7.1燃烧和灭火-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含解析）

7.1燃烧和灭火
一、选择题（共16题）
1．下列有关实验、生产和日常生活中安全常识的说法或做法错误的是
A．从火灾现场逃生时，用湿毛巾捂住口鼻
B．实验时药液溅入眼中，立即用大量水冲洗并不断眨眼
C．冬天用炭火取暖时，为防止煤气中毒在室内放一大盆水
D．炒菜锅里的油着火时，立即用锅盖盖灭
2．下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（ ）
A．为了安全，存放易燃物的仓库要尽可能封闭、不通风
B．为了节约运输成本，把酒精、汽油和烟花等物品同时装在一辆车上运送
C．只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间内吸烟
D．生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置
3．下面是小红同学对以下相关主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的是（　　）
A实验室制取气体时气体的收集方法 B物质区分
气体难溶于水—用排水集气法 气体密度比空气大—向上排空气法或排水法 气体密度比空气小且溶于水—向下排空气法 硬水和软水—肥皂水 二氧化碳和氧气—燃着的木条 水和过氧化氢溶液—加入二氧化锰
C化学中常见的“三” D安全常识
三种可燃性气体—H2、CO、CH4 三种可加热的仪器—烧杯、试管、量筒 三种构成物质的微粒—分子、原子、离子 进入久未开启的地窑—做灯火实验 使用燃煤炉子取暖—注意室内通风 厨房煤气泄漏—打开灯检查
A．A B．B C．C D．D
4．纸火锅是用纸代替金属材料做容器盛放汤料。纸火锅下方虽然有火在燃烧加热，但纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是
A．纸张不是可燃物，不能燃烧 B．水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点
C．纸张被水浸湿，导致着火点降低 D．纸张没有与空气接触，不会燃烧
5．下列灭火方法中主要是利用降低温度至可燃物着火点以下原理的是（　　）
A．用水浇灭烟头
B．森林着火设置隔离带
C．野炊完毕后用沙子将火盖灭
D．关闭燃气阀门使火熄灭
6．某学习小组的同学对蜡烛及其燃烧进行探究，下列说法不正确的是
A．从蜡烛上切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水小
B．取冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现无色液滴，说明石蜡中含有氢元素
C．在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，蜡烛燃烧一会儿就熄灭，灭火原理是隔绝空气
D．用扇子扇灭蜡烛火焰，灭火原理是降低可燃物的着火点
7．化学与生活密不可分，如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是
A．坐电梯迅速下楼
B．成站立姿势跑出
C．沿墙角伏低身子迅速爬向门外
D．打开窗户跳出
8．如图，向盛满纯净氢气的集气瓶中插入一支点燃的蜡烛，拿出来，再插入，这样反复操作数次，每次现象均为：燃着的蜡烛在瓶中熄灭，在瓶口又复燃。以下由该现象得出的结论正确的是
A．石蜡蒸气的密度比氢气的小
B．隔绝氧气可以灭火
C．氢气没有可燃性
D．瓶内外石蜡蒸气着火点各不相同
9．下列处理事故的方法错误的是
A．发现燃气(天然气、煤气或液化石油气等)泄漏，点火检查泄漏处
B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭
C．厨房油锅着火时用锅盖盖灭
D．扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
10．如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放入一块浸有少量乙醚的棉花，用力把活塞快速压下，棉花就会燃烧起来，这主要是因为
A．乙醚使棉花的着火点降低
B．活塞压缩筒内气体，使乙醚汽化放热
C．活塞压缩筒内气体时做功，使气体内能增大
D．活塞克服与筒壁的摩擦做功，使筒壁内能增大
11．下列有关燃烧的叙述正确的是（ ）
A．可燃物燃烧时，温度必须达到其着火点或与氧气接触
B．所有的燃烧反应都属于化合反应
C．只要是不能燃烧和不能支持燃烧的气体都可以灭火
D．燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应
12．赤壁之战是三国时期的著名战役，周瑜的军队点燃战船，燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火 下列说法错误的是（　　）
A．木船是可燃物
B．木船燃烧是因为与氧气接触，且温度达到其着火点
C．东风为木船燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧得更旺
D．起火后，部分船只被砍断铁链逃脱未燃烧的原因是隔绝了氧气
13．归纳知识能使学习达到事半功倍的效果。下列是李雷整理的知识内容，其中有错误的一组是（ ）
A． 化学与生活 B． 物质结构
①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ②氧气可以用于急救 ③造成酸雨的主要物质﹣﹣SO2、NO2 ①分子、原子和离子是构成物质的三种粒子 ②分子一定比构成它的各原子都大 ③不同元素的原子的本质区别是质子数不同
C． 化学与安全 D． 化学之最
