期末综合测试——2021-2022学年高一语文人教版必修四同步课时作业（含答案）

期末综合测试
1.阅读下面的文字,回答问题。
高速发展的中国大学
今天,英国《泰晤士报》的《高等教育副刊》刊登文章,评论中国大学和高等教育如何进入快速发展通道, 把中国大学的发展比成高速铁路。尽管国人对中国大学有许多尖刻的批评,尽管外国许多学者看不惯中国大学缺乏西方倡导的"学术自由",中国大学最近10年的国际地位不断提高,却是无法否定的事实。
1978年,中国恢复高考,高等教育,百废待兴。当时,只有不到30万名幸运儿,进入不到一千所规模非常小的大学。例如,我就读的海南岛华南热带作物学院,那年只招收180多名学生。这个学院后来改为华南热带农业大学,几年前改为海南大学,现在每年招收5000多名学生,成为海南岛唯一的211大学。
过去30年,中国大学如雨后春笋般地发展,同时, 原有的大学规模也在不断扩大。到2012年,全国每年普通高等教育学生入学人数超过900万人。2013年, 毕业生人数717万人,是30年前的近30倍,是英国大学毕业生的16倍。
许多人说读大学很贵,但是我所了解的是学生的学费多年不变。公立大学的学费每年大约是5000到6000元人民币,是英国9000英镑的7%还不到。在中国,培养一位大学生的成本,包括交学费、生活费和国家补贴,是英国的八分之一。而中国的人均GDP,是英国的六分之一。
在宁波诺丁汉大学读书的学生成本,是英国本土的二分之一,是国内重点大学成本的四分之一。
也就是说,中国大学质量可能比英国大学差不少, 但是如果考虑到成本因素,中国大学是非常高效率的, 这主要是得利于中国大学老师的低薪和苦干。
当然,读大学以后就业还是比较困难的,但是,这并不是中国特色,外国大学生就业也很不容易,包括英国。
如何解决中国大学生就业难的问题,可能包括专业设置,课程内容,经济增长环境,也包括家长和大学生就业观念的改变。当然,政府还可以通过培育完善的市场机制,包括削弱不同所有制企业间的差别,削弱政府部门和非政府部门就业的待遇差别,平衡区域和大中小城市的发展,等等,都有利于扩展大学生就业的选择空间。
中国大学的崛起,用诺丁汉大学宁波分校原校长, 现上海中英学院院长高原教授的话来说:"那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人,可能是错误的。 而当他们发现错误的时候,就已经太晚了。"
浙江大学常务副校长,原英国利物浦大学副校长宋永华教授说:"中国的九所精英大学,有点儿像英国的罗素大学集团,它们的目的都是想成为世界一流的大学。"宋永华还说:"不仅是九所,中国其他大学也是雄心勃勃。"
中国大学的成长,得利于中国快速的经济增长,以及每年高达1万亿元人民币的科研投入。如果把科研经费用好,中国科技的进步,就可以快速冲刺世界的先进水平。
从中国搞高铁建设以来,已经建成近1万公里的高速铁路,总长度超过了欧洲大陆所有高速铁路的总里程。
上海最新的铁路站,犹如大型的飞机场,是目前全亚洲最大的铁路站。外国人初见,被惊得深深地吸了一口气。外面的建筑,让人感觉就像西方从没有见过的巨大教堂,从这里发往北京、南京等城市的列车,奔跑的速度高达每小时320公里。
中国大学的第一团队是清华、北大,加上哈工大、 中科大、复旦、南大、浙大、上交和西交。这九所大学叫做2+7,或者是C9。第二团队就是除了C9以外的其他985大学,包括南开、中山、重大、川大、武大等大学。 第三梯队,就是除了985以外的其他211大学。
中国大学即将去行政化,希望今后的管理向着专业化、市场化和国际化方向迈进。中国不是没有好的人才,而是没有好的体制。有现在强大的科研投入,有用之不尽的广阔人才库,加上日益完善的高等教育管理体制,中国成为世界高等教育强国,那是迟早的事情,而不是能不能的事情。中国人需要自信,因为自信,加上苦干和巧干,才是成功的必要前提。
1.下列关于文章内容的表述,不正确的一项是( )
A.虽然中国大学质量可能比英国大学差不少,但是如果考虑到成本因素,中国大学是非常高效率的。
B.中国的大学生就业比较困难,但是,这并不是中国特色,英国大学生就业同样不容易。
C.英国《泰晤士报》的《高等教育副刊》刊登文章,把中国大学的发展比成高速铁路,这是对中国大学发展过快的批评。
D.30多年前海南大学是一所规模非常小的大学,现在每年招收5000多名学生,成为海南岛唯一的211大学。
2.下面不属于"英国《泰晤士报》的《高等教育副刊》把中国大学的发展比成高速铁路"的原因的一项是( )
A.中国大学最近10年的国际地位不断提高。
B.过去30年,中国大学如雨后春笋般地发展,同时, 原有的大学规模也在不断扩大。
C.中国的九所精英大学有点儿像英国的罗素大学集团,它们的目的都是想成为世界一流的大学。 不仅是九所,中国其他大学也是雄心勃勃的。
D.中国大学的成长,得利于中国快速的经济增长, 以及每年高达1万亿元人民币的科研投人。
3.下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )
A.中国培养大学生成本低,在中国,培养一位大学生的成本,是英国的八分之一。而中国的人均GDP,是英国的六分之一。
B.中国大学正在朝着专业化、市场化和国际化方向迈进。
C.政府削弱企业间的差别,削弱政府部门和非政府部门就业的待遇差别,平衡区域和大中小城市的发展,等等,都有利于扩展大学生就业的选择空间。
D.高原教授认为那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人是错误的。而当他们发现错误的时候,就已经太晚了。
