4.1牛顿第一定律基础巩固练习（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 4.1牛顿第一定律基础巩固练习（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 184.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 07:26:25 | ||
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文档简介
4.1牛顿第一定律基础巩固2021—2022学年高中物理人教版（2019）必修第一册
一、选择题（共15题）
1．关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 B．物体运动速度大时惯性大
C．质量是惯性大小的唯一量度 D．完全失重状态的物体没有惯性
2．发现“力不是维持物体运动原因”的科学家是（ ）
A．伽利略 B．笛卡尔 C．亚里士多德 D．牛顿
3．一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球。若车厢中的旅客突然发现小球沿图(俯视图)中的虚线从A点运动到B点。则由此可以判断列车的运行情况是 ( )
A．减速行驶，向北转弯 B．加速行驶，向南转弯
C．减速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯
4．对一些生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以分析。其中正确的是（ ）
A．太空中处于失重状态的物体没有惯性
B．“安全带，生命带，前排后排都要系”。系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害。
C．“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的惯性减小了
D．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了增大战斗机的惯性
5．物理学中的许多规律是通过实验发现的，下列说法中符合史实的是( )
A．库仑用扭秤测出了引力常量
B．牛顿通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持
C．伽利略认为：力是维持物体运动的原因
D．卡文迪许借助扭秤实验测出了万有引力常量
6．如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误的是（ ）
A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动
B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变
C．火车一定是在向前加速
D．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用
7．下列说法正确的是（）
A．加速度增大，速度可能减小
B．参考系一定要选取静止不动的物体
C．研究和观察日食时可以把太阳当作质点
D．羽毛下落得比玻璃球慢，是因为羽毛轻
8．下列说法正确的是（ ）
A．用 “宁停三分，不抢一秒”进行安全教育， “三分”指的是时间间隔， “一秒”指的是时刻
B．牛顿第一定律不可能用实验直接验证
C．“质量、长度、时间”属于国际单位制的基本单位
D．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看成质点
9．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接结论是
A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B．如果小球不受力，它将匀速直线运动
C．如果小球受力，它将改变原来的运动状态
D．如果小球受力一定时，质量越大，它的加速度越小
10．关于物体的运动状态和所受合力的关系，以下说法正确的是（ ）
A．所受合力为零的物体一定处于静止状态
B．速度是物体运动状态的标志性物理量
C．物体所受合力不为零时，物体的速度一定不为零
D．只有合力发生变化时，物体的运动状态才会发生变化
11．下列说法正确的是（ ）
A．牛顿第一定律可以用实验直接验证
B．牛顿第二定律表明物体所受外力越大物体的惯性越大
C．选取不同的参考系，观察同一物体的运动轨迹可能不同
D．重力的方向总是指向地心
12．伽利略理想斜面实验是16世纪力学发展的重要起点，如图，小球从左斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升，斜面上先后铺垫三种粗糙程度不同的材料时，小球沿右侧斜面上升的的最高位置依次为图中1、2、3，根据三次实验结果的对比，可以得到最直接的结论是( )
A．粗糙程度越低，小球上升的位置越高，如果光滑小球，则能够到达与O点等高处
B．如果小球受平衡力，它将一直保持匀速直线运动或静止状态
C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
D．如果小球受力一定时，质量越大，它的加速度越小
13．历史上首先正确认识力和运动的关系，批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是（ ）
A．阿基米德 B．牛顿 C．伽利略 D．爱因斯坦
14．图大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程，对于此过程的分析，以下说法不正确的是（ ）
A．其中甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得出的结论
B．其中丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得出的结论
C．运用甲图的实验，可“清除”重力的作用，使实验现象更明显
D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显
15．做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是（ ）
A．悬浮在空中不动
B．速度逐渐减小
C．保持一定速度向下做匀速直线运动
D．无法判断
二、填空题（共4题）
16．牛顿________定律又叫做惯性定律，________是衡量物体惯性大小的唯一量度．
17．一切物体总保持________状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，这就是牛顿第一定律，牛顿第一定律牛顿又叫做惯性定律，________是衡量物体惯性大小的唯一量度。
18．在直线运动的列车中的水平桌面上，放着一个小球，当乘客看到小球突然向后运动，则列车此时在做_____运动。