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭 ②点燃氢气前需要检验氢气的纯度 ③发现天然气泄漏应立即关闭阀门 ①最清洁的燃料﹣﹣氢气 ②空气中含量最多的气体﹣﹣氮气 ③地壳中含量最多的金属元素﹣﹣氧元素
A．A B．B C．C D．D
14．在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是
A．布手帕不是可燃物，不能燃烧
B．空气不充足，布手帕不会燃烧
C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
15．下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是
A．增加易燃物，可以使燃烧更旺
B．增大氧气浓度，可以使燃烧更旺
C．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
D．清除可燃物，达到灭火的目的
16．对下图甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误的是
A． 甲实验中玻璃片上有白雾，说明呼出气体中含较多水蒸气
B． 乙实验鼓气后发生爆炸，说明空气中混有可燃性的粉尘，遇到明火可能会发生爆炸
C． 丙实验中加入水立即旋紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应
D． 丁实验证明：常态下，二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
二、综合题（共6题）
17．人类生产、生活离不开化学。
（1）净化水的操作有①过滤 ②蒸馏 ③静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是_____（填序号）。
（2）饮用硬度过大的水不利于健康，生活中常用_____方法来降低水的硬度。
（3）实验时要注意安全，用完酒精灯后用灯帽盖灭，熄灭火焰的主要原理是_____（填序号）。
A 降温到着火点以下
B 隔绝空气
C 清除可燃物
（4）燃着的香烟产生的烟气中有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是_____。
（5）二氧化碳在生产，生活中具有广泛的用途，在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素[CO（NH2）2]和水，该反应的化学方程式为_____。
18．化学是以实验为基础的科学。
（1）如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，反应的化学方程式为_______；用80 ℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是______。
（2）下图是实验室常用的气体制取装置。
①氢气难溶于水，密度比空气小。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气时应选用的一套装置为______（填字母代号）。
②用高锰酸钾制氧气时，若用E装置收集，实验结束后应先将导管移出水面，其原因是______。
③可用F装置采用排空气法收集氧气并验满，请将F装置内的导管补画完整。_____
④实验室用C装置收集二氧化碳的原因是什么？_____写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式。_______
（3）加热30.9g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰固体混合物制氧气，同时生成氯化钾。完全反应后，得到21.3 g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量。_______
19．如图是测定空气里氧气含量的实验装置，请回答有关问题。
(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用来制烟雾弹。请写出红磷燃烧的化学方程式__________________。
(2)A装置中，燃烧停止后，红磷仍有剩余，燃烧停止的原因是____________。
(3)B是改进后的装置，小试管和铜片的组合代替了燃烧匙。开始实验时，向小试管中加入90℃以上的热水后，白磷燃烧。从燃烧条件考虑，热水的作用是________________________；装置冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶，最终约占瓶内空气总体积的________。
(4)与A相比，B装置的优点是________________________(答一点即可)。
20．随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)煤、_______ 和天然气常称为三大化石燃料。
(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，会引起温室效应。为控制二氧化碳的排放量，可充分利用和开发的新能源有_______________(填1种即可)。
(3)低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是_______(填字母序号)。
A．大力发展火力发电 B．改造或淘汰高能耗、高污染产业
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
D．出行尽量开私家车 E．夏季将制冷空调温度尽量调低