2.阅读下面的文字,完成问题。
材料一:
8月10日,基于移动互联网和云平台的中央气象台智能网格预报服务平台正式上线。国家气象中心天气业务内网建设小组历时一年研发,将智能网格预报产品无缝接入中央气象台决策服务APP(应用程序)移动终端,标志着中央气象台智能网格预报产品服务正式跨入移动互联网和云平台时代。
智能网格预报产品研发及其应用工作,是国家气象中心重点工作之一,工作组下一步会更加明确定位,达成共识,打造以格点化实况预报产品为核心、面向预报服务的多终端应用体系,持续创新、不断完善,加强网格产品在影响预报和决策服务中的业务应用。
(摘编自《中央气象台智能网格预报产品跨入移动互联云时代》)
材料二:
网格化预报针对每一个网格开展。与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具有针对性。以北京的预报为例,原来的预报仅以南郊观象台这一个点的气温、降水等来代表整个城市的天气情况;而通过开展网格化预报,北京的气象服务和天气预报可以精细地反映在整座城市每个不同的网格之中。目前,部分省份甚至可以做到分钟级的天气预报;在空间上,已有十几个省份可以实现3千米分辨率、2.5千米分辨率乃至更精细化的预报。
网格化预报的精细不仅体现在空间上,还反映在能以每天更高频次的更新和发布上。原来,一天的天气预报中只会涉及一种天气现象,现在网格化预报可以做到全国范围内逐3小时10天预报。随时随地,公众都能了解到自己当前所处的网格是何种天气,能够清楚地了解气温、降水、风等多个基本气象要素。
在原先的预报产品中,公众接触较多的就是气温、风和天气现象这3个要素,网格预报实现后,可以为公众提供更细致丰富的预报内容。当前的陆地和海洋预报产品就已细化到4大类、18个气象要素。
(摘编自《网格天气预报“按需供给”》)
材料三：
国家级智能网格气象预报特点
协调 主客观预报融合，格点站点一致，落区格点一致
协同 对接国省智能网格业务流程，实现预报结果一致
精细 10天内基本要素逐3小时预报，3天内逐小时预报
滚动 24小时内逐小时滚动更新
全覆盖 陆面（5千米）与近海责任区（10千米）
全要素 基本要素+环境+海洋要素+强天气（短时）
全球化 年底前发布气温、温度、风的全球网格预报
(摘编自《人工智能时代,天气如何预报》)
材料四:
随着科学技术的发展,天气预报也变得越来越智能,那么天气预报员是不是将毫无“用武之地”了呢 国家气象中心业务科技处副处长赵瑞在接受采访时表示:气象是个复杂的系统,受诸多因素影响,例如,降雨这种天气,即使水汽、湿度条件都满足了,但如果空气中没有“凝结核”,雨也下不下来。预报员的优势就在于其丰富的经验和对关键天气形势的把握。所以在智能预报的初级阶段,预报员多年的经验可以用来“培养”机器;当智能化水平越来越高、人工订正的空间越来越小时,一部分预报员将会投入到技术研发的工作中,另一部分预报员将主要转向对关键转折性天气过程的气象服务工作。因此,在短期内天气预报员并不会被完全替代。
(摘编自《网格化预报,服务百姓个性需求》)
1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.智能网格预报服务平台正式上线后,国家气象中心天气业务内网建设小组将重点转向打造更智能、更高端的多终端应用体系。
B.网格预报实现后,天气预报的内容更丰富,预报也更准确,十分有利于公众对其所处网格的天气的了解,方便了他们的生活。
C.中央气象台智能网格预报产品服务跨入移动互联网和云平台时代,这一系统已经能够全面适应各种用户对天气预报的需要。
D.虽然天气预报愈发智能,但天气预报员并非再无用武之地,至少他们可以在智能预报初级阶段凭借多年经验 “培养”机器。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是( )
A.前两则材料都是围绕智能网格预报服务平台进行的报道,其中材料二突出介绍了网格化天气预报的优越性,对其发展表示了认可。
B.材料二和材料四都聚焦网格化预报的优势,不同的是前者侧重介绍网格化预报的精细化,后者侧重介绍天气预报员承担的工作。
C.材料三主要运用列数字的说明方法,说明了国家级智能网格气象预报在协调、协同、精细、滚动、全覆盖、全要素、 全球化这七个方面的特点。
D.材料四主要介绍了天气预报智能化的时代,天气预报员将发挥不可替代的作用,并对天气预报员的发展前景做出了预言。
3.根据上述材料,简要说明目前我国智能网格天气预报服务的优越性。
3.阅读下面的文字,完成问题。
村长唐三草
欧阳黔森
唐三草叫唐万财的时候,不但没有什么财,反而穷得叮当响。本来有人想叫他叮当响的,却没有叫开。可人家人穷志不穷,每年到青黄不接,乡里发救济粮,他也不好意思去领,相当有志气的嘛!这样的人,说什么也不能侮辱了人家。这样,叮当响才没有取代唐万财。他继续叫唐万财。
唐万财当民办教师的时候,家里已不再穷得叮当响,至少解决了温饱问题。也许是叫唐万财的缘故,与他相识相伴的人,总会被“万财”这个良好的愿望所提醒。这一时时提醒就不得不让人时时沮丧。首先,当然是他老婆再也受不了只是一个良好愿望的折磨,离家出山打工去了。开头还有几封信来,后来几年没了音信,再后来就干脆离了婚。
离了婚的那一年,唐万财由于书教得好,转正成了一名公办教师,工资也高出了许多,当然离那个良好的愿望还比较远。
一年后,来了一批女老师,这批女老师中单身的也不少。这时唐万财在学校资历也不算浅了,还当了班主任,再加上他为人的口碑也不错,大家就说“万财你看,你一个人也不容易,现在正是好时机,就再找一个吧!”
