2021-2022学年高二生物人教版选修三同步课时作业2.1.1植物细胞工程的基本技术（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高二生物人教版选修三同步课时作业2.1.1植物细胞工程的基本技术（word版含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 259.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-20 10:01:09 | ||
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文档简介
2.1.1植物细胞工程的基本技术——2021-2022学年高二生物人教版选修三同步课时作业
1.将植物细胞去壁后制成原生质体，下列说法错误的是( )
A. 细胞可能更易被克隆 B. 更有利于导入外源基因
C. 细胞间融合更易发生 D. 细胞全能性不能表达
2.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化得到稳定遗传的植株
C.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
D.植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分相同
3.下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法不正确的是( )
A.愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化形成的
B.外植体培养形成愈伤组织的过程光照是必要条件
C.愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞
D.愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株
4.如图为用取自基因型为AaBb的胡萝卜韧皮部细胞培育出胡萝卜小苗的过程，下列叙述中不正确的是( )
A.a→b过程是通过细胞有丝分裂完成的
B.b→c→d过程发生了细胞分化
C.a→b过程中使用的培养基中应含有机碳源和氮源
D.杂合植株经上述过程获得的幼苗会出现性状分离
5.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述不正确的是( )
A.该途径得到高产细胞群后转移到液体培养基中扩大培养
B.需在无菌和人工控制的条件下进行
C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化
D.过程①一般需要适当时间和强度的光照
6.如图为植物组织培养过程示意图，下列叙述错误的是( )
A.从理论上讲，①可以是植物体的每一个活细胞
B.为防止杂菌污染，植物组织培养过程要进行严格的无菌操作
C.①→②过程中，通过有丝分裂产生一团具有特定结构和功能的由薄壁组织细胞组成的愈伤组织
D.②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂
7.如图为植物体细胞杂交的技术流程，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析，下列说法正确的是( )
A.图中①过程通常用胰蛋白酶处理，目的是获得原生质体
B.经过②和③过程形成的c细胞的染色体组一定为AABB
C.④⑤过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基
D.该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和的障碍
8.如图表示运用植物细胞工程培育“白菜—甘蓝”的过程，①~⑤表示相关过程。下列有关叙述错误的是( )
A.①过程需利用纤维素酶和果胶酶
B.②过程可采用高Ca2+—高pH融合法
C.④⑤过程加入的生长素和细胞分裂素的比例不同
D.“白菜—甘蓝”植株细胞中不含同源染色体
9.实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是( )
A.获得该杂种植株时不用考虑两种高等植物间的生殖隔离问题
B.可利用聚乙二醇、灭活的病毒等方法诱导原生质体融合
C.可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体
D.若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目不都为62条
10.下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是( )
A.植物体细胞杂交产生杂种植株的变异类型属于染色体变异
B.植物体细胞杂交产生的杂种植株一定不具有繁殖能力
C.植物体细胞杂交的结果是形成杂种植株
D.植物体细胞杂交产生杂种植株的过程中需使用植物组织培养技术
11.野生黑芥（2n=16）具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜（2n=18）易患黑腐病，研究者先用一定剂量的紫外线处理野生黑芥叶肉细胞的原生质体，使其丧失再生能力，再诱导花椰菜根细胞的原生质体与其融合，流程如图。下列相关叙述错误的是( )