(4)在汽车尾气管上安装净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应，生成氮气和二氧化碳，该反应的化学方程式为________________________。
(5)某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
（提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）：a含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；
b.无水CuSO4遇水变蓝。
c. CO与Fe2O3反应生成Fe和CO2看到红色的固体变为黑色的固体，
（猜想与假设）：甲 CO2 H2O ；乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。
你认为______同学的猜想肯定错误，理由是____________________。
（实验探究）：为了验证上述猜想，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：
①实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成了黑色，由此推断______同学猜想成立。
②写出B中反应的化学方程式：________________________、
（反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是________________________________。
（计算）：实验测得C装置反应后固体减少2.4克，则反应Fe2O3___________克。
21．不同的燃料有着不同的应用。请回答下列问题：
（1）如图是工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰——乙炔（C2H2）在氧气中燃烧产生的火焰。
①当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，会冒黑烟，黑烟指的是______；当氧气足量时，乙炔充分燃烧的反应中，参加反应的乙炔分子与氧气分子的个数比是______。通过以上信息可以说明反应物相同，但是______不同，产物也不同。
②乙炔在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺，请你用微粒的观点解释原因是______。
（2）相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表。
燃料（气态） CO H2 CH4
热量（KJ） 282.6 285.8 890.3
①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是______；
②CO与其它燃料相比的主要缺点是______。
③有科学家提出：“硅是未来的石油”，硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是______（写一点即可）：SiO2能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3和水，该反应的化学方程式为______。
（3）使用氢能要注意安全。如图是教材中的实验，在尖嘴处点燃氢气。观察到开始时氢气安静地燃烧，片刻后发生爆炸。氢气爆炸的原因有：遇到明火、______、______。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要进行______。
22．工业上以空气为原料可以制取很多重要物质。下图一是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程图。请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中可利用氮气和氧气的___________不同分离出氮气和氧气。
（2）若图中○表示氢原子，表示氮原子，图一中步骤②反应的微观示意图如下：
①图中属于化合物的化学式为___________。
②上述反应中参加反应的“”和“”的个数比为___________，反应类型为___________。
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是___________。
（3）图二是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是___________（填字母）。
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（4）取10克该化肥样品，经测量发现其中有2克杂质（杂质不含氮元素）。通过计算该化肥是否符合标签上的说明？___________。
参考答案
1．C
【详解】
A、从火灾现场逃生时，用湿毛巾捂住口鼻以防烟尘和有害气体进入呼吸道而造成窒息，故正确；
B、实验时药液溅入眼中，立即用大量水冲洗并不断眨眼，以最大程度减小对眼睛的危害，故正确；
C、煤气中的一氧化碳难溶于水，在室内放置一盆水不能防止煤气中毒，故错误；
D、锅里的油着火时，可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气，故正确；
故选C。
2．D
【详解】
A、加强通风是防止易燃物发生火灾的重要方法，故A错误；
B、酒精、汽油等属于易燃物，运送时要分类运送，故B错误；
C、面粉厂有大量可燃物粉尘，吸烟可能会引起火灾或爆炸，故C错误；
D、酒精易挥发、易燃，生产车间里的照明设备若不密封或隔离，开关时产生的电火花可能引发火灾或爆炸，故D正确。故选D。
3．B
【详解】
