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Module5 Western music
Unit1 You like western classical music, don’t you?

【学习目标】：
1、能够正确使用下列单词和短语：pop, techno, beautiful, fun, lively, sad, serious, slow, traditional, sure, German Austrian, composer, fan, rap, on earth, noisy
2、理解并会运用下列句子：
1) Who’s it by?
2) You have heard of him, haven’t you?
3) -He was German, wasn’t he?
4) -…so she doesn’t like pop music, does she?
-No, she doesn’t.
3、感受不同的音乐，能够使用适当的形容词评论各类音乐，通过对音乐的了解来感受西方文化。能够辨别不同反义疑问句的意思。
【课前预习】
下面各图中分别是什么音乐？试着写出它们的名称（可用汉语）。

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【学习任务】
Task 1 Listen and enjoy different types of western music, talk about your felling.
【温馨提示】同学们要通过视、听等直观的感觉来感受西方音乐，来了解著名作曲家。
Task 2 听对话，回答问题。 【温馨提示】注意带问题听关键词。
What is the music called?
2) Who is Betty’s favourite classical composer, Strauss or Beethoven ?
Task 3 读对话，完成Activity4。 【温馨提示】注意人名和音乐名。
Task 4 Listen and repeat. （听对话并跟读。）
【温馨提示】注意跟读时要模仿录音的语音、语调。
Task 5 Read in roles. （分角色朗读课文。）
【温馨提示】要注意自己的语音、语调。大胆表现，我们小组是最棒的。
Task 6 Retelling. 根据课本对话内容补全下面对话。
A: What music are Tony and Daming listening to?
B: Western classical music . It’s beautiful, ___________?
A: Yes, it is. ______________________?
B: The Blue Danube.
A: _______________________?
B: It’s by Strauss.
A: He was German, wasn’t he?
B: __________________. Let me see, oh, he was Austrian.
A: Sally doesn’t like pop music, does she?
B: No, _____________. She likes Beijing Opera.
A: What music does Daming like?
B: He’s ______________ rap.
【温馨提示】要结合对话的上、下文补全对话。表现我们能力的时刻到了，加油！
Task7 Development 谈论关于自己喜欢的音乐
A: Hello!
B: …
A: What western music do you like?
B: I like …
A: Why？
B: Because it’s …
A: You often listen to it, don’t you?
B: Yes, … What about you?
A: I like… It’s…
【温馨提示】同学们要积极参与，大胆讲英语。通过对自己喜欢的音乐进行简单的描述的活动，提高自己综合运用语言的能力。
Task 8 Summary 【温馨提示】认真想想，这节课我们学会了什么。
1. We’ve enjoyed some types of western music.
2. We’ve known two composers.
3. 大声朗读： Music is wonderful.
It makes the world lovely.
Music is colourful.
It makes the life lively.
Music is beautiful.
It makes people friendly.
Homework 调查自己同学喜欢的音乐及原因，完成下面调查表。
classical
opera
Beijing Opera
pop
rap
jazz
blues
techno
学后反思：1、我认真预习了吗？ 2、我用心参与了吗？ 3、我在课堂上需改进的。