课 题 手套巧打扮 年级 一年级 教者 邹维凤 学科 美术 引导探究 传授新知 自由创作 展示评价总结拓展 1、把准备好的几个纸工手套分发给四个小组，把纸工手套齐上来，板贴在黑板上1、传授设计方法步骤。画手套的外形。在画手套外形的时候我们要注意三点:一、手套外形要画得比手大一些，才能戴上。手腕部分要画得稍长一点。直接用深颜色的画笔画外形。（2）沿线剪下。（3）画图案。小小的裁剪师你们是真的合格了，那么小小设计师们，你们想在你的小手套上设计什么样的图案呢？谁有好的想法说出来与大家分享一下？展示范作粘贴纸条。（手套背后的秘密）小结设计步骤，提出作业要求。 学生创作，教师巡视指导。分组展示互评同学们设计得太漂亮了。那么今天晚上回到家里用同样的方法再做出另一只手套，送给你身边的亲人和朋友，相信送去的不单单是一副手套，而是一份温暖，一份感谢。 C层生组织AB层生探究手套的制作方法分层说说自己想设计什么图案C层生说出手套背后的秘密引导学生自评互评 同学们看一看，互相讨论讨论这些小手套都是怎么做成的。学生到前面画手套的外形说想法，让大家分享。学生赏析范作总结设计步骤自评互评
学情分析 小手套是与学生密切相关的生活必需品，因此，对于学生来说并不陌生，引导学生利用前几个单元学到的有关知识来设计充满个性的小手套，进而使学生感受到美术与生活之间的密切关系。
教学目标 知识 学习美化手套的方法
能力 锻炼适形造型的能力。
情感 通过小手套的设计与制作，培养学生关注生活、热爱生活、表现生活、美化生活的情感。
教 学 重难点 教学重点：小手套的设计方法、制作步骤。教学难点：1、小手套的构思与设计的独特新颖。2、培养学生热爱生活的情感。
教 法 学 法 情境创设法，自主探究法，分组合作法。
教学准备 多媒体课件，范画，手套范作，手套实物，剪子，胶水，彩纸，彩笔
教学过程
教学环节 教学内容与教师活动 学生活动
整体化教学 个性化教学
激情导入探究新知 导言：孩子们，冬天到了，谁能说说，冬天的早上来上学的时候，有什么感觉 ....那我们怎么办呢？....（出示课题）1、说的真好，请小朋友把手套戴上。你们知道手套都有什么用吗 2、冬天到了，让我们来感受一下手套给我们带来的温暖（学生带上手套）。同学们的小手套真漂亮，仔细观察一下你周围小伙伴的手套，有没有发现什么？3、分类：分指类 并指类 半指类4、刚才呢，老师也悄悄观察了一下，发现你们的手套都是用毛线制成的，（老师带上纸手套），这副手套可是与众不同的，发现这副手套有什么特别的地方吗？ B层生在老师的引导下回答问题 感受、回答明确课题体会手套的温暖，适时回答观察、发现问题：找出不同仔细观察，迸发兴趣
分层作业 A层生可以临摹范画或书中作品BC层生进行大胆创作
板书设计 手套巧打扮