19．亚里士多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一．但由于历史的局限性，亚里士多德的有些认识是错误的．为了证明亚里士多德的一个结论是错误的，一位科学家设计了一个理想实验，下图是这个理想实验的示意图．甲图是将两个斜面对接，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；图乙是减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度；……．由此得到推论：图丙中，在没有摩擦等阻碍时，小球将永远运动下去．
问：设计这个理想实验的科学家是_________，这个理想实验说明亚里士多德的_____________的结论是错误的．
三、综合题（共4题）
20．(1)伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下
①减小第二个斜面的倾角，小球在此斜面上仍然要达到原来的高度；
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
③如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度；
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。
请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（_______）
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论③→推论①→推论④
D．事实②→推论①→推论④
(2)关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（________）
A．只要没有任何阻力，小球在水平面上就能匀速运动下去
B．这个实验实际上是永远无法做到的
C．利用气垫导轨，就能使实验成功
D．虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上的
21．理想实验有时更能反映自然规律，伽利略设想一个理想实验，其中有一个实验是事实，其余是推论：
a.减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍达到原来的高度
b.两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
c.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度
d.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平小球要沿着水平面持续做匀速运动
(1)请将上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列________。（只填序号）
(2)上述设想步骤中，属于推论的是___________________________________________________。
22．当高速行驶的公共汽车突然刹车，乘客会向什么方向倾斜？为什么？若公共汽车向左转弯，乘客会向什么方向倾斜？为什么？为什么在高速公路上行驶的小车中的司机和乘客必须系好安全带？
23．人类在探索自然规律的过程中，常采用归纳法、演绎法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等科学方法。伽利略运用理想实验法得出了什么结论？
参考答案
1．C
2．A
3．C
4．B
5．D
6．A
7．A
8．B
9．A
10．B
11．C
12．A
13．C
14．BCD
15．C
16．第一 质量
17．静止 匀速直线运动 质量
18．加速
19．伽利略 力是维持物体运动的原因
20．C ABD
21．bcad acd
22．
乘客会向前倾斜；因开始人和车一起高速向前行驶，突然刹车，在车的作用下人的下半身会减速，人的上半身由于惯性继续保持原来的速度向前运动，所以乘客会向前倾倒．若公共汽车向左转弯，乘客会向右倾斜；因开始人和车一起向前运动，公共汽车向左转弯，人的下半身跟着汽车向左转弯，人的上半身由于惯性继续向前运动，所以乘客向右倾倒．在高速公路上行驶的小车因质量小刹车时加速度大，司机和乘客容易向前倾倒而受伤，所以必须系好安全带．
23．力不是维持物体运动的原因
一、选择题（共15题）
1．关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 B．物体运动速度大时惯性大
C．质量是惯性大小的唯一量度 D．完全失重状态的物体没有惯性
2．发现“力不是维持物体运动原因”的科学家是（ ）
A．伽利略 B．笛卡尔 C．亚里士多德 D．牛顿
3．一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上的A处有一小球。若车厢中的旅客突然发现小球沿图(俯视图)中的虚线从A点运动到B点。则由此可以判断列车的运行情况是 ( )
A．减速行驶，向北转弯 B．加速行驶，向南转弯
C．减速行驶，向南转弯 D．加速行驶，向北转弯
4．对一些生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以分析。其中正确的是（ ）
A．太空中处于失重状态的物体没有惯性
B．“安全带，生命带，前排后排都要系”。系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害。
C．“强弩之末，势不能穿鲁缟”，是因为强弩的惯性减小了
D．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了增大战斗机的惯性
5．物理学中的许多规律是通过实验发现的，下列说法中符合史实的是( )
A．库仑用扭秤测出了引力常量
B．牛顿通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持
C．伽利略认为：力是维持物体运动的原因
D．卡文迪许借助扭秤实验测出了万有引力常量
6．如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误的是（ ）
A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动
B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变
C．火车一定是在向前加速
D．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用
7．下列说法正确的是（）
A．加速度增大，速度可能减小
B．参考系一定要选取静止不动的物体
C．研究和观察日食时可以把太阳当作质点
D．羽毛下落得比玻璃球慢，是因为羽毛轻
8．下列说法正确的是（ ）
A．用 “宁停三分，不抢一秒”进行安全教育， “三分”指的是时间间隔， “一秒”指的是时刻
B．牛顿第一定律不可能用实验直接验证
C．“质量、长度、时间”属于国际单位制的基本单位
D．观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看成质点
9．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接结论是
A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置
B．如果小球不受力，它将匀速直线运动