A.过程①需用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体
B.从过程③到过程④需要更换新的培养基
C.可通过观察叶绿体的有无来初步筛选杂种细胞
D.体细胞中含有34条染色体的植株即为所需的杂种植株
12.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是( )
A.图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶处理，目的是获得原生质层
B.过程②常使用灭活的病毒作为诱导剂
C.经过②和③过程形成的c细胞的染色体组不一定为AABB
D.该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是打破生殖隔离实现远缘杂交育种
13.栽培种马铃薯是四倍体，野生种马铃薯是二倍体。科研人员尝试将野生种马铃薯与栽培种马铃薯的原生质体融合培养，以改良栽培种的遗传特性。相关叙述错误的是( )
A.野生种马铃薯和栽培种马铃薯是两个不同的物种，存在生殖隔离
B.制备马铃薯的原生质体，可用纤维素酶处理植物细胞
C.可用聚乙二醇、灭活的病毒、电激等方法诱导原生质体融合
D.制备原生质体和诱导原生质体融合都需要在等渗或略高渗溶液中进行
14.应用植物体细胞杂交技术可获得白菜—甘蓝，下列有关说法不正确的是( )
A.用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体
B.可通过离心法、电融合法来诱导白菜和甘蓝的原生质体融合
C.用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株
D.该过程使用的技术可克服远缘杂交不亲和的障碍
15.“白菜一甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和耐储藏等优点。如图是“白菜一甘蓝”的杂交过程示意图，请回答下列问题：
(1)在上述过程中，①过程常用的方法是_________________。
(2)已知白菜细胞中含2X条染色体，甘蓝细胞中含有2Y条染色体，则杂种植株叶肉细胞中染色体数为_____________。常情况下，白菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是____________。
(3)过程②常用的化学试剂是____________；若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd，在②过程中可获得哪几种类型的融合细胞？___________________(写出基因型)。
(4)该项技术的意义是________________________。
答案以及解析
1.答案：D
解析：将植物细胞去壁后制成原生质体，细胞可能更易被克隆，A正确；将植物细胞去壁后制成原生质体，少了细胞壁的阻碍，更有利于导入外源基因，B正确；将植物细胞去壁后制成原生质体，少了细胞壁的阻碍，细胞间融合更易发生，C正确；将植物细胞去壁后制成原生质体，细胞核中存在全部遗传物质，细胞全能性能表达，D错误。
2.答案：C
解析：愈伤组织是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞，A错误；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体植物，而不是能稳定遗传的植株，B错误；植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得，C正确；植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分不同，D错误。
3.答案：B
解析：
4.答案：D
解析：a→b过程是脱分化过程形成愈伤组织，该过程的细胞分裂方式是有丝分裂，A正确；b→c→d过程为再分化过程，形成根或芽等，发生了细胞分化，B正确；a→b过程植物不能进行光合作用，所需的营养来自培养基，培养基应含有机碳源和氮源，C正确；植物组织培养产生子代的过程属于无性生殖，杂合植株经上述过程获得的幼苗的基因型与亲本相同，不会出现性状分离，D错误。
5.答案：D
解析：图示是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，其中①表示脱分化过程，②表示将愈伤组织分散成单个细胞，③表示细胞增殖过程。获得高产细胞群后应继续在液体培养基中扩大培养，以便提取细胞产物，A正确；为防止污染，需在无菌和人工控制的条件下进行，B正确；图中①是脱分化过程，经该过程细胞的形态和结构发生了变化，成为不定形的薄壁细胞，C正确；过程①是脱分化过程，不需要光照，D错误。
6.答案：C
解析：①表示外植体，从理论上讲①可以是植物体的每一个活细胞，A正确；植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，培养基要进行灭菌处理，B正确；①→②过程为脱分化过程，脱分化过程形成的愈伤组织是失去其特有的结构和功能的未分化细胞，C错误；②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂，D正确。
7.答案：C
