高考语文文言文阅读快速读懂纪事本末类文本技巧课件（14张PPT）
文档属性
| 名称 | 高考语文文言文阅读快速读懂纪事本末类文本技巧课件（14张PPT） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 00:00:00 | ||
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文档简介
(共14张PPT)
文言文阅读
快速读懂纪事本末类文本
了解纪事本末类文言文的结构，掌握阅读方法。
学习目标
了解常见实词、虚词在语境中的意思，会翻译重要句子，清扫文字障碍。
了解主要事情的来龙去脉和因果联系，了解与事情相关的时间、地点、人物及其言行、观念、主张、对事情的影响（作用）等。
阅读任务
1.疏通字句
2.了解文意
因事谋篇
结构特点
“纺锤型”（紧紧围绕一件事情）
“糖葫芦型”（关联的几个小事件）
开头：背景、起因； 中间：经过； 结尾：结果、影响、评论。
①事件A ②事件B ③事件C ……
+
+
“纺锤型”例子：2021全国甲卷《宋史纪事本末·契丹盟好》 结构 原文 内容简介
开头 九月，契丹大举入寇，时以虏寇深入，中外震骇
中间 召群臣问方略。王钦若临江人，请幸金陵；陈尧叟阆州人，请幸成都。帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策？”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁……是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝日：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去
结尾 利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还
起因：
契丹侵犯宋朝
经过：
皇帝征求对策，寇准提议北伐，关键人事任命，重要战事情况，契丹想要言和
结果：
大宋与契丹达成盟约
“糖葫芦型”例子：2021全国乙卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 结构 原文 关联点
事件A： 戴胄犯颜守法 戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也……”上曰：“卿能执法，朕复何忧？”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱
事件B： 李乾祜论罪定罚 鄃令裴仁轨私役门夫，上怒，欲斩之。殿中侍御史长安李乾祜谏曰：“法者，陸下所与天下共也，非陛下所独有也。今仁轨坐轻罪而抵极刑，臣恐人无所措手足。”上悦，免仁轨死，以乾祜为侍御史 事件C： 太宗加强死刑覆奏制 上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾之间，三覆已讫。……行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆奏。惟犯恶逆者一覆奏而已 事件D： 太宗与大臣论狱 上尝与侍臣论狱。魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，……凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，……尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。” 均属于“贞观君臣论治”
一、快速粗读全文——整体感知内容
快速浏览文章主要内容及注释，了解文章大概内容。
敢于跳读
对弄不懂的实词、虚词及个别句子，要敢于“跳过去”。
借用好“有关内容的概述”题四个选项的内容
选项≈“提示”“拐杖”
借题解文
阅读步骤
“节选自”后面的文字，一般就是文章主要内容的概括。
出处≈主要内容概括
扫读出处
二、重点阅读——梳理文意，关注评价
2021全国新高考Ⅰ卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 经过 初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。//上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。//上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。//上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”// 注意人物、时间、地点
的
变化
1.单一事件文章：划分起因、经过、结果，为经过厘清层次
多个事件文章：明确每个事件的起止
关键词 具体内容
时间 ①年号及皇帝变动情况：年号如“宣和元年”“三年”“五年”等；皇帝即位或驾崩，也是重要的时间点；
②表示月份、日期、时辰变动的词语：如“九月”“闰月乙亥”“冬十月”“十二月庚辰”等；
③泛指时间变动的词语，如“数日”“累年”“既而”“时”“初”“先是”等
人物 参与事件、影响事件进展的人物：皇帝、将领、谋臣、使臣等
言行 ①表示提问、劝谏、发表见解等的动词：“问”“荐”“曰”“言”“谏”等；
②表示心理、愿望、情态等的动词：“惊惧”“怒”“悦”“欲”“患之”“哂之”等；
③表示部署、任命、行动等的动词：“擢”“驻兵”“遣”“攻”“拒”“使”“屯”“镇”等
事态 表示事情进展方向、态势、成败等方面的词语：“败””而去”“乃还”等
地点 ①行军驻守、攻打的地方；②被争夺的地点；③推进事件进展的其他地点
2.圈画重点信息，梳理事件的进展变化、关涉要素
一件事
起因、经过和结果
几件事
事件的先后顺序
事件之间的关系
梳理事件的发展脉络
事件
事件的性质影响