A、气体的密度比空气大只能说明可以用向上排空气法收集，并不能说明是否可以用排水法，故A不合题意；
B、鉴别硬水与软水用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以可以鉴别；用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气时，熄灭的是二氧化碳，燃烧更旺的是氧气；鉴别水和过氧化氢溶液时加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，故B符合题意；
C、烧杯必须垫石棉网才能加热，试管可直接加热，量筒不能加热，只能用来量取液体，故C不合题意；
D、久未开启的地窖中可能聚集着大量的二氧化碳，二氧化碳不供给呼吸，所以进入前要做灯火实验；使用燃煤炉子容易引发中毒，所以要保持室内通风；厨房煤气泄漏，若打开排气扇会引起爆炸，应该关闭阀门，打开门窗通风，故D不合题意。
故选B。
4．B
【详解】
A、纸张是可燃物，不能燃烧是温度没有达到纸张的着火点，错误。
B、纸张不会燃烧是因为水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点，正确。
C、着火点是物质的固有属性，一般情况下不会改变，错误。
D、纸张与空气接触了，错误。
故选B。
5．A
【详解】
A、用水浇灭烟头，是降低温度至可燃物着火点以下，符合题意；
B、森林着火设置隔离带是清除或使可燃物与其他物品隔离，不符合题意；
C、野炊完毕后用沙子将火盖灭，是隔绝氧气（或空气），不符合题意；
D、关闭燃气阀门使火熄灭，是清除可燃物，不符合题意。
故选A。
6．D
【详解】
A、从蜡烛上切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度比水小，选项正确；
B、取冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，出现无色液滴，说明石蜡中含有氢元素，选项正确；
C、在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，蜡烛燃烧生成二氧化碳的同时消耗烧杯中的氧气，一会儿就熄灭，灭火原理是隔绝空气，选项正确；
D、用扇子扇灭蜡烛火焰时，流动的空气带走蜡烛燃烧产生的热量，蜡烛的温度降低，低于蜡烛的着火点，蜡烛熄灭，灭火原理是降低可燃物的温度至着火点以下，选项错误，故选D。
7．C
【详解】
A、高楼着火，容易断电，乘坐电梯会引发更大的危险，不符合题意；
B、有毒有害气体受热后密度变小，房间上方有毒有害气体含量高，应低下身子逃跑，不符合题意；
C、有毒有害气体受热后密度变小，房间上方有毒有害气体含量高，故应沿墙角伏低身子迅速爬向门外，符合题意；
D、打开窗户跳出，容易引发更大的危险，不符合题意。
故选C。
8．B
【详解】
A、氢气是密度最小的气体，故A错误；
B、盛满纯净氢气的集气瓶中没有氧气，说明隔绝氧气可以灭火，故B正确；
C、由于氢气在氧气中能燃烧，所以氢气有可燃性，故C错误；
D、着火点是物质的属性，一般不会发生改变，故D错误。
故选：B。
9．A
【详解】
A、可燃性气体与空气混合达到一定程度时，遇明火发生爆炸。发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查泄漏可能发生爆炸。故选项说法错误；
B、电器着火应先切断电源，以防止触电，再用二氧化碳灭火器扑灭，故选项说法正确。
C、油锅着火盖上锅盖，利用的隔绝氧气的原理，故选项说法正确。
D、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是清除可燃物的原理，故选项说法正确。
故选A。
10．B
【详解】
试题分析：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少．
解：活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，将机械能转化为内能，因此空气和棉花的内能增加，温度升高，达到棉花的着火点，棉花就会燃烧．
故选B．
11．D
【详解】
A. 燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触，选项错误；
B. 不是所有的燃烧反应都属于化合反应，如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水，生成两种物质，不是化合反应，选项错误；
C. 氮气是不能燃烧和不能支持燃烧的气体，由于密度与空气的接近不能隔绝氧气，不可以用于灭火，选项错误；
D. 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应，选项正确。
故选D。
12．D
【详解】
A、木船可以燃烧，是可燃物，故A说法正确，不符合题意；
B、木船燃烧是因为与氧气接触，且温度达到其着火点，故B说法正确，不符合题意；
C、氧气有助燃性，东风为木船燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧得更旺，故C说法正确，不符合题意；
D、起火后，部分船只被砍断铁链逃脱未燃烧的原因是隔绝可燃物，故D说法错误，符合题意。
故选D。
13．D
【详解】
A．①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；②氧气能够够供给呼吸，所以可以用于急救；③造成酸雨的主要物质是SO2、NO2，完全正确；
B．①分子、原子和离子是构成物质的三种粒子；②分子一定比构成它的各原子都大；③不同元素的原子的本质区别是质子数不同，完全正确；