解析：由题意可知，①是去除植物细胞壁获得原生质体的过程，由于植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，该过程需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A错误；经过融合形成的细胞有三种：AAAA、BBBB、AABB，另外有些细胞可能没有融合，所以共有五种细胞：AAAA、BBBB、AABB、AA、BB，B错误；④⑤过程分别是脱分化和再分化，该过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基，C正确；该技术流程的目的是获得杂种植物，优点是克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D错误。
8.答案：D
解析：植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，①过程表示利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A正确；②过程为诱导细胞融合，可用高Ca2+—高pH融合法，B正确；④过程为脱分化，⑤过程为再分化，脱分化和再分化过程中生长素和细胞分裂素的比例不同，C正确；白菜为二倍体，细胞内有同源染色体，甘蓝为二倍体，其细胞内也有同源染色体，“白菜—甘蓝”植株细胞中含有的染色体数是二者的染色体数之和，所以“白菜—甘蓝”植株细胞中含同源染色体，D错误。
9.答案：B
解析：植物体细胞杂交获得杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍，故获得该杂种植株时不用考虑两种高等植物间的生殖隔离问题，A正确；诱导植物原生质体融合时，可以采用物理方法（电融合、离心等）和化学方法（聚乙二醇），灭活的病毒是诱导动物细胞融合的方法之一，B错误；杂种原生质体同时含有红色液泡和叶绿体，同种原生质体融合得到的细胞仅有红色液泡或叶绿体，所以可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体，C正确；若原生质体均为两两融合，则会形成3种细胞，即矮牵牛细胞自身融合的细胞、枸杞细胞自身融合的细胞、杂种细胞，所以融合后的细胞中染色体数目为28条或96条或62条，D正确。
10.答案：B
解析：植物体细胞杂交产生杂种植株的变异类型属于染色体变异中的染色体数目变异，A正确；植物体细胞杂交产生的杂种植株中有些是可育的，B错误；植物体细胞杂交的结果是形成杂种植株，C正确；植物体细胞杂交产生杂种植株的过程中需使用植物组织培养技术，D正确。
11.答案：D
解析：本题主要考查植物体细胞杂交技术。过程①需用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体，A正确；从过程③到过程④需要更换新的培养基，是由于脱分化和再分化所需要的植物激素种类和比例有差异，B正确；用于融合的两个细胞，一个是光照培养的叶肉细胞，一个是根细胞，叶肉细胞特有的结构是叶绿体，因此可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；体细胞中含有34条染色体的植株，其含有的黑腐病的抗性基因不一定表达，因此不一定是所需的杂种植株，D错误。
12.答案：C
解析：图中①过程是利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体的过程，A错误；过程②是诱导原生质体a和b融合的过程，常使用聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+–高pH融合法，也可用电融合法或离心法等的方法，灭活的病毒可促进动物细胞融合，B错误；融合形成的c细胞有三种：AAAA、BBBB、AABB，C正确；植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种植物，D错误。
13.答案：C
解析：
14.答案：A
解析：应使用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞以获得原生质体，A错误；诱导（白菜和甘蓝）原生质体融合的方法有物理法和化学法，物理法包括离心法、电融合法等，B正确；用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株，C正确；植物体细胞杂交技术克服了远缘杂交不亲和的障碍，可以使不同物种的细胞融合，D正确。
15.答案：(1)酶解法
(2)2X+2Y；二者存在生殖隔离
(3)聚乙二醇(PEG)；AAaabbBB、 ccccDDdd、 AaBBccDd
(4)打破生殖隔离，实现远缘杂交育种
解析：(1)图中①为利用酶解法去掉细胞壁的过程，②为诱导原生质体融合过程，酶解法去壁过程使用的酶是纤维素酶和果胶酶。
(2)白菜和甘蓝之间存在生殖隔离，通常情况下不可能杂交成功。通过植物体细胞杂交技术可以获得的“白菜一甘蓝”杂种植株的体细胞染色体数为2X+2Y。
(3)植物体细胞杂交中常用的诱导融合的化学试剂是聚乙二醇(PEG)。原生质体融合时会有同种细胞的融合和不同种细胞的融合，若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd，则可获得的融合细胞有 AAaaBBBB、 ccccDDdd、 AaBBccDd。
(4)利用植物体细胞杂交技术可以打破生殖隔离，实现远缘杂交育种。
1.将植物细胞去壁后制成原生质体，下列说法错误的是( )
