3.4力的合成和分解基础巩固练习（word版含答案）
文档属性
| 名称 | 3.4力的合成和分解基础巩固练习（word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 464.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 07:07:32 | ||
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文档简介
3.4力的合成和分解基础巩固2021—2022学年高中物理人教版（2019）必修第一册
一、选择题（共15题）
1．物体在三个共点力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，其中F1=5N，F2=8N，则F3的大小不可能是（ ）
A．2N B．5N C．8N D．13N
2．两个共点力的大小分别为F1＝15 N，F2＝8 N，它们的合力大小不可能等于( )
A．9 N B．25 N C．8 N D．21 N
3．甲、乙两位同学分别将三个共点力的图示画在了甲、乙两图中的坐标纸上，坐标纸中每格边长表示1N大小的力，下列关于三个共点力合力大小的说法正确的是（ ）
A．甲图中三个共点力的合力大小等于5N
B．甲图中三个共点力的合力大小等于4N
C．乙图中物体所受的合外力大小等于6N
D．乙图中物体所受的合外力大小等于N
4．下列物理学习或研究中用到极限思想的是（ ）
A．“质点”的概念 B．合力与分力的关系
C．“瞬时速度”的概念 D．通过平面镜观察桌面的微小形变
5．如图所示，质点受到同一平面内的三个力作用，力的图示恰构成一平行四边形。下列说法正确的是（ ）
A．质点受到的合力为2F2
B．质点受到的合力为F2
C．F1、F2共同作用的效果与F3相同
D．F2、F3共同作用的效果与F1相同
6．物理学中，力的合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是________
A．比值定义 B．控制变量 C．等效替代 D．理想模型
7．力的合成与分解实际是等效代换，合力和它的分力的作用效果应当是相同的，在“验证力的平行四边形定则”中，合力和分力的作用效果是（ ）
A．把弹簧秤拉到同一刻度
B．把橡皮条拉到不同长度
C．把橡皮条系细绳的一端拉到同一点
D．把弹簧秤拉到最大刻度
8．如图所示，轻绳上端固定于A点，下端挂一重为120N的物体C，B是光滑的固定木柱，则B受到的绳的压力为（ ）
A．60N B．120N C．240N D．无法确定
9．物体受到三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们的合力F的大小，下列说法中正确的是（ ）
A．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零
B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大
C．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3
D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零
10．两个力F1和F2间的夹角为θ，两力的合力为F。以下说法正确的是（ ）
A．若F1和F2大小不变，夹角θ由零增大到180°过程中，合力先减小后增大
B．合力F总比分力F1和F2中任何一个力都大
C．F1和F2大小相等时，它们的合力大小F可能等于分力大小
D．两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力
11．如图所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，当它们滑动时，受到的摩擦力大小是（ ）
A．甲、乙、丙所受摩擦力相同
B．甲受到的摩擦力最大
C．乙受到的摩擦力最大
D．丙受到的摩擦力最大
12．2020年11月18日，东北大部分地区发生罕见强雨雪风冻天气，一日之内温度骤降16℃，给生产生活带来诸多不便。如图所示，共享单车上结冻的冰柱都呈现水平方向。若仅从受力角度分析，下列推理可能正确的是（ ）
A．风力水平向左 B．风力水平向右
C．风力斜向左上 D．风力斜向右下
13．下列说法正确的是（ ）
A．合力一定比分力和中的任何一个力都大
B．摩擦力方向一定与物体运动方向相反
C．用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向悬空静止，瓶子所受摩擦力与握力成正比
D．点火后，刚出发的火箭加速度不为零
14．某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验的情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。其中F是平行四边形对角线，F′是一个弹簧测力计拉动橡皮筋得到的，关于此实验下列说法中正确的是（ ）
A．同一次实验中，撤掉F1、F2改用一个力F′单独拉动时，位置O不允许变动
B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C．实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D．力F方向一定沿AO方向
15．三个共点力的大小分别为，，，则关于它们的合力的说法中错误的是（ ）
A．不会大于55N B．最小值为15N
C．不可能为0 D．可能为20N
二、填空题（共4题）
16．如图所示，木匠用斧子劈木材时，采用 A、B 两种方式的哪一种更容易劈开木材__________;，斧子劈在木材中间时（位置 C），斧子的 M、N 两面哪个面受到的压力大__________;
.