C．①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭，隔绝氧气而灭火；②点燃氢气前需要检验氢气的纯度，以防氢气不纯，点燃发生爆炸；③发现天然气泄漏应立即关闭阀门，完全正确；
D．地壳中含量最多的金属元素是铝元素，不完全正确。
故选D。
14．D
【详解】
A、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是手帕不是可燃物，故选项说法错误；
B、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是酒精燃烧消耗了空气，氧气不充足，故选项说法错误；
C、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点；而不是着火点降低，故选项说法错误；
D、将用水和酒精浸湿的手帕点燃，手帕表面燃烧，片刻后抖动手帕，火焰熄灭，而手帕一点也没有烧坏，是因为手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于手帕的着火点，故选项说法正确。故选D。
15．A
【详解】
试题分析：燃烧的三个条件：（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点，燃烧的现象与氧气的浓度以及与氧气的接触面积有关，火上浇油增加易燃物，可以使燃烧更旺，故选A
16．C
【详解】
A、向玻璃片上哈气，玻璃片上有白雾，说明呼出气体中含有较多的水蒸气，不符合题意；
B、乙实验鼓气后发生爆炸，是因为面粉属于可燃物，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，不符合题意；
C、丙实验中加入水立即旋紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪，不能说明二氧化碳能与水反应，因为二氧化碳能溶于水，也能使瓶内压强减小，塑料瓶变瘪，符合题意；
D、蜡烛由下到上依次熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，不符合题意。
故选C。
17．② 煮沸 B 一氧化碳
【详解】
（1）净化水的操作有①过滤 ②蒸馏 ③静置沉淀等多种，其中净化程度最高的操作是蒸馏，蒸馏几乎可以除去所有的杂质，而过滤只能除去不溶性杂质，静置沉淀只能将悬浮的杂质沉淀，故填②；
（2）生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度；
（3）用完酒精灯后用灯帽盖灭，主要是隔绝空气，达到灭火的目的，故选B；
（4）能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳；
（5）在一定条件下，二氧化碳和氨气反应生成尿素[CO（NH2）2]和水，该反应的化学方程式为：。
18． 温度需达到可燃物的着火点 BD或BE 防止水槽中的水倒流使试管炸裂 二氧化碳的密度比空气大 24.5g
【详解】
（1）如图所示，将注射器中的过氧化氢溶液缓缓推入V形管，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为；用80 ℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，红磷和白磷都与氧气接触，由此可说明燃烧需要的条件是温度需达到可燃物的着火点。
（2）①氢气难溶于水，密度比空气小。实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气时应选用固液不加热型发生装置，排水集气法收集装置或者向下排空气法收集装置，因此选用的一套装置为BD或BE。
②用高锰酸钾制氧气时，若用E排水法装置收集，实验结束后应先将导管移出水面，其原因是防止水槽中的水倒流使试管炸裂。
③氧气的密度比空气密度大，应该用向上排空气法收集，用万用瓶收集氧气气体从长管进，并将带火星的木条置于短管口进行验满，若带火星的木条复燃，说明氧气已经收集满，因此用F装置采用排空气法收集氧气并验满，F装置内的导管应该补画为；
④实验室用C装置向上排空气法收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度比空气密度大，用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为。
（3）解：由题意可知生成氧气的质量为30.9g-21.3g＝9.6g，设原混合物中氯酸钾的质量为x，则有：
由解得x=24.5g
答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。
19．4P + 5O22P2O5 集气瓶中的氧气被耗尽 提高温度，达到白磷的着火点 反应始终在密闭容器中，不污染空气
【解析】
本题考查了空气中氧气含量的测定和燃烧的条件。
（1）红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，反应的化学方程式为4P + 5O2 2P2O5；
（2）A装置中，燃烧停止后，红磷仍有剩余，燃烧停止的原因就是灭火原理：温度低于着火点、隔绝氧气、撤去可燃物，根据题目信息可得，是集气瓶中的氧气被耗尽；
（3）燃烧条件是可燃物与氧气（或空气）接触且温度达到着火点，从燃烧条件考虑，热水的作用是提高温度，达到白磷的着火点；红磷燃烧消耗了装置内的氧气，装置冷却到室温后，打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶，最终约占瓶内空气总体积的；
（4）与A相比，B装置的优点是反应始终在密闭容器中，不污染空气；不需要迅速把红磷放入集气瓶中，操作更方便，减少实验误差
