2021-2022学年湘教版地理八年级下册6.3东北地区的产业分布教学设计（表格式）

第六章 认识区域：位置与分布
课题 第三节 东北地区的产业分布 （教学设计）
一． 课程标准 运用地图简要评价某区域的地理位置。 在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 运用地图鱼气候统计图表归纳某区域的气候特征。 运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局的特点。 运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。
二． 课时目标 知识与技能： 1.能结合图文资料， 说出东北平原是我国最重要的农业区和商品粮基地； 指出松 嫩平原和三江平原是我国最大的甜菜基地； 东北平原是我国最大的玉米生产带和 大豆生产基地，也是我国春小麦的主要生产基地。 过程与方法： 1.通过分析东北地区自然环境对农业的影响， 知道农业的发展和自然环境密切相 关。 2.分小组讨论实现东北地区工业可持续发展的基本思路。 3.收集家乡的地形图、城镇分布图、工农业布局图及相关资料， 运用本章学习方 法，描述家乡的地理位置、地形、气候特点、产业分布及特点。 情感态度价值观： 1.通过学习东北富饶的黑土地和发达的工农业， 培养学生热爱祖国大好河山的意 识。 2．通过对制约东北地区经济发展出现的问题的分析， 增强对环境、资源的保护 意识和法制意识， 形成可持续发展的观点， 逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
三． 重点难点 重点： 东北地区主要的农作物和工业城市。 难点： 目前东北老工业基地工业发展遇到的问题和解决措施。
四． 教具准备 音视频： 1．东北平原 2．从北大荒到北大仓 3．黑土地上水稻如金 4．东北地区的大豆新品种 5．辽中南工业基地 6．振兴东北老工业基地 图片： 7. 东北地区主要粮食和经济作物分布 8．东北地区主要粮食和经济作物 9. 黑土地 10．东北地区城市与矿产分布
11．大庆油田 12．鞍山钢铁 13. 东北地区的工业污染
五． 教学过程 环节一：（新课导入+计划用时 5 分钟） 教师活动： 多媒体展示东北平原收割小麦和鞍山钢铁公司生产 车间的视频画面。 设计意图： 通过视频， 在新课开始之初让学生感知本区发达的农 业和工业。 自我修改区
环节二：（农产品生产基地+计划用时 20 分钟） 教师提问： 我国三大平原中， 面积最大的是哪一个？以什么土壤 为主？ 学生回答： 东北平原，以黑土为主。 教师提问： 东北平原由哪三部分组成？ 学生回答： 三江平原、松嫩平原和辽河平原。 教师活动： 东北地区主要粮食分布图和东北地区主要经济作物 分布图。 学生活动一： 1.组织学生完成教材 P36“活动”第 1 题和第 2 题第 1 小问。 (1)读图“东北地区主要粮食作物分布”“东北地区 地形分布”图，说一说东北地区有哪些主要粮食作物。 (2)归纳图中主要粮食作物的分布规律。 (3)图中小麦属于冬小麦， 还是春小麦？说出你的判断 理由。 教师活动： 出示“东北地区主要经济作物分布”“东北地区地 形分布”图 学生活动二： (1)读图，说一说东北地区有哪些主要经济作物。 (2)归纳图中主要经济作物的分布规律。 教师活动： 引导学生阅读教材中的“黑土地”材料， 了解东北地