17．两个共点力的合力的大小在a和b之间，当这两个共点力的方向相互垂直时，其合力的大小为____________.
18．一个物体同时受到两个力，其大小分别为4牛和10牛，则这两个力的合力的最大值为______牛，最小值为______牛．
19．两个大小不变的共点力，当两分力间的夹角θ=______时，其合力为最大；随两力之间夹角θ的减小，其合力将______。（填“增大”或“减小”）
三、综合题（共4题）
20．在做“验证力的平行四边形定则”实验中，我的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
（1）本实验中，采用下列哪些方法和步骤可以减小实验误差___________。
A．两个分力F1、F2间的夹角尽量小些
B．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些
C．橡皮筋的细绳要稍短一些
D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
（2）为了完成实验，在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有___________。
A．两细绳的方向 B．橡皮筋的原长 C．两弹簧秤的示数 D．结点O的位置
（3）某次实验时，我让结点O在F1、F2和F3三力作用下保持静止（如图）。下列判断正确的是（______）
A．F1> F2>F3 B．F2>F3> F1 C．F3>F1> F2 D．F3>F2> F1
（4）某次的实验结果如图乙所示，图中力F1和F2的合力的实际值测量值为________（填F或F＇）。
21．在一条小河中有一条小船，船受到一个与河岸成30°角的拉力的作用。
(1)若要使船沿与河岸平行的方向前进，需要另加一个力的作用，则这个力向什么方向加可以最省力？该力的大小为多少？
(2)若施加的另一个力与F等大，仍要船沿与河岸平行方向前进，且船受到水的阻力为500N，则船所受合力为多大？
22．如图所示，物体重G=100N，并保持静止．绳子AC与BC分别与竖直方向成30°角和60°角，则绳子AC和BC的拉力分别为多大
23．如图所示，已知一个力F和其中一个分力，试用作图法画出另一分力．
（________）
参考答案
1．A
2．B
3．A
4．C
5．A
6．C
7．C
8．B
9．A
10．C
11．C
12．C
13．D
14．A
15．B
16．A M
17．
18．14 6
19．0 增大
20．D ACD C F＇
21．(1)500N，垂直于河岸向下；(2)。。
22．,
23．
一、选择题（共15题）
1．物体在三个共点力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，其中F1=5N，F2=8N，则F3的大小不可能是（ ）
A．2N B．5N C．8N D．13N
2．两个共点力的大小分别为F1＝15 N，F2＝8 N，它们的合力大小不可能等于( )
A．9 N B．25 N C．8 N D．21 N
3．甲、乙两位同学分别将三个共点力的图示画在了甲、乙两图中的坐标纸上，坐标纸中每格边长表示1N大小的力，下列关于三个共点力合力大小的说法正确的是（ ）
A．甲图中三个共点力的合力大小等于5N
B．甲图中三个共点力的合力大小等于4N
C．乙图中物体所受的合外力大小等于6N
D．乙图中物体所受的合外力大小等于N
4．下列物理学习或研究中用到极限思想的是（ ）
A．“质点”的概念 B．合力与分力的关系
C．“瞬时速度”的概念 D．通过平面镜观察桌面的微小形变
5．如图所示，质点受到同一平面内的三个力作用，力的图示恰构成一平行四边形。下列说法正确的是（ ）
A．质点受到的合力为2F2
B．质点受到的合力为F2
C．F1、F2共同作用的效果与F3相同
D．F2、F3共同作用的效果与F1相同
6．物理学中，力的合成、力的分解、平均速度这三者所体现的共同的科学思维方法是________
A．比值定义 B．控制变量 C．等效替代 D．理想模型
7．力的合成与分解实际是等效代换，合力和它的分力的作用效果应当是相同的，在“验证力的平行四边形定则”中，合力和分力的作用效果是（ ）
A．把弹簧秤拉到同一刻度
B．把橡皮条拉到不同长度
C．把橡皮条系细绳的一端拉到同一点
D．把弹簧秤拉到最大刻度
8．如图所示，轻绳上端固定于A点，下端挂一重为120N的物体C，B是光滑的固定木柱，则B受到的绳的压力为（ ）
A．60N B．120N C．240N D．无法确定
9．物体受到三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们的合力F的大小，下列说法中正确的是（ ）
A．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零
B．F至少比F1、F2、F3中的某一个大
C．F大小的取值范围一定是0≤F≤F1＋F2＋F3
D．若F1∶F2∶F3＝3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力为零
