，其质量不变，还是60kg。地球上质量是60kg，在月球上重力为G=mg=60kg×1.6N/kg=96N
（5）把一块橡皮泥用小刀刻划成不同形状，在改变形状的同时，质量也发生了变化。所以这种探究方法不可行。
【分析】（1）质量是物体的属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、空间位置无关。物体的质量越大，受到的重力越大，两者成正比；
（2）比较重力大小，需要控制质量相同；
（3）g的意义为1kg物体受到的重力为9.8N；
（4）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；
（5）探究形状对重力的影响，需要控制质量相同。
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