20．石油 答案合理都给分 BC 2CO+2NON2+2CO2 丙 化学反应前后元素的种类不变 丁 CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O 要有充足的氧气 8
【详解】
(1)煤、石油、天然气称为化石燃料，碳与氧气反应生成二氧化碳；(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体．为控制二氧化碳的排放量，要充分利用和开发太阳能、核能及风能等新能源；(3)A、大力发展火力发电能够消耗大量的煤，燃烧时能生成大量的二氧化碳，不符合“低碳经济”理念；B、改造或淘汰高能耗、高污染产业可以减少二氧化碳的排放，符合“低碳经济”理念；C、减少照明用电可以减少用电量，也就减少了因为发电而排放的二氧化碳，符合“低碳经济”理念；D、出行尽量开私家车，不符合“低碳经济”理念；E、夏季将制冷空调温度尽量调低，不符合“低碳经济”理念；故选BC；(4)一氧化碳和一氧化氮中含有碳元素、氮元素和氧元素，反应能生成两种无毒物质，这两种物质应该是二氧化碳和氮气，反应的化学方程式为：2CO+2NON2+2CO2；(5)【猜想与假设】根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，反应物中是甲烷和氧气，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨气，所以丙假设错误；【实验探究】①A中无水CuSO4变蓝说明混合气体中有水，B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳，B中石灰水有两个作用：验证二氧化碳的存在，除去二氧化碳；D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色说明具有还原性气体，且与氧化铁反应能生成二氧化碳，所以说明混合气体中含有一氧化碳；②B中澄清石灰水变浑浊的反应物是氢氧化钙和二氧化碳，生成物是碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式：CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+H2O；【反思与交流】由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳，污染环境，所以要让可燃物完全燃烧，所以需要充足的氧气；【计算】设参加反应Fe2O3的质量为x，根据题意可得：
Fe2O32 Fe 固体减少的质量
160 48
x 2.4g
x=8g。
21．碳 2：5 反应物的量 单位体积的空间里，氧气中氧分子的数目多于空气，与乙炔分子碰撞的几率大 CH4 CO有毒 硅在地壳中含量较高（或减小对环境的污染或不产生二氧化碳等合理答案） 有限空间 达到氢气的爆炸极限 验纯
【分析】
（1）根据含碳燃料的燃烧产物、乙炔燃烧的原理、分子的性质来分析；
（2）根据物质的性质、题干信息、化学反应的原理来分析；
（3）根据爆炸发生的条件、防范爆炸的做法来分析。
【详解】
（1）①当氧气的用量相对于乙炔不足时，乙炔不充分燃烧，会冒黑烟，黑烟指的是碳；
当氧气足量时，乙炔充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，参加反应的乙炔分子与氧气分子的个数比是2：5。
通过以上信息可以说明反应物相同，但是反应物的量不同，产物也不同；
故填：碳；2：5；反应物的量。
②乙炔在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺，用微粒的观点解释其原因是单位体积的空间里，氧气中氧气分子的数目多于空气，与乙炔分子碰撞的几率大；故填：单位体积的空间里，氧气中氧气分子的数目多于空气，与乙炔分子碰撞的几率大。
（2）①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是甲烷；故填：CH4；
②CO与其它燃料相比的主要缺点是CO有毒；故填：CO有毒；
③硅能在O2中燃烧生成SiO2，并放出大量的热。与化石燃料相比，用硅作燃料的优点是硅在地壳中含量较高，对环境污染少，不产生二氧化碳；SiO2能与NaOH溶液反应生成Na2SiO3和水，该反应的化学方程式为SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O；故填：硅在地壳中含量较高（或对环境污染少或不产生二氧化碳）；SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O。
（3）氢气爆炸的原因有：遇到明火、有限空间、达到氢气的爆炸极限。混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要进行验纯；故填：有限空间；达到氢气的爆炸极限；验纯。
22．
（1）沸点
（2） NH3 3：1 化合反应 化学变化中分子可再分，原子不可再分
（3）AC
（4）10克该化肥样品，经测量发现其中有2克杂质（杂质不含氮元素），则碳酸氢铵质量为10-2=8g；则该样品中氮元素质量分数为 ，故该化肥不符合标签上的说明。
【分析】
（1）
步骤①中可利用氮气和氧气的沸点不同分离出氮气和氧气；
（2）
①由图可知，反应物为H2、N2，生成物为NH3，化合物是由多种元素组成的混合物，故图中属于化合物的化学式为NH3；
②上述反应为氢气和氮气生成氨气，，参加反应的“”和“”的个数比为3:1，反应符合多变一特点，属于化合反应；
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是化学变化中分子可再分，原子不可再分（合理即可）；
（3）
碳酸氢铵保存要密封、防潮、阴暗处，施用要避免雨天、高温天气，说明碳酸氢铵易溶于水、受热易分解，但是不能说明其具有挥发性，故选AC。
（4）
见答案。