九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策？”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？”帝意乃决，因问准日：“今虏骑驰突，而天雄军实为重镇，万一陷没，则河朔皆虏境也。孰为可守？”准以王钦若荐，且曰：“宜速召面谕，授敕俾行。”钦若至，未及有言，准遽曰：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦若惊惧不敢辞。闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝日：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。
2021全国甲卷《宋史纪事本末·契丹盟好》
契丹大举侵扰，宋朝决定北伐，
宋朝让王钦若守天雄军
契丹滋事经过
①攻威虏、顺安败
②攻北平砦及保州败
③攻定州，被拒击（败）
④驻守阳城淀，无斗志
契丹主动言和
最终达成盟约
（1）关键人物的重要言语、行为
（2）重要人物的观点态度
（3）事件中不同方面之间的关系
影响事件的发生、发展、转变、结果走向
是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。
3.关注言行、观念、关系、因果等细节
契丹想言和、契丹主动言和。
课堂小结
1.关注事件及其涉及的要素
2.掌握阅读步骤：快速粗读全文，整体感知内容；
重点阅读，梳理事件，关注细节。
3.明确答题方法：借题解文法、跳读法
阅读下面的文言文，划分文章结构层次，概括事件发展脉络。
初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞 及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千疋，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称：“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境土渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳新附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘、刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。
2021新高考Ⅱ卷《通鉴纪事本末·祖逖北伐》
拓展练习
文言文阅读
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阅读任务
1.疏通字句
2.了解文意
因事谋篇
结构特点
“纺锤型”（紧紧围绕一件事情）
“糖葫芦型”（关联的几个小事件）
开头：背景、起因； 中间：经过； 结尾：结果、影响、评论。
①事件A ②事件B ③事件C ……
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“纺锤型”例子：2021全国甲卷《宋史纪事本末·契丹盟好》 结构 原文 内容简介
开头 九月，契丹大举入寇，时以虏寇深入，中外震骇
中间 召群臣问方略。王钦若临江人，请幸金陵；陈尧叟阆州人，请幸成都。帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策？”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁……是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝日：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去
结尾 利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还
起因：
契丹侵犯宋朝
经过：
皇帝征求对策，寇准提议北伐，关键人事任命，重要战事情况，契丹想要言和
结果：
大宋与契丹达成盟约
“糖葫芦型”例子：2021全国乙卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 结构 原文 关联点
事件A： 戴胄犯颜守法 戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死未几有诈冒事觉者上欲杀之胄奏据法应流上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也……”上曰：“卿能执法，朕复何忧？”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱
事件B： 李乾祜论罪定罚 鄃令裴仁轨私役门夫，上怒，欲斩之。殿中侍御史长安李乾祜谏曰：“法者，陸下所与天下共也，非陛下所独有也。今仁轨坐轻罪而抵极刑，臣恐人无所措手足。”上悦，免仁轨死，以乾祜为侍御史 事件C： 太宗加强死刑覆奏制 上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾之间，三覆已讫。……行刑之日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆奏。惟犯恶逆者一覆奏而已 事件D： 太宗与大臣论狱 上尝与侍臣论狱。魏征曰：“炀帝时尝有盗发，帝令於士澄捕之，少涉疑似，……凡二千余人，帝悉令斩之。大理丞张元济怪其多，……尽杀之。”上曰：“此岂唯炀帝无道，其臣亦不尽忠。君臣如此，何得不亡？公等宜戒之。” 均属于“贞观君臣论治”
一、快速粗读全文——整体感知内容
快速浏览文章主要内容及注释，了解文章大概内容。
敢于跳读
对弄不懂的实词、虚词及个别句子，要敢于“跳过去”。
借用好“有关内容的概述”题四个选项的内容
选项≈“提示”“拐杖”
借题解文
阅读步骤
“节选自”后面的文字，一般就是文章主要内容的概括。
出处≈主要内容概括
扫读出处
二、重点阅读——梳理文意，关注评价