唐万财说:“不行。”
大家说:“为什么 ”
唐万财说:“兔子不吃窝边草。”
又过了一年,他的前妻回来了。不见她带着一男半女回来,带的只有一点钱,可能也不多,也就是在娘家的老屋地基旁搭起了一间房,也算是有了一个窝。大家见俩人都单身,就有人劝唐万财说:“破镜重圆也是好事。”
唐万财说:“好马不吃回头草。”
大家的良好愿望也只好作罢。
再过了一年,唐万财的那些女同事们基本都不再单身了,大家就笑他说:“你看,叫你早下手你不干,这回好了,看你找谁去 ”
唐万财说:“天涯何处无芳草。”
一天,大家闲来无事,谈起了这几年的唐万财,这一谈不要紧,要紧的是“唐三草”这个名字从此诞生了,并永久地取代了“唐万财”。
桃花村地处山脉腹地,石头多,耕地少,人还不少,这就是桃花村为什么难摘贫困村帽子最要命的地方。这也是为什么唐万财的父母要给儿子取那么一个有着良好愿望的名字。
桃花村摘掉贫困村帽子的时候,唐三草已担任了村长五年了。
乡领导和村支书正为桃花村村长的事发愁的时候,唐三草走进来说:“这村长我来当。”
乡领导一下子有点蒙,说:“你去当 ”
支书一下子笑开了花,说:“你来当 ”
唐三草说:“我来解决你们的问题,我来当村长。我家祖祖辈辈都是桃花村的人,我太熟悉了。”
乡领导和村支书异口同声说:“真的吗 ”
唐三草说:“不是蒸(真)的,莫非是煮的 ”
支书说:“你有一千多工资吧!”
唐三草说:“是。”
支书说:“你知道村长的补贴吧!”
唐三草说:“知道,一百二十元。”
乡领导拍了拍支书的肩说:“下一步,就是你做好广大村民的工作,必须让唐万财同志顺利当选。”支书说:“不用做工作就能当选。他一回去,那一帮人不欢呼雀跃才怪。”
乡领导正苦于桃花村没人愿意当村主任,好不容易来了个自告奋勇的,千万不能黄了。听支书的话味道不好,有些急了,他以批评的口吻说:“你这话什么意思 ”没等支书接话,唐三草接了,他说:“我知道,因为有人当了,他们不用选了,高兴。”唐三草回村务农的消息,一下子在竹菁乡境内炸了窝似的,一时弄得村里沸沸扬扬。
唐三草就是带着这样多的负面影响顺利地在桃花村选举中成功当选,而且是全票当选。不能不说是印证了支书的那句话,真是欢呼雀跃呀!
投票的那天,乡里很重视,党委、政府、人大的领导同志都来了,由此创造了三个前所未有:一是这是竹菁乡这一级换届前所未有的阵容;二是全村在家的年满十八岁的群众都参加了投票,发出三百八十一张选票,收回三百八十一张选票,赞成票三百八十一张,弃权票零,反对票零,这一结果也是桃花村前所未有的;再一个前所未有就是候选人唐三草自己投了自己一票。
那几个特别欢呼雀跃的人,欢呼雀跃地对唐三草说:“三草,你自己投了自己一票。”
唐三草说:“当然,我自己都不信自己,还指望别人信呀!”
那几个欢呼雀跃的人嘻嘻哈哈地说:“你相信你自己,我们更相信你。”说完欢呼雀跃地走了。
几个月后,桃花村有百分之六十的出山打工青壮年回山创业了。
在村庄晨雾的弥漫中有孩子们琅琅的读书声,在田间耕作的黄昏后有一对对的夫妻愉悦地回家,在月亮升起来的时候,在小院子里,有爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子,一家人围在小桌上温馨地吃饭……
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )( )
A.唐三草原名“唐万财”,却穷得叮当响,人们经常叫他“万财”,并且他的老婆因为家里穷和他离婚,这些使唐三草内心很难受。
B.唐三草由民办教师转为公办教师,虽然收入提高了,但谈不上富有。他有机会再婚,但由于唐三草认为“兔子不吃窝边草”而错过了。
C.桃花村因地理条件差,非常贫穷,乡领导和村支书正为村长的事发愁时,唐三草主动提出要当村长,乡领导和村支书十分震惊。
D.唐三草顺利当选桃花村村长,唐三草当选村长创造了三个前所未有,有桃花村前所未有的阵容、全票通过,还有他自己选了他自己。
E.小说采用了对比手法来刻画人物形象,那一群“欢呼雀跃”的人虽然表面上“嘻嘻哈哈”,但是实际上内心对唐三草心悦诚服。
2.小说在刻画唐三草这个形象时,突出了他的哪些性格特征 请简要分析。
3.小说以一段场景描写结尾,这样写有什么好处 请简要分析。
4.阅读下面一段文言文,完成1~4题。
公讳尧臣,字伯庸。天圣五年举进士第一,为将作监丞、通判湖州。召试,以著作佐郎直集贤院,知光州。岁大饥,群盗发民仓廪,吏法当死,公曰:“此饥民求食尔,荒政之所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著令,至今用之。郭皇后废,居瑶华宫,有疾,上颇哀怜之。方后废时,宦者阎文应有力,及后疾,文应又主监医。后且卒,议者疑文应有奸谋。公请付其事御史,考按虚实,以释天下之疑。事虽不行,然自文应用事,无敢指言者,后文应卒以恣横斥死。
元昊反,西边用兵,以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易,还言某路宜益兵若干,某路贼所不攻,某路宜急为备,至于诸将材能长短,尽识之,荐其可用者二十余人,后皆为名将。是时,边兵新败于好水,任福等战死。今韩丞相坐主帅失律,夺招讨副使,知秦州;范文正公亦以移书元昊不先闻,夺招讨副使,知耀州。公因言此两人天下之选也,其忠义智勇,名动夷狄,不宜以小故置之,且任福由违节度以致败,尤不可深责主将。由是忤宰相意,并其他议,多格不行。明年,贼入泾原,战定川,杀大将葛怀敏,乃公指言为备处,由是始以公言为可信,而前所格议,悉见施行。
初,宦者张永和方用事,请收民房钱十之三以佐国事。下三司,永和阴遣人以利动公,公执以为不可。
京师数为飞语,及上之左右,往往谗其短者。上一切不问,而公为之亦自若也。
公在政事,论议有所不同,必反复切劘,至于是而后止,不为独见。在上前,所陈天下利害甚多,至施行之,亦未尝自名。
公为人纯质,虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意,无所矫饰。善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。有文集五十卷。将终,口授其弟纯臣遗奏,以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然,临其丧,辍视朝一日,赠左仆射,太常谥曰文安。
(节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》)