A. 细胞可能更易被克隆 B. 更有利于导入外源基因
C. 细胞间融合更易发生 D. 细胞全能性不能表达
2.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( )
A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化得到稳定遗传的植株
C.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
D.植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分相同
3.下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法不正确的是( )
A.愈伤组织是离体植物细胞经过脱分化形成的
B.外植体培养形成愈伤组织的过程光照是必要条件
C.愈伤组织为具有分生能力的薄壁细胞
D.愈伤组织在一定条件下培养可以形成完整的植株
4.如图为用取自基因型为AaBb的胡萝卜韧皮部细胞培育出胡萝卜小苗的过程，下列叙述中不正确的是( )
A.a→b过程是通过细胞有丝分裂完成的
B.b→c→d过程发生了细胞分化
C.a→b过程中使用的培养基中应含有机碳源和氮源
D.杂合植株经上述过程获得的幼苗会出现性状分离
5.如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，下列叙述不正确的是( )
A.该途径得到高产细胞群后转移到液体培养基中扩大培养
B.需在无菌和人工控制的条件下进行
C.经过程①细胞的形态和结构发生了变化
D.过程①一般需要适当时间和强度的光照
6.如图为植物组织培养过程示意图，下列叙述错误的是( )
A.从理论上讲，①可以是植物体的每一个活细胞
B.为防止杂菌污染，植物组织培养过程要进行严格的无菌操作
C.①→②过程中，通过有丝分裂产生一团具有特定结构和功能的由薄壁组织细胞组成的愈伤组织
D.②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂
7.如图为植物体细胞杂交的技术流程，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析，下列说法正确的是( )
A.图中①过程通常用胰蛋白酶处理，目的是获得原生质体
B.经过②和③过程形成的c细胞的染色体组一定为AABB
C.④⑤过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基
D.该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是克服远缘杂交不亲和的障碍
8.如图表示运用植物细胞工程培育“白菜—甘蓝”的过程，①~⑤表示相关过程。下列有关叙述错误的是( )
A.①过程需利用纤维素酶和果胶酶
B.②过程可采用高Ca2+—高pH融合法
C.④⑤过程加入的生长素和细胞分裂素的比例不同
D.“白菜—甘蓝”植株细胞中不含同源染色体
9.实验人员利用矮牵牛（二倍体，2n=14）的红色花瓣细胞（液泡呈红色）与枸杞（四倍体，4n=48）叶肉细胞，制备了相应的原生质体，并诱导其融合，经筛选、培养获得杂种植株。下列有关叙述错误的是( )
A.获得该杂种植株时不用考虑两种高等植物间的生殖隔离问题
B.可利用聚乙二醇、灭活的病毒等方法诱导原生质体融合
C.可利用光学显微镜观察，筛选出杂种原生质体
D.若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中染色体数目不都为62条
10.下列有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是( )
A.植物体细胞杂交产生杂种植株的变异类型属于染色体变异
B.植物体细胞杂交产生的杂种植株一定不具有繁殖能力
C.植物体细胞杂交的结果是形成杂种植株
D.植物体细胞杂交产生杂种植株的过程中需使用植物组织培养技术
11.野生黑芥（2n=16）具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜（2n=18）易患黑腐病，研究者先用一定剂量的紫外线处理野生黑芥叶肉细胞的原生质体，使其丧失再生能力，再诱导花椰菜根细胞的原生质体与其融合，流程如图。下列相关叙述错误的是( )
A.过程①需用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体
B.从过程③到过程④需要更换新的培养基
C.可通过观察叶绿体的有无来初步筛选杂种细胞
D.体细胞中含有34条染色体的植株即为所需的杂种植株
12.以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析正确的是( )
A.图中①过程通常用纤维素酶和果胶酶处理，目的是获得原生质层
B.过程②常使用灭活的病毒作为诱导剂
C.经过②和③过程形成的c细胞的染色体组不一定为AABB
D.该技术流程的目的是获得杂种细胞，优点是打破生殖隔离实现远缘杂交育种
13.栽培种马铃薯是四倍体，野生种马铃薯是二倍体。科研人员尝试将野生种马铃薯与栽培种马铃薯的原生质体融合培养，以改良栽培种的遗传特性。相关叙述错误的是( )
A.野生种马铃薯和栽培种马铃薯是两个不同的物种，存在生殖隔离
B.制备马铃薯的原生质体，可用纤维素酶处理植物细胞
C.可用聚乙二醇、灭活的病毒、电激等方法诱导原生质体融合