C．如果小球受力，它将改变原来的运动状态
D．如果小球受力一定时，质量越大，它的加速度越小
10．关于物体的运动状态和所受合力的关系，以下说法正确的是（ ）
A．所受合力为零的物体一定处于静止状态
B．速度是物体运动状态的标志性物理量
C．物体所受合力不为零时，物体的速度一定不为零
D．只有合力发生变化时，物体的运动状态才会发生变化
11．下列说法正确的是（ ）
A．牛顿第一定律可以用实验直接验证
B．牛顿第二定律表明物体所受外力越大物体的惯性越大
C．选取不同的参考系，观察同一物体的运动轨迹可能不同
D．重力的方向总是指向地心
12．伽利略理想斜面实验是16世纪力学发展的重要起点，如图，小球从左斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升，斜面上先后铺垫三种粗糙程度不同的材料时，小球沿右侧斜面上升的的最高位置依次为图中1、2、3，根据三次实验结果的对比，可以得到最直接的结论是( )
A．粗糙程度越低，小球上升的位置越高，如果光滑小球，则能够到达与O点等高处
B．如果小球受平衡力，它将一直保持匀速直线运动或静止状态
C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变
D．如果小球受力一定时，质量越大，它的加速度越小
13．历史上首先正确认识力和运动的关系，批驳“力是维持物体运动的原因”观点的物理学家是（ ）
A．阿基米德 B．牛顿 C．伽利略 D．爱因斯坦
14．图大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程，对于此过程的分析，以下说法不正确的是（ ）
A．其中甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得出的结论
B．其中丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得出的结论
C．运用甲图的实验，可“清除”重力的作用，使实验现象更明显
D．运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显
15．做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是（ ）
A．悬浮在空中不动
B．速度逐渐减小
C．保持一定速度向下做匀速直线运动
D．无法判断
二、填空题（共4题）
16．牛顿________定律又叫做惯性定律，________是衡量物体惯性大小的唯一量度．
17．一切物体总保持________状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态，这就是牛顿第一定律，牛顿第一定律牛顿又叫做惯性定律，________是衡量物体惯性大小的唯一量度。
18．在直线运动的列车中的水平桌面上，放着一个小球，当乘客看到小球突然向后运动，则列车此时在做_____运动。
19．亚里士多德（前384—前322年），古希腊斯吉塔拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一．但由于历史的局限性，亚里士多德的有些认识是错误的．为了证明亚里士多德的一个结论是错误的，一位科学家设计了一个理想实验，下图是这个理想实验的示意图．甲图是将两个斜面对接，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；图乙是减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上几乎要达到原来的高度；……．由此得到推论：图丙中，在没有摩擦等阻碍时，小球将永远运动下去．
问：设计这个理想实验的科学家是_________，这个理想实验说明亚里士多德的_____________的结论是错误的．
三、综合题（共4题）
20．(1)伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下
①减小第二个斜面的倾角，小球在此斜面上仍然要达到原来的高度；
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；
③如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度；
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动。
请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（_______）
A．事实②→事实①→推论③→推论④
B．事实②→推论①→推论③→推论④
C．事实②→推论③→推论①→推论④
D．事实②→推论①→推论④
(2)关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（________）
A．只要没有任何阻力，小球在水平面上就能匀速运动下去
B．这个实验实际上是永远无法做到的
C．利用气垫导轨，就能使实验成功
D．虽然是想象中的实验，但是它建立在可靠的实验基础上的
21．理想实验有时更能反映自然规律，伽利略设想一个理想实验，其中有一个实验是事实，其余是推论：
a.减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍达到原来的高度
b.两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
c.如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度
d.继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平小球要沿着水平面持续做匀速运动
(1)请将上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列________。（只填序号）
(2)上述设想步骤中，属于推论的是___________________________________________________。
22．当高速行驶的公共汽车突然刹车，乘客会向什么方向倾斜？为什么？若公共汽车向左转弯，乘客会向什么方向倾斜？为什么？为什么在高速公路上行驶的小车中的司机和乘客必须系好安全带？
23．人类在探索自然规律的过程中，常采用归纳法、演绎法、等效替代法、控制变量法、理想实验法等科学方法。伽利略运用理想实验法得出了什么结论？
参考答案
1．C
2．A
3．C
4．B
5．D
6．A
7．A
8．B
9．A
10．B
11．C
12．A
13．C
14．BCD
15．C
16．第一 质量
17．静止 匀速直线运动 质量
18．加速
19．伽利略 力是维持物体运动的原因
20．C ABD
21．bcad acd
22．
乘客会向前倾斜；因开始人和车一起高速向前行驶，突然刹车，在车的作用下人的下半身会减速，人的上半身由于惯性继续保持原来的速度向前运动，所以乘客会向前倾倒．若公共汽车向左转弯，乘客会向右倾斜；因开始人和车一起向前运动，公共汽车向左转弯，人的下半身跟着汽车向左转弯，人的上半身由于惯性继续向前运动，所以乘客向右倾倒．在高速公路上行驶的小车因质量小刹车时加速度大，司机和乘客容易向前倾倒而受伤，所以必须系好安全带．
23．力不是维持物体运动的原因