1.对下列句子中加粗体的词的解释,不正确的一项是( )
A.其后遂以著令 著:显著。
B.以释天下之疑 释:消除。
C.多格不行 格:搁置。
D.永和阴遣人以利动公 阴:暗中。
2.以下各组句子中,全都表明王尧臣为人正直的一组是( )
①公请付其事御史,考按虚实
②不宜以小故置之
③尤不可深责主将
④由是始以公言为可信
⑤公执以为不可
⑥公为之亦自若也
A.①②④
B.①③⑤
C.②③⑥
D.④⑤⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.王尧臣军事才能杰出。西北边境因元昊作乱发生战争时,王尧臣通过实地考察,对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。
B.王尧臣在陕西体量安抚使任上,当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时,敢于仗义执言。
C.王尧臣居官任职期间,处理政务遇到意见不一致时,一定与大家反复讨论,直到取得共识为止,从不固执己见。
D.王尧臣一生历任多职,为国为民,临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼,并且停止朝政一天以表达哀思。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①“此饥民求食尔,荒政之所恤也。”乃请以减死论。
②遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。
5.阅读下面这首诗,完成下题。
濦亭同麻知几赋①
【金】元好问
零落栖迟复此游,一樽聊得散羁愁。
天围平野莽无际,水绕孤城闲不流。
柳意渐回淮浦暖,雁声仍带塞门秋。
登高望远令人起,欲买烟波无钓舟。
【注】①这首诗是作者避乱河南登封时的作品。麻知几,金代后期文人。
1.下列对本诗的理解和赏析,不恰当的两项是( )( )
A.从首联中的“复此游”三字可知,这首诗是诗人再次来到濦亭游览时有所感而作。
B.颔联的“闲”字蕴意丰富,语带双关:既指水流平静之状,也指诗人闲适自在之态。
C.“雁声仍带塞门秋”意谓时值深秋,长空雁阵,哀鸣声声,送来一阵阵边塞的寒意。
D.中间两联在写法上由远及近,从视觉、听觉两方面摹写景物,景中有情,情景交融。
E.尾联的“起”字,有心动的意思,此处写诗人登临高处,纵目远望,不由得怦然心动。
2.这首诗表达了诗人什么样的思想感情 请结合诗句简要分析。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中,极写刘裕北伐的声威,表示仰慕的两句词是:“_____________,_____________。”
(2)李清照在《醉花阴》中用“___________,____________,半夜凉初透”几句表现自己孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。
(3)柳永在《雨霖铃》中用“____________,_____________”来表达自己与恋人的依依惜别之情。
7.阅读下面的文字,完成1-3题。
基于信息技术的推动,新型文艺样式不断涌现,数码艺术、闪客艺术、新媒体艺术等_____,艺术新观念与新概念也如过江之鲫,令人_____。必须指出的是,这些新样式、新观念、新理论无不源于这样一个事实,那就是网络文艺的跨介质创作与_____性互动已成常态。( ),向着渴求知识信息和心灵慰藉的人们飞翔,丰富着大众的文化选择,而大众也以前所未有的能动性参与到文艺生产传播中来。
需要注意的是,在人们为信息时代的极大丰富_____时,“潘多拉魔盒”也随之被悄然打开。各式各样的自媒体呼啸而出,图像、声音、文字的海量数据流纷纷涌向“云端”,人们对信息的追求永无止境:信息增长越快,欲望越是强烈。与此同时,信息高速公路的拓展速度与管理水准,却常常满足不了信息急剧增长的需求。于是,“秩序混乱”“交通阻塞”难以避免。在物质层面上,信息过载带来的是设备内存溢出或频繁死机;而在接受心理层面上,信息过载使得信息接受者焦虑不安,无法冷静地搜索和取用对自身有用的信息,严重者甚至放弃自我判断,淹没在信息的海洋里。如此一来,信息过载成为阻挡人们获取有效信息的一大障碍,也埋下了文艺生产传播的隐患。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.蜂拥而至、应接不暇、即时、笑逐颜开
B.层出不穷、目不暇接、即时、欢呼雀跃
C.蜂拥而至、目不暇接、及时、欢呼雀跃
D.层出不穷、应接不暇、及时、笑逐颜开
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.图像、声音、文字仿佛不受单一媒介限制,插上翅膀
B.图像、声音、文字仿佛插上翅膀,不受单一媒介限制
C.图像、声音、文字不受单一媒介限制,仿佛插上翅膀
D.图像、声音、文字插上翅膀,仿佛不受单一媒介限制
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.信息过载阻挡人们获取有效信息,这也给文艺生产传播埋下了隐患。
B.信息过载阻挡人们获取有效信息,这也埋下了文艺生产传播的隐患。
C.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍,也给文艺生产传播埋下了隐患。
D.信息过载成为人们获取有效信息的一大障碍,也埋下了文艺生产传播的隐患。
8.阅读下面一段文字,根据要求回答问题。
美国一位出版商有一批滞销书,久久不能脱手。一天,这位出版商忽然想出一个主意,他给总统送去一本书,并三番五次去征求意见。忙于政务的总统不堪其烦, 便敷衍地说了一句:“这本书不错。”出版商立即用这句话大做广告,积压的书籍便被一抢而空。不久,这位出版商又有书卖不出去,他再送一本给总统。总统这回有心奚落他,就说:“这本书糟透了。”出版商脑子一转,又打出了广告:“现有总统讨厌的书出售。”不少人出于好奇,争相购买。第三次,总统接受了前两次的教训,不做任何答复,出版商却仍然大做广告:“这是一本连总统也难下结论的书。”其书再次引起轰动。
请你具体分析出版商出奇制胜的广告艺术。(80字以内)
