2021-2022学年湘教版地理七年级上册2.1《认识地球》 第1课时教案（表格式）

教学设计 湘教版 七年级地理上册
准备部分 4
课题 第二章 让我们走进地理 第一节 认识地球
主备人 付东华 参与教师 赵金燕 上课时间
课时分配 5课时第1课时 教具准备 课件 课型 新授
教学目标 1.知识与技能：了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细地描述地球的形状；学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。2.过程与方法：培养学生描述地理事物的能力。3.情感态度价值观:使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。
一．导入新课题
同学们，你知道我们脚下的地球是什么形状的吗？这节课让我们开启认识地球之旅吧！
二、展示新目标
重点:掌握地球的形状，能够描述地球的形状；记住地球的半径、赤道周长、表面积。难点:科学精神的培养；描述比较大的地理事物的能力。
挑战新知识
人类认识地球的过程1.同学们你们可思考过地球到底是什么形状的？它有多大？这个问题也困扰着古人，大家看课本内容，了解古人对地球的形状进行了哪些猜测？“盖天说”与“混天说”2.是谁第一次完成了环球航行？他经历了多长时间？带着这个问题大家看课本阅读材料。讲述麦哲伦环球航行的壮举。3.近代对地球形状的认识。前苏联宇航员加加林第一次进入太空，完整地看到了地球的形状。（课件展示地球图片）令他惊叹的是，地球看起来是个完美的球体，而且上面都是水。
总结：同学们，地球形状的认识并不是轻而易举就完成的，这个过程充满了艰辛，但这也是人类对宇宙和生命的不断思考和实践一步步完成的。所以面对问题一定要积极思考和探索。地球形状1.看课本内容，描述地球的形状。两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。2.地球的极半径、赤道半径、平均半径、赤道周长、表面积分别是多少？平均半径6371千米、赤道周长约4万千米、表面积5.1亿平方千米看课件图片加深印象，给一分钟背诵记住。3.举例说明地球形状的地理现象。同学们，日常生活中哪些现象可以说明地球是一个球体？大家交流一下，请学生叙述。课堂小结：人类对地球的认识是经历长期探索，多方考证的，同学们在平时要敢于假设、勇于探索，用实践认识真理。要勤思考，常体验，在生活中注意观察地理现象，养成思考、观察的习惯。随堂练习：地理填充图册地球形状板书设计：
五、课后反思
课后签审 签章 年 月 日
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