八年级物理下册 10.1 浮力课件（21张ppt）

(共21张PPT)
10.1 浮力
第十章 浮力
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★课堂引入
观察现象
观察下面图片，看它们有什么共同特点
漂浮在海面的航空母舰
缓缓上升的孔明灯
漂浮在水中的鸡蛋
为什么航空母舰、孔明灯、鸡蛋都漂浮在流体中？
原因是它们都受到流体（水或空气）对它们的作用-浮力。
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★学习目标
1.知道什么是浮力和浮力产生原因；
2.了解生活中常见的浮力现象；
3.会测量浮力。
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★课堂活动
一、浮力
什么是浮力
一切浸入液体（或气体）中的物体，都要受到液体（或气体）对它向上的力，此力叫浮力。
物体无论是漂浮、悬浮还是下沉到底都受到浮力；如下图。
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★课堂活动
一、浮力
感受浮力
水中的乒乓球、铁块和木块都受到水对它们的浮力，浮力方向是怎样的呢？
用手把乒乓球按入水中
把铁块从水中托出
用细线把木块拉入水中
浮力是怎么产生的呢？
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★课堂活动
二、浮力的产生
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★课堂活动
二、浮力的产生
液体中的物块受力
由图可知，浸入液体中的物体四周都有压强，压强随深度的增加而增大。
物块下部压强大，上部压强小，上下形成了压力差；
此压力差就是浮力，方向向上。
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★课堂活动
三、测量浮力
1.曹冲称象的故事
曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻上标记。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，等船身沉到刚刻标记时，停止装石头。称量船上的石块即可。
这就是浮力利用和利用转换法测量浮力大小的故事。
但需要注意的是：船是漂浮在水面上的。
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★课堂活动
三、测量浮力
2.下沉物体的浮力测量（如测量石块在水中的浮力）
步骤：（如图）
一、用弹簧测力计测量石块在空气中的重力；
二、把石块慢慢浸入水中，直至石块完全没入水中，并观察弹簧测力计读数变化；
三、把水换成盐水，重复步骤二。
观察实验
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★课堂活动
三、测量浮力
实验表格
实验次数 空气中重力/N 少部分浸入 大部分浸入 全部浸入
1 2 — — —
2 2
3 2
读数减小
继续减小
最小和深度无关
读数减小
继续减小
最小和深度无关
实验原理
浮力大小的测量可以根据弹簧测力计读数求得
F浮=G-F读
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★课堂活动
三、测量浮力
实验分析
1.浮力大小跟浸入液体（水）中的体积有关；
2.浸入液体中的体积一定时，浮力大小跟物体所在深度无关；
3.比较步骤二、三可知，浸入液体中的体积一定时，浮力大小跟液体密度有关，密度大的浮力大。
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★课堂活动
四、浮力方向
用红毛线拴住乒乓球，另一端固定在烧杯底部，往烧杯注水，直至没过乒乓球，我们可以看到，红毛线是竖直的；把烧杯一侧垫高，继续观察，发现红毛线仍是竖直的。
这说明：浮力方向总是竖直向上
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★课堂练习
1.下列说法不正确的是（ ）。
A、在海中游泳的人受到海水对他 的浮力；
B、在空中漂浮的氢气球受到空气对他产生的浮力；
C、将石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力；
D、在水中上升的木块受到浮力
C
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★课堂练习
2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是( )。
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4
C
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★课堂练习
3.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为（ ）N。
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★典例分析
典型例题 1
（2018 岳阳）请用力的示意图表示悬浮在水中的物体受到的浮力。
考点一、浮力的概念
F浮
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★典例分析
迁移训练 1
考点一、浮力的概念
（2018·襄阳）将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和洒精中静止（均未接触容器），弹簧测力计两次示数相差0.8N（ρ水=1.0g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3，g=10N/kg），则金属块的体积为　 　cm3。
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★课堂小结
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★课后作业
1. 如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是（　　）（取g=10N/kg）。
A. 0 B. 0.3N C. 0.5N D. 0.8N
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★课后作业
2.如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平。此过程中弹簧测力计的示数(　　)。
A．逐渐减小到零 B．先减小后增大 C．始终保持不变 D．逐渐增大
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★课后作业
3.一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？并作出示意图。