9.在下面文段的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
很多时候,人们会抱怨人际关系复杂,知心朋友难寻。①__________,但其中最重要的原因很可能是我们平日考虑自己过多,帮助别人太少。②__________,临时抱佛脚只会给别人以“利用”之感。试问这样的人,又怎么能得到别人的信任和欢迎呢 别人又怎会对他慷慨相待呢 ③__________,别人才会拿出真心对我们。
10.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一般,4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张,原因是什么 有人认为是自我意识过强,有人认为是志趣、性格不合,也有人认为缘于竞争激烈,等等。
对于增进同学间的友好关系,营造和谐氛围,72%的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意,不得抄袭。
答案以及解析
1.答案：1.C; 2.D; 3.A
解析：1.这是一种看法,从文章结尾对中国大学的发展的描述来看,没有批评的意思。
2.这是中国大学快速成长的原因。
3.B项,文中是说,“希望今后的管理向着专业化、市场化和国际化方向迈进”;
C项,文中是说,“削弱不同所有制企业间的差别”;
D项,文中是说,“那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人,可能是错误的”。
2.答案：1.C; 2.A; 3.①天气预报精细化。空间上进行更有针对性的网格化预报,覆盖更全面;时间上更新和发布的频次更高。
②预报内容更细致丰富, 要素齐全。陆地和海洋预报产品就己细化到4大类、18个气象要素。
③具有协调性和协同性。能实现主客观预报相结合,能对接国省智能网格业务流程。
解析：1.本题考查分析文章内容的能力。C项,“已经能够全面适应各种用户对天气预报的需要”言过其实,文中并无此意。
2.本题考查分析文章内容的能力。B项,“材料二和材料四都聚焦网格化预报的优势”错,材料四没有谈到网格化预报的优势。 C项,“材料三主要运用列数字的说明方法”错,材料三主要运用了分类别、画图表的说明方法。D项,“天气预报员将发挥不可替代的作用”错,原文说的是“在短期内天气预报员并不会被完全替代”。
3.本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题,首先要通读全文,围绕题干中的关键词“优越性”筛选出相关信息,然后再进行概括。如材料二“与原来的定点预报相比,它在空间上更加精细,也更具有针对性”“网格化预报的精细……还反映在能以每天更高频次的更新和发布上”“网格预报实现后,可以为公众提供更细致丰富的预报内容。当前的陆地和海洋预报产品就已细化到4大类、18个气象要素”;材料三“主客观预报融合,格点站点一致, 落区格点一致”“对接国省智能网格业务流程,实现预报结果一致” 等。把这些信息分点概括,即可得到答案。
3.答案：1.BC
2.①有骨气（志气）。虽然穷，但也不领救济粮。②风趣幽默。唐三草名字的由来充满风趣：要当村长时，幽默地说“不是蒸（真） 的，莫非是煮的”。③自信，敢于承担。当村里没有人愿意当村长时勇敢地承担，并且自信地投了自己一票。
3.①以一段温馨的乡村生活场景结尾,给人留下想象的空间，含蓄隽水，余味悠长。②暗示了在唐三草的带领下桃花村的村民过上了美好幸福的生活。
解析：1.A项，“他的老婆因为家里穷和他离婚，这使唐三草心里很难受”于文无据。D项，“桃花村前所未有的阵容”不准确，应为“竹菁乡前所未有的阵容”。E项，“心悦诚服”错，应是幸灾乐祸。
2.解答此题，要注意把捱人物的语言、动作以及与人物相关的事件等：比如唐三草十分贫穷，但他没有领救济粮，这体现了他有骨气；当村里没有人愿意担任村长时，他勇敢地承担并自信地投自己一票，说明他自信，敢于担当。
3.答题时要注意把握三个方面：段落的具体内容、与前文的关系、体现的人物形象特征或主题思想等。最后一段描写了乡村生活的场景：孩子们读书、夫妻田间劳作归来、一家人围坐在一起吃晚饭。这些内容表现了乡村生活的幸福，而这种幸福是唐三草带来的。由此可以看出，文末描写乡村的幸福生活，从结构上分析，是言尽而意无穷的，给读者留下了想象的空间；从人物形象的角度分析，这段话暗示了唐三草带领村民过上了幸福生活。
4.答案：1.A; 2.B; 3.B; 4.① “这不过是饥民求食罢了,这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。
②(王尧臣)对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,善于识人,常常称誉别人,所推荐的人成为当时名臣的很多。
解析：1.著:写作,撰述。
2.②是王尧臣据事实为韩丞相、范文正公二人辩白,表现了他的知人爱才;④是说王尧臣的西部军备建议为人信纳,侧面表现了他的军事才能;⑥是说王尧臣不为流言蜚语所动,表现了他的稳重自信。②④⑥皆不能表明王尧臣为人正直,据此排除即可。
3.相关文句:是时,边兵新败于好水,任福等战死。今韩丞相坐主帅失律,夺招讨副使,知秦州;范文正公亦以移书元昊不先闻,夺招讨副使,知耀州。公因言此两人天下之选也,其忠义智勇,名动夷狄,不宜以小故置之,且任福由违节度以致败,尤不可深责主将。判断:不符合文意。错误点:文本“韩丞相坐主帅失律”,意思是韩丞相因为身为主帅而军队出战失利而获罪,非选项所说“指挥失当”;文本“任福由违节度以致败”“战死”,是说任福因为不听从指挥而导致战败阵亡,并非选项所说“指挥失当致使任福等人战死”。
4.①政:政令,法令。恤:体恤。论:论处。②遇:对待。一:全部,都。矫饰:文饰,掩饰。称:称誉,称赞。
[参考译文]
王公名尧臣,字伯庸。天圣五年考中进士第一名,担任将作监丞、湖州通判。召试之后,以著作佐郎身份在集贤院值班,后任光州知州。饥荒之年,群盗打开百姓的粮仓(抢夺粮食),胥吏要依法处其死罪,王尧臣说:“这不过是饥民求食罢了,这应是救济饥荒的法令所要体恤的。”于是请求以减免死罪论处。这之后最终把它写入了律令,直到今天仍在使用。郭皇后被废之后,住在瑶华宫,生病了,皇上很怜悯她。当年郭皇后被废时,宦官阎文应参与了此事,等到郭皇后有病了,阎文应又负责监医。郭皇后将死时,讨论此事的人怀疑阎文应有奸邪的阴谋。王尧臣请求把这件事交付御史,审查虚实,来消除天下人的疑虑。此事虽未能施行,但自从阎文应掌权以来,没有人敢指摘议论,后来阎文应最终因恣意橫行而被处死了。
