说“屏”
陈从周
教学目标
1．? 理解课文内容，了解屏的相关知识。
2．?? 了解文中引用的古诗词的意思。
3．?? 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。
4．? 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。
教学过程
????????? 一、走入“屏世界”
???????????? 用多媒体创设情境
?? ??????????导语设计
????????? 屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与古建筑园林专家陈从周先生一道说“屏”。
?????? 二、自由诵读了解“屏”
???????? 积累词语、 感知文意
???? ?三、深情美读说说屏
?? 自主回答
??? 1、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释。
????? 2、作者介绍了关于屏的那些知识？
? 明确：“屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。
?? 解释紧扣屏的用途。
? 明确：屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。
????????????? 作用：遮挡视线；起分隔作用；艺术点缀；挡风。
????????????? 种类：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、? 竹屏等。
设置上应注意的问题：屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体。
??? （多媒体展示不同种类的屏的图片，让学生获得直观印象，加深对屏的了解。）
? 合作讨论回答
?????? 1、文中作者对屏的感情是怎样的？
??????? 抓住以下关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”
明确：受古诗词及古画的影响，小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。全文多处流露出作者对屏风的赞赏之情。
????? 2、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。
???????? 理解诗意
?????? （1）“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”
出自唐诗人杜牧《秋夕》诗。全诗如下：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这是一首描写封建帝王后宫宫女生活图景的诗。整首诗描绘出寂静凄清的环境气氛，烘托出人物内心世界的痛苦。
??????? （2）“锦屏人忒看得这韶光贱”
出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》的“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。
????? “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽的春光，也暗指自己的青春。“忒”读“tuī”“太”的意思。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。
????? （3）“抱膝看屏山”
??????? 出于张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。
?????????? 3、文中运用哪些说明方法？并分析其作用。
????????? 明确：举例子、分类别、引用等
????????? 4、体味语言，把握写作特色。
?????????? 明确：本文是一篇轻松、随意的小品式的说明文。
???????? （1）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。
???????? （2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动
????????? 5、课文多处引用古诗词，有什么好处？
???????? 多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味，这和本文的说明对象——屏风——这种中国传统器具是相称的。
??????????? ?四、发挥想象设计屏
?????????? 请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。
???????? 五、 拓展延伸寻找屏
?????????? 抛砖引玉
???????????? 例：南朝?? 《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。”
?李商隐 《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”
?柳永??? 《迷神引》“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。”
?李贺?? 《洛妹真珠》“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。”
??????????? 《屏风》“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。”
?? ???课堂小结
????????? 本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的 艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。
课件14张PPT。陈从周说“屏”读一读、写一写
屏风píng 纳凉nà 帷幕wéi
缓冲 造型 伧促cāng
雅俗之别 因地制宜 倚靠yǐ
忒tuī（太）自读提示2、文中介绍了关于屏的哪些知识？3、作者对“屏”的感情是怎样的？1、请用原文给屏下个定义。屏者，障也，可以缓冲一下视线。屏风的作用
屏风的分类
屏的设置巧喜爱与向往说明方法
说明文的语言特色是以准确为主，有时也有生动说明，但那是在准确前提下的生动。所以九种常用的说明方法就可以分为两类：
1. 分类别、举事例、列数字、作比较、下定义、作诠释、画图表
?2. 打比方、摹状貌
?第一类属于准确说明的方法，第二类属于生动说明的方法。
?还有一种说明方法叫引用，它在说明文中是说明方法，在记叙文中是修辞手法。研读品味1、本文用了哪些说明方法？2、作为科学小品文，本文在语言上有何特点？请找出自己最喜欢的语句作赏析并归纳语言特点。《牡丹亭》中“银屏人忒看得这韶光贱”放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。结尾两处引用古诗佳句，点出“屏”这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。 a．引用《秋夕》诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”表达了作者幼时对屏风无限地向往与喜爱之情，放在开篇，易引起读者的阅读兴趣。 b．“…必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为‘流动空间’’’。这一句中的“置”是布置之意，是用心安放，若换上“放”字，则无此表达效果；“点缀”是加以衬托和装饰，使原有的事物更加美好，准确地说明了屏风在居室中的作用。 小结：作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风 所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中焕发出青春，重新大放异彩。 现代的屏风实践探究你还知道哪些古诗词中说到了屏，哪些图画中描绘了屏？ 水茫茫，平沙雁，旋惊散。
烟敛寒林簇，画屏展。
——柳永《迷神引》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
——李商隐《嫦娥》创新作文
请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。