区的土地资源状况及其存在的主要问题。教师讲述时， 应 强调东北地区在大力发展农业生产的同时， 要密切关注黑 土流失的问题， 注重保持水土， 合理利用土地资源， 走出 一条农业可持续发展的道路， 并介绍新中国成立前后农作 物种植品种的变化情况： 历史上东北地区以盛产大豆、高 粱、谷子著称， 新中国成立以来， 随着农田基本建设的改 善，高粱和谷子逐渐被玉米、水稻、春小麦所取代。 学生活动三： 联系所学知识， 归纳东北地区的农业生产条件： 土地 资源丰富， 气候温和湿润， 农业生产条件较好。这里耕地 广阔， 有利于实行大规模机械化生产， 能够大幅度提高劳 动生产率。 归纳东北地区的主要农作物及其分布： (1)粮食作物： 玉米、水稻、春小麦和大豆。粮食作物 主要分布在东北平原， 其中玉米以松嫩平原和辽河平原相 对集中。这里是我国主要的商品粮基地， 其中松嫩平原和 三江平原是最大的甜菜产地，这里还是我国的大豆主产 区。 (2)经济作物： 甜菜、花生、亚麻。黑龙江是中国的甜 菜生产区之一，甜菜生产集中在松嫩平原和三江平原。 教师补充： 三江平原是我国后备土地的主要储存地区， 这里有大 面积的湿地资源， 对我国的气候条件和生态保护都有重要 作用，湿地被称为“地球之肾”。 学生活动四： 完成教材 P38“活动”填表。 教师提问： 表中数据说明了什么问题？ 学生回答： 东北地区是我国重要的商品粮基地， 总产量和 人均产量都很高， 为全国的粮食生产作出了巨大的贡献。 设计意图： 引导学生学会通过读图归纳总结东北地区农业概况。 环节三：（重工业基地+计划用时 20 分钟） 教师过渡： 东北平原不但具有发达的农业， 工业也很发达， 下面 我们来了解一下这里的工业情况。 多媒体展示“长春汽车制造厂生产视频”。 这是我国第一家汽车制造厂， 被称为“一汽”， 东北 地区还有著名的沈阳机床厂、大连的造船厂等。 提问：这些工业属于哪一类？
学生活动五： 读教材 P38 图 6 －36“东北地区矿产资源与主要工业 中心分布”， 分析辽中南成为我国著名的重工业基地的原 因。 教师总结： 这里煤、铁、石油等矿产资源丰富， 其中大庆是我国 目前最大的油田， 鞍山和本溪是著名的铁矿， 鹤岗和鸡西 是著名的煤矿， 这些为发展工业提供了丰富的原料； 这里 的铁路运输发达， 有京哈线联系内地， 滨洲线和滨绥线联 系国外， 临近渤海， 海陆交通便利。东北地区重工业发达， 辽中南工业基地是我国四大工业基地之一。 学生活动五： 找出本区主要的工业城市(沈阳、长春、哈尔滨、大 连)。
教师过渡： 近几年来， 这里的工业发展遇到了很多新的问 题， 同学们阅读材料， 看看工业发展中出现了哪些问题？ 东北地区作为新中国最早、最大的重工业生产基地， 为我国的社会主义建设作出了巨大的贡献。经过几十年的 开发， 东北地区的一部分矿产资源日益减少， 许多工矿城 市面临着资源不足的严峻挑战， 一些矿区不同程度地出现 了塌陷、生态恶化、环境污染等问题。针对这些现象，中共中央、国务院正式印发《关于实施东北地 区等老工业基地振兴战略的若干意见》， 制定了振兴战略 的各项方针政策。 国家发改委、国务院振 兴东北地区等老工业基地领导小组办公室发布了经国务 院批复的《东北地区振兴规划》， 提出东北振兴的目标是： 将东北建设成为具有国际竞争力的装备制造业基地、国家 新型原材料和能源的保障基地、国家重要商品粮和农牧业 生产基地、国家重要的技术研发与创新基地， 以及国家生 态安全的重要保障区。加强东北地区生态环境建设， 大力 发展高新技术产业， 实现产业结构战略性调整和产业升级 成了东北地区经济可持续发展的新思路。 学生活动六： 找出问题， 分组以“我为东北献良策”为主题开展活 动，人人献计献策。 小组展示： 甲组：大力发展生态农业。 乙组：保护好湿地。 丙组：大力发展高科技产业。 丁组：吸引外资、进一步加大对外开放的步伐。
…… 教师总结： 国家提出了振兴东北老工业基地的号召， 这 里改革的关键是提高产品的科技含量和技术水平， 搞好环 境保护，调整产业结构，摆脱单纯依赖资源的发展模式。 设计意图： 引导学生学会分析工业发展的条件。通过对资源枯竭 型城市转型发展措施的讨论， 引导学生进一步理解振兴东 北老工业基地发展战略的地理背景及其重要意义。通过教 师点评， 对上述学生活动进行总结， 使学生对东北重工业 基地有更新的认识。
六． 板书设计
七． 教学反思