元昊反被,朝廷在西部边境用兵,任命王尧臣为陕西体量安抚使。王免臣视察四路山川险要平易之地,回来之后建言说某路应增兵若干, 某路是贼人不来进攻的,某路应加紧做好防备。至于各位将领才能大小,他都清楚,推荐了二十多位可以任用的将领,后来他们都成为名将。这时,边地的军队刚刚在好水战敗,任福等人战死了。现今的韩丞相 (韩琦)因犯身为主帅出战不利之罪,被削夺招讨副使,贬任秦州知州。范文正公(范仲淹)也因发布檄文给元昊而没有预先上报,被削夺招讨副使,贬任耀州知州。王尧臣于是说这两人是天下的人选,他们忠诚仁义,智慧勇敢,名声震动夷狄,不应因小事而弃置他们。况且任福是由于违背节制调度而导致失败的,尤其不能过分责罚主将。因此事违背了宰相的心意,所以连带王尧臣的其他奏议,多被搁置而不得实行。第二年,贼人侵入了泾原,在定川交战,杀了大将葛怀敏,正是当年王尧臣指出应该加强防备的地方,从此才开始认为王尧臣的建言是可信的,而之前被搁置的奏议,也都得以施行了。
当初,宦官张永和正掌权,请求收缴十分之三的民房钱来佐助国事。命令下达到三司,张永和暗中派人利诱王尧臣,王尧臣坚持认为此事不可。
京城多次出现流言,涉及皇上的近臣,常常毁谤诬陷那些有短处的大臣。皇上一概不过问,而王尧臣也如同平常一样做人做事。
王尧臣处理政务时,遇到意见有所不同的,一定反复与大家讨论, 直到取得共识为止,从不固执己见。在皇上面前,王尧臣陈述有关国家利害的事很多,直至事情得以施行,他也不曾以此邀名。
王尧臣为人纯真朴质,即使贵重显耀也不忘俭约之风。对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,善于识人,常常称誉别人,所推荐的人成为当时名臣的很多。有五十卷文集。临终时,他向弟弟纯臣口授遗奏,以宗庙至关重要、太子没有确立为忧。天子哀怜他,亲自参加他的丧礼,并停止朝政一天以表达哀思,追赠他为左仆射,太常寺加给他的谥号为“文安”。
5.答案：1.BC; 2.示例:①到处漂泊,羁旅他乡,再次来到濦亭,权且借酒浇愁,表达出诗人的“羁愁”。②“雁声仍带塞门秋”,暗含边地战事不断之意,表达出诗人对国事民生的忧虑。③登高远望,产生乘舟归隐的想法,表达出诗人消极隐遁的思想。
解析：答对一项给2分,答对两项给5分,答三项及以上不给分。B项“诗人闲适自在”理解错误,此时诗人漂泊异乡,以酒浇愁,不可能“闲适自在”。C项“时值深秋”错,根据诗意应该是在春天。
6.答案：（1)金戈铁马；气吞万里如虎
(2)佳节又重阳；玉枕纱厨
(3)执手相看泪眼；竟无语凝噎
解析：
7.答案：1.B 2.B 3.C
解析：1.本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。先看第一空：“蜂拥而至”形容很多人拥挤着聚集过来；“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。根据上文“新型文艺样式不断涌现”可知，第一空应选“层出不穷”，据此排除A、C两项，再看第二空：“应接不暇”原指美景繁多，看不过来，后形容来人或事情太多，接待应付不过来；“目不暇接”形容东西太多，眼晴看不过来。根据上文“在人们为信息时代的极大丰富……”可知，应选“目不暇接”，据此排除D项。故选B。
2.本题考查语言表达连贯的能力。“插上翅膀”和“不受……限制”具有先后关系，排除A、C两项。“仿佛”应放在“插上翅膀”的前面，排除D项。故选B。
3.本题考查辨析并修改病句的能力。文中画橫线的句子共有两处语病：一是结构混乱，“阻挡……”与“成为……的一大障碍”句式杂糅，保留其一即可；二是不合逻辑，“文艺生产传播”不是隐患，应将“也埋下了文艺生产传播的隐患”改为“也给文艺生产传播埋下了隐患”。另外，A、B两项为后一分句增补主语“这”，改变了句子原意，可排除。
8.答案：出版商运用广告大发其财,主要是利用了总统的名望和语言。第一次是利用了“名人效应”。一本书能获得总统的称赞,这是多么的荣耀!尽管总统的评论漫不经心,但总统具有特殊的身份, 可见其号召力之大。第二次是利用了“逆反心理”。总统说“这本书糟透了”,恰恰刺激了一些人的阅读欲望。人们不禁会问,这到底是一本什么样的书 为什么连总统也讨厌 第三次是利用了人们的“猎奇心理”。总统不表态,出版商却乘机大做文章称“总统也难下结论”。为什么连总统也难下结论 什么书竟使总统也感到为难 人们自然想买来看个究竟,看看自己是否比总统要高明。于是,出版商又一次达到了目的。
解析：
9.答案：造成这种局面的原因很多; 平时不注重人际关系维护; 只有平时对他人帮助
解析：
10.答案：见解析
解析：【文题点拨】
材料是关于高中阶段同学关系的,紧扣学生的生活实际,考生应该有话可说。而且,虽然现实中的同学关系有不尽如人意之处,甚至偶有如复旦大学的同学毒杀同学的恶性事件,但是,从“60%的人表示满意”“72%的人表示非常有信心”等可以看出,宏观状况还是乐观的。“即使是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟”这样的语句实际上也奠定了作文写作的健康导向。
考生可以从以下几个方面去立意:比如可以写同窗共读,互相帮助,彼此激励,也可以写不愉快的争执等,可以写成记叙文,重在描写,妙在倒叙,也可以写成书信等体裁。比如去探讨同学关系紧张的原因,材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度,可以攻其一点,也可以多点综合,更可以另抒新见,可以发表议论,也可以借助故事阐发道理,宜联系历史、社会深入分析,不宜面面俱到、蜻蜓点水。比如谈如何增进同学间友谊,让同学关系和谐,材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式,可以就某个点写透,也可以多点并举。
从总体上说,本文写记叙文较有话可说,但要注意不要平铺直叙,记流水账,要从小处着眼,讲究波澜与语言。如果写议论文,要注意跳出自我的小圈子,不要通篇以周边同学的事例论证,以致缺乏说服力。
注意立意要积极健康,肯定和谐的同学关系的正面作用,甚至也可以将国家之间的竞争扭结为同学关系论述。
【示例1】
淡抹了年华