2021全国新高考Ⅰ卷《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 经过 初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎封德彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役，恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。//上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。//上闻景州录事参军张玄素名，召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而已，莫之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。//上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”// 注意人物、时间、地点
的
变化
1.单一事件文章：划分起因、经过、结果，为经过厘清层次
多个事件文章：明确每个事件的起止
关键词 具体内容
时间 ①年号及皇帝变动情况：年号如“宣和元年”“三年”“五年”等；皇帝即位或驾崩，也是重要的时间点；
②表示月份、日期、时辰变动的词语：如“九月”“闰月乙亥”“冬十月”“十二月庚辰”等；
③泛指时间变动的词语，如“数日”“累年”“既而”“时”“初”“先是”等
人物 参与事件、影响事件进展的人物：皇帝、将领、谋臣、使臣等
言行 ①表示提问、劝谏、发表见解等的动词：“问”“荐”“曰”“言”“谏”等；
②表示心理、愿望、情态等的动词：“惊惧”“怒”“悦”“欲”“患之”“哂之”等；
③表示部署、任命、行动等的动词：“擢”“驻兵”“遣”“攻”“拒”“使”“屯”“镇”等
事态 表示事情进展方向、态势、成败等方面的词语：“败””而去”“乃还”等
地点 ①行军驻守、攻打的地方；②被争夺的地点；③推进事件进展的其他地点
2.圈画重点信息，梳理事件的进展变化、关涉要素
一件事
起因、经过和结果
几件事
事件的先后顺序
事件之间的关系
梳理事件的发展脉络
事件
事件的性质影响
九月契丹大举入寇时以虏寇深入中外震骇召群臣问方略王钦若临江人请幸金陵陈尧叟阆州人请幸成都帝以问寇准，准曰：“不知谁为陛下画此二策？”帝曰：“卿姑断其可否，勿问其人也。”准曰：“臣欲得献策之人，斩以衅鼓，然后北伐耳！陛下神武，将臣协和，若大驾亲征，敌当自遁；不然，出奇以挠其谋，坚守以老其师，劳佚之势，我得胜算矣。奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？”帝意乃决，因问准日：“今虏骑驰突，而天雄军实为重镇，万一陷没，则河朔皆虏境也。孰为可守？”准以王钦若荐，且曰：“宜速召面谕，授敕俾行。”钦若至，未及有言，准遽曰：“主上亲征，非臣子辞难之日，参政为国柄臣，当体此意。”钦若惊惧不敢辞。闰月乙亥，以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军，三路都部署击败之，斩偏将，获其辎重。又攻北平砦及保州，复为州砦兵所败。挞览与契丹主及其母合众攻定州，宋兵拒于唐河，击其游骑。契丹遂驻兵阳城淀，号二十万，每纵游骑剽掠，小不利辄引去，徜徉无斗志。是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。帝日：“朕岂欲穷兵，惟思息战。如许通和，即当遣使。”冬十月，遣曹利用诣契丹军。十二月庚辰，契丹使韩杞持书与曹利用俱来，请盟。利用言契丹欲得关南地。帝曰：“所言归地事极无名，若必邀求，朕当决战！若欲货财，汉以玉帛赐单于，有故事，宜许之。”契丹犹觊关南，遣其监门卫大将军姚东之持书复议，帝不许而去。利用竟以银十万两、绢二十万匹成约而还。
2021全国甲卷《宋史纪事本末·契丹盟好》
契丹大举侵扰，宋朝决定北伐，
宋朝让王钦若守天雄军
契丹滋事经过
①攻威虏、顺安败
②攻北平砦及保州败
③攻定州，被拒击（败）
④驻守阳城淀，无斗志
契丹主动言和
最终达成盟约
（1）关键人物的重要言语、行为
（2）重要人物的观点态度
（3）事件中不同方面之间的关系
影响事件的发生、发展、转变、结果走向
是时，故将王继忠为契丹言和好之利，契丹以为然，遣李兴议和。
3.关注言行、观念、关系、因果等细节
契丹想言和、契丹主动言和。
课堂小结
1.关注事件及其涉及的要素
2.掌握阅读步骤：快速粗读全文，整体感知内容；
重点阅读，梳理事件，关注细节。
3.明确答题方法：借题解文法、跳读法
阅读下面的文言文，划分文章结构层次，概括事件发展脉络。
初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞 及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒，逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千疋，不给铠仗，使自召募。秋八月，逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称：“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。”大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境土渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳新附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘、刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。豫州士女若丧父母，谯、梁间皆为立祠。祖逖既卒，后赵屡寇河南，拔襄城、城父，围谯。豫州刺史祖约不能御，退屯寿春。后赵遂取陈留，梁、郑之间复骚然矣。
2021新高考Ⅱ卷《通鉴纪事本末·祖逖北伐》
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