2021-2022学年湘教版地理八年级下册7.2澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计（表格式）

第七章 认识区域：差异与联系
课题 第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色 （教学设计）
一． 课程标准 举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 举例说出河流在区域发展中的作用。 运用资料比较区域内的主要地理差异。 举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。
二． 课时目标 知识与技能： 1.阅读教材 P48“阅读”，了解澳门的历史及澳门特别行政区的设立。 2.阅读教材 P48 图 7 －15“澳门在中国的位置”、 图 7 －16“澳门半岛”， 知道 澳门的地理位置和组成部分。 3.理解澳门产业的变化及主要经济支柱， 知道祖国内地是澳门经济发展的强大后 盾。 过程与方法： 1.通过对澳门图文资料的分析， 引导学生归纳澳门的文化特色， 同时培养学生对 图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。 2.通过对澳门文化的探讨， 启发学生结合澳门的文化特色， 对澳门未来经济发展 趋势提出大胆的设想， 并能进行论证， 从而进行地理思维能力的训练和发展观的 培养。 情感态度价值观： 通过对澳门特色文化的深层理解， 使学生逐步认识到城市的发展要发挥本地 特色， 坚持走独特的道路， 才能增强国际地位与竞争力， 才能保持经久不衰的活 力。
三． 重点难点 重点： 1.澳门特别行政区的地理位置和组成部分。 2．澳门的文化特色。 难点： 理解澳门未来经济发展必须向文化之城、艺术之城、会展之城的方向发展。
四． 教具准备 音视频： 1．澳门的位置和人口 2．澳门在地理上的沧桑变化 3．1999 年澳门回归祖国纪实 4．澳门旅游业 5．大三巴牌坊 6．澳门博彩业 7．歌曲《七子之歌》 图片： 8．澳门在中国的位置
9．澳门半岛 10．澳门陆地面积的扩展 11．澳门市景 12．澳门区徽 13．澳门区旗 14．澳门唐城 15．大三巴牌坊 16．澳门妈祖阁
五． 教学过程 环节一：（新课导入+计划用时 5 分钟） 教师活动： 请同学们欣赏一段音乐， 试着说出这段音乐以哪一段 历史为背景。播放音频资料《七子之歌》，展示澳门的相 关图片。 请结合教材 P48“阅读”部分， 结合“澳门回归”部 分，说说对澳门的了解。 学生活动： 听音乐、观看图片，各自发言。 设计意图： 创设探索新知识的氛围，激起学生学习欲望， 引出本课话题。 环节二：（地理概况+计划用时 40 分钟） 教师活动： 展示教材 P48 图 7 －15“澳门在中国的位置”图、图 7 －16 “澳门半岛”， 学生活动一： 描述澳门的地理位置特征， 并以自学的方式， 结合澳 门地图， 掌握澳门的地理位置和范围、组成、自然环境特 征、经济特点。 1.澳门的地理位置有什么特点？ (澳门特别行政区位 于南海之滨， 珠江口西南， 背靠珠江三角洲， 北邻广东省 珠海市， 特别行政区政府驻地位于澳门半岛。东隔珠江和 香港相望。 ) 2.澳门由哪几部分组成？ (澳门半岛、氹仔岛和路环 岛。 ) 3.澳门的地形和气候各有什么特点？ (地形以平原为 主，气候为亚热带季风气候。 ) 自我修改区
4.澳门的主要经济部门有哪些？ (支柱产业有博彩、旅
游、工业、房地产业等。 )
5.近年来， 澳门的经济发展呈现了哪些新的变化？说
说具体表现。 (表现出明显的多样化特征， 博彩业比重有
所下降。工业部门有服装、玩具、电子、彩瓷和造船等。 )
教师活动：
通过大家的努力， 我们已经对澳门有了初步了解， 下
面咱们一起探讨几个小问题，以加深对澳门的认识。
学生活动二：
结合教材以及给出的澳门的陆地面积变化示意图， 播
放课件，以小组为单位讨论，分享讨论结果。
探究一： 观察澳门陆地面积的变化示意图， 结合教材
P50“活动”1 完成以下问题： 澳门地图发生了哪些变化？
为什么会发生这样的变化？
探究二： 播放课件， 展示澳门具有代表性的旅游资源， 并结合澳门的自然地理特征以及人文地理特征， 说说澳门 有哪些旅游资源，分析澳门发展旅游业有哪些优势。 教师活动： 下面我们进入大家最喜欢的环节——讨论。结合课件 内容，分小组讨论，而后我们来分享讨论的结果。 播放课件， 让学生联系实际， 并分小组思考讨论下列问题： 学生活动三： 1.澳门发展工业具备哪些优势？又存在哪些不足？ 2.以课件为载体，安排场景，以各小组之间的对话， 对比澳门与香港经济发展的差异。 3.结合本节课与上节课内容， 归纳香港与澳门的不 同。 以小组为单位， 讨论后总结发言， 对本节课知识进行 归纳。
六． 板书设计
七． 教学反思