十七岁以前的我,想哭就大声地哭,想笑就大声地笑,真是不知愁滋味。
那时的我,敢这么说,还不懂得什么叫作忧伤。周围有很多关系好的同学,可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气,可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑。无论我怎么任性、怎么胡闹,她们都会最大限度地包容我。也许她们会因为我过分的蛮横而生气,没关系,她们第二天照样会和我继续疯玩打闹,然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货铺遇到小学时的同桌,其实,我一眼便认出了她,只是名字记不得,模样不如从前,路边疾驰的卡车掀起满地灰尘,我低头绕开,转身装作不曾认识。
远隔人海我回望,发现她望了我一眼,两人默默地背道而驰。原来她也当我是个陌生人。
时间是最无情的刻刀,雕刻着我们岁月的流逝,却不允许你做任何的缅怀。无聊时,经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字,内心总会有一瞬间的冲动,想按下绿色的电话图标键,但最终还是迟疑地把手僵持在半空。有时手机突然响起,屏幕上显示着熟悉又陌生的名字,我又惊又喜。你说:“我想打耳洞已经很久了,你到底什么时候陪我去啊!不知道要和最好的同学一起打吗 我等你很久了!”“白痴啊!你着什么急 马上放暑假了啊!到时候一起去。”这是我们曾经有过的默契,我相信它还在,所以我非常喜欢这句话:“当过尽了千帆,你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢 ”我又想,有些东西是没那么容易被时间打败的。比如我们在不同的地方看同一部电视剧,当看见女主角离开男主角时,你发短信跟我说:“有些人我们不能拥有,却终究要学着放手,但有一些人,你打也好骂也好,他永远不会离开。”我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春,成长就是这样,痛并快乐着。我们不得不接受生活带给我们的一切伤害,然后我们才能无所畏惧地长大。
淡抹的年华,清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中,走在岁月的光影里,照亮我们彼此的前程吧!
【表达规划】从材料可以看出,作文的立意点是同学间的人际关系。现代社会是一个合作性的社会,有些事情不是单枪匹马能够完成的,需要的是合作精神。可以由社会新闻反思自身,从叙述高中同学关系入手,引出对强调和谐美好的同学关系的思考。要写散文,可以优美抒情的文字抒写同学关系,以“即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘的记忆,伴你走向成熟”为线索,来总摄统领全文材料。要写记叙文,可写“我与同学的一次争吵”,通过叙述争吵前因过程结果,来表达主题。如果写议论文,可以“同学关系紧张,原因是什么”为论题,来分析原因,提出对策,再进一步泛化,从校园拓展到社会,以追求社会和谐为指向。
【语言赏析】从文体上看,范文属于记叙文。在语言把握上,以记叙为主,兼以议论、抒情。作者“我”以“回忆”为线,以“情景”为珠,以“淡抹了年华”为主题,抒发了自己对同学情谊的珍惜,及由此产生的别后的淡淡悲伤之情绪。作者善于在关节点处,语出惊人,如“所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路”,不仅在结构上承上启下,也在内容上点明了文章的主旨。见其语言提炼功夫。
【示例2】
一路上有荆棘相伴
———我的成长日记
我是农民的儿子。【暗引了邓小平的话,为下文张本。】母亲双目失明,父亲带着我们母子二人来到一个陌生的城市打工。我高一的时候在一所民办高中上学,后来一所重点高中招插班生,我以总分第一的成绩插入高二(1)班,三年来,荆棘丛生,其中酸苦,不言而喻。【点题。】
2011年9月13日
【作为日记体,此处最好有天气状况的说明,下同。可以让天气的变化与彼时的心情暗合,在变化中传递有效信息。】
这是一所私立高中,不给外地学生提供食宿。【不合情理吧 】晚自习下课铃刚响,教室里一片混乱,喊着叫着抢课桌。抢不到的就该睡地上了。我那时也很猛,抢桌子都抢出了经验。 同桌是一文弱女生,书本没收拾好,就被我轰出教室了。没想到,一阵拳脚,我也被教务处的人轰出教室,【会有这样的管理 此处似不可信】门我不想睡地上,便来到城郊的一个私人旅社。
昨天他们为什么对我那样凶恶,不给我提供住宿,反而要打我呢 我不能理解,也不去想它了,只在心里暗暗下着决心:我要用加倍的汗水,改变目前的困境;用顽强的毅力,去回应别人的冷眼。前面是学校的大门,教室里灯亮了,我加快了脚步…… 【此乃荆棘中的坚强。】
2011年11月15日
国庆长假期间,我留校在一个工地打工,后因学校女生宿舍被盗,我涉嫌盗窃被警方刑事拘留。【突起波澜!】三天后无罪释放,原因是我班一个潘姓同学投案自首。
原来,潘姓同学各科成绩名列全班第一,因为我插班以后,他那第一的位置危在旦夕。9月份月考,我各科成绩都超过了他。
于是,潘同学与高三班的另一个唐姓同学共同策划了10 3女生宿舍盗窃案,企图陷害于我。【人心险恶!】后来潘同学在宿舍见到了我那可怜的瞎眼母亲,突然良心发现,才去投案自首。【人性复苏!】
11月13日,潘同学因年幼无知,尚能投案自首,公安机关免于刑事处分。11月14日,学校宣布对潘同学记大过一次,留校察看。【咎由自取。】
宣布完毕,校长问我有什么意见,我回答:“我愿意与潘同学交朋友。”【以德报怨,显示“成长”之意。】
2013年4月27日
今天,学校召开毕业班家长会议,会上,学校宣布撤销2011年11月14日对潘同学留校察看的处分。自从文理分班以后,我们各在一个班级,虽然接触的时间很少,但我们心里都想着对方,我们以兄弟相称,常在QQ里留言,互相鼓励。在第一轮复习考试中,潘同学的成绩名列全校理科第一,我的成绩名列全校文科第一。【巧妙地解决了“矛盾”。】
自从复旦大学学生宿舍投毒杀人事件【全社会关注的热点事件。有时代气息!】在网上曝光以后,我越发觉得潘同学是一个诚实、善良、值得信任交往的人,虽然他在一念之间犯了错,但他知错即改,敢于担当,让无辜的我免受不白之冤。
“路遥知马力,日久见人心。”【引用俗语,比况恰当。】让我们披荆斩棘,结伴同行,只为美好明天!