D.制备原生质体和诱导原生质体融合都需要在等渗或略高渗溶液中进行
14.应用植物体细胞杂交技术可获得白菜—甘蓝，下列有关说法不正确的是( )
A.用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体
B.可通过离心法、电融合法来诱导白菜和甘蓝的原生质体融合
C.用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株
D.该过程使用的技术可克服远缘杂交不亲和的障碍
15.“白菜一甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和耐储藏等优点。如图是“白菜一甘蓝”的杂交过程示意图，请回答下列问题：
(1)在上述过程中，①过程常用的方法是_________________。
(2)已知白菜细胞中含2X条染色体，甘蓝细胞中含有2Y条染色体，则杂种植株叶肉细胞中染色体数为_____________。常情况下，白菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是____________。
(3)过程②常用的化学试剂是____________；若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd，在②过程中可获得哪几种类型的融合细胞？___________________(写出基因型)。
(4)该项技术的意义是________________________。
答案以及解析
1.答案：D
解析：将植物细胞去壁后制成原生质体，细胞可能更易被克隆，A正确；将植物细胞去壁后制成原生质体，少了细胞壁的阻碍，更有利于导入外源基因，B正确；将植物细胞去壁后制成原生质体，少了细胞壁的阻碍，细胞间融合更易发生，C正确；将植物细胞去壁后制成原生质体，细胞核中存在全部遗传物质，细胞全能性能表达，D错误。
2.答案：C
解析：愈伤组织是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞，A错误；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到单倍体植物，而不是能稳定遗传的植株，B错误；植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得，C正确；植物组织培养用的培养基成分和微生物所用的培养基成分不同，D错误。
3.答案：B
解析：
4.答案：D
解析：a→b过程是脱分化过程形成愈伤组织，该过程的细胞分裂方式是有丝分裂，A正确；b→c→d过程为再分化过程，形成根或芽等，发生了细胞分化，B正确；a→b过程植物不能进行光合作用，所需的营养来自培养基，培养基应含有机碳源和氮源，C正确；植物组织培养产生子代的过程属于无性生殖，杂合植株经上述过程获得的幼苗的基因型与亲本相同，不会出现性状分离，D错误。
5.答案：D
解析：图示是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，其中①表示脱分化过程，②表示将愈伤组织分散成单个细胞，③表示细胞增殖过程。获得高产细胞群后应继续在液体培养基中扩大培养，以便提取细胞产物，A正确；为防止污染，需在无菌和人工控制的条件下进行，B正确；图中①是脱分化过程，经该过程细胞的形态和结构发生了变化，成为不定形的薄壁细胞，C正确；过程①是脱分化过程，不需要光照，D错误。
6.答案：C
解析：①表示外植体，从理论上讲①可以是植物体的每一个活细胞，A正确；植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，培养基要进行灭菌处理，B正确；①→②过程为脱分化过程，脱分化过程形成的愈伤组织是失去其特有的结构和功能的未分化细胞，C错误；②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂，D正确。
7.答案：C
解析：由题意可知，①是去除植物细胞壁获得原生质体的过程，由于植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，该过程需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A错误；经过融合形成的细胞有三种：AAAA、BBBB、AABB，另外有些细胞可能没有融合，所以共有五种细胞：AAAA、BBBB、AABB、AA、BB，B错误；④⑤过程分别是脱分化和再分化，该过程需要根据生长发育进程更换不同的固体培养基，C正确；该技术流程的目的是获得杂种植物，优点是克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍，D错误。
8.答案：D
解析：植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，①过程表示利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，A正确；②过程为诱导细胞融合，可用高Ca2+—高pH融合法，B正确；④过程为脱分化，⑤过程为再分化，脱分化和再分化过程中生长素和细胞分裂素的比例不同，C正确；白菜为二倍体，细胞内有同源染色体，甘蓝为二倍体，其细胞内也有同源染色体，“白菜—甘蓝”植株细胞中含有的染色体数是二者的染色体数之和，所以“白菜—甘蓝”植株细胞中