10．两个力F1和F2间的夹角为θ，两力的合力为F。以下说法正确的是（ ）
A．若F1和F2大小不变，夹角θ由零增大到180°过程中，合力先减小后增大
B．合力F总比分力F1和F2中任何一个力都大
C．F1和F2大小相等时，它们的合力大小F可能等于分力大小
D．两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力
11．如图所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，当它们滑动时，受到的摩擦力大小是（ ）
A．甲、乙、丙所受摩擦力相同
B．甲受到的摩擦力最大
C．乙受到的摩擦力最大
D．丙受到的摩擦力最大
12．2020年11月18日，东北大部分地区发生罕见强雨雪风冻天气，一日之内温度骤降16℃，给生产生活带来诸多不便。如图所示，共享单车上结冻的冰柱都呈现水平方向。若仅从受力角度分析，下列推理可能正确的是（ ）
A．风力水平向左 B．风力水平向右
C．风力斜向左上 D．风力斜向右下
13．下列说法正确的是（ ）
A．合力一定比分力和中的任何一个力都大
B．摩擦力方向一定与物体运动方向相反
C．用手握住瓶子，使瓶子在竖直方向悬空静止，瓶子所受摩擦力与握力成正比
D．点火后，刚出发的火箭加速度不为零
14．某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验的情况如下图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。其中F是平行四边形对角线，F′是一个弹簧测力计拉动橡皮筋得到的，关于此实验下列说法中正确的是（ ）
A．同一次实验中，撤掉F1、F2改用一个力F′单独拉动时，位置O不允许变动
B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置
C．实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°
D．力F方向一定沿AO方向
15．三个共点力的大小分别为，，，则关于它们的合力的说法中错误的是（ ）
A．不会大于55N B．最小值为15N
C．不可能为0 D．可能为20N
二、填空题（共4题）
16．如图所示，木匠用斧子劈木材时，采用 A、B 两种方式的哪一种更容易劈开木材__________;，斧子劈在木材中间时（位置 C），斧子的 M、N 两面哪个面受到的压力大__________;
.
17．两个共点力的合力的大小在a和b之间，当这两个共点力的方向相互垂直时，其合力的大小为____________.
18．一个物体同时受到两个力，其大小分别为4牛和10牛，则这两个力的合力的最大值为______牛，最小值为______牛．
19．两个大小不变的共点力，当两分力间的夹角θ=______时，其合力为最大；随两力之间夹角θ的减小，其合力将______。（填“增大”或“减小”）
三、综合题（共4题）
20．在做“验证力的平行四边形定则”实验中，我的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
（1）本实验中，采用下列哪些方法和步骤可以减小实验误差___________。
A．两个分力F1、F2间的夹角尽量小些
B．两个分力F1、F2间的夹角尽量大些
C．橡皮筋的细绳要稍短一些
D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
（2）为了完成实验，在用两个完全相同的弹簧秤成一定角度拉橡皮筋时，必须记录的有___________。
A．两细绳的方向 B．橡皮筋的原长 C．两弹簧秤的示数 D．结点O的位置
（3）某次实验时，我让结点O在F1、F2和F3三力作用下保持静止（如图）。下列判断正确的是（______）
A．F1> F2>F3 B．F2>F3> F1 C．F3>F1> F2 D．F3>F2> F1
（4）某次的实验结果如图乙所示，图中力F1和F2的合力的实际值测量值为________（填F或F＇）。
21．在一条小河中有一条小船，船受到一个与河岸成30°角的拉力的作用。
(1)若要使船沿与河岸平行的方向前进，需要另加一个力的作用，则这个力向什么方向加可以最省力？该力的大小为多少？
(2)若施加的另一个力与F等大，仍要船沿与河岸平行方向前进，且船受到水的阻力为500N，则船所受合力为多大？
22．如图所示，物体重G=100N，并保持静止．绳子AC与BC分别与竖直方向成30°角和60°角，则绳子AC和BC的拉力分别为多大
23．如图所示，已知一个力F和其中一个分力，试用作图法画出另一分力．
（________）
参考答案
1．A
2．B
3．A
4．C
5．A
6．C
7．C
8．B
9．A
10．C
11．C
12．C
13．D
14．A
15．B
16．A M
17．
18．14 6
19．0 增大
20．D ACD C F＇
21．(1)500N，垂直于河岸向下；(2)。。
22．,
23．