[简评]
据称,这篇记叙文获得了满分。
日记体的样式是有新鲜感的选择,也便于这种有时间跨度的断片式表达。
积极的立意是本文的亮色。作者面对生活中的坎坷、打击,总是以阳光心态去积极应对,恰如标题所云,“一路上有荆棘相伴”,他就是在其间成长着。面对学校的粗暴行为,他 “不能理解,也不去想它”,只是加倍努力;面对同学的设计加害,他表示愿意与加害他的同学"交朋友”。其宽宏大度的性格有效地促进了同学关系的和谐。立意切合题意,也很高远。
文章内容富有时代特征和现实意义,发人深省。
作者娓娓道来,语言朴实无华,却生动感人。
【示例3】
成长路上花盛开
座谈会结束后,我漫步在林荫道上,呼吸着栀子花浓郁的芬芳,享受着愉悦心境的恬美,穿越时空的温馨,继续寻思座谈会的话题——什么伴随你走向成熟。【为下文的展开,找到了一个巧妙的切入点。高明!】
高中三年,我与同学的那一份份友情,就如一束束盛开的鲜花,伴随着我走向成熟。【总领句。】
有一份友情,犹如一束素雅的康乃馨,沁人心脾。朦胧中,我仿佛看见班长那模糊的身影。 猛然间,我有了知觉,班长开心地笑了 :“你终于醒了。”原来,班长一直按照医生的吩咐,为我处理化脓的伤口,用湿棉签滋润我干裂的嘴唇。通过她的精心护理,我才早一点苏醒过来。受伤以来,班长日夜守候在我的身边,为我讲保尔的故事,带给我与伤痛作斗争的勇气。天气晴朗时,她搀扶着我在室外散步,为我唱歌,带给我快乐。【内容还挺丰富的。】
班长那舒心的微笑,就像素雅的康乃馨,盛开在我的心田,香气四溢。【小结句。下同。】
有一份友情,犹如一束清纯的月季花,拨人心弦。春季,我在校运会跳高比赛中失利,体育委员安慰我:“机会总留给不言败的人。”夏季,我参加夏令营游泳比赛时,体育委员总是在岸边为我摇旗“加油”。秋季,歌手们忙着备战“多彩贵州”黄果树杯大赛,体育委员怕我寂寞,拉着我去登黔灵山,说是观赏黔灵秋色。冬季,市中运会的备战紧锣密鼓,体育委员天天陪着我训练,鼓励我:“不要放弃,希望就在前方。”【概写了四季,内容充实!】
体育委员那甜美的微笑,就像清纯的月季花,盛开在我的心田,永不凋谢。
有一份友情,犹如一束冷峻的刺玫瑰,冶人心智。那一次我从服装店出来,被一男子劫持去夜总会,人高马大的黄同学及时赶到,把我从男子手中解救出来。她劝诫我:“女孩子要自爱,出门服装要朴素,更不能单独行动。”又一次,我被精品店老板娘纠缠,说我不讲信用,又是黄同学帮我解了围,为我付了款。回来的时候,她说:“讲好价不买,就是不讲信用。”【两段很有特色的经历,突显了非同寻常的同学之谊。】
黄同学淡淡的微笑,就像带刺的玫瑰花,盛开在我的心田,久久留香。
我独自漫步在林荫道上,栀子花浓郁的芬芳,蕴涵了康乃馨的素雅、月季花的清纯、刺玫瑰的冷峻。那是默默的奉献,热情的鼓励,灵魂的洗涤……【总结句。回应了上文的三个内容。】
我即将踏上新的征程,迎接新的挑战。一路上有鲜花相伴,我一定会更加成熟。
[简评]
本文拟题富有诗意。行文也紧扣文题展开,在栀子花的芬芳中,各具特色的康乃馨、月季花、刺玫瑰渐次登场,从中,我们也认识了班长、体育委员、黄同学几个颇具个性的学生, 在与他们的交往中,作者的个性也渐渐地鲜明了,立体了。
全篇主题积极,表达了作者对“友情”的珍惜,对给予她帮助的同学的感激。
文章结构整饬。行文中综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,有情有景, 情景交融。还运用了反复、排比、比喻、引用等修辞手法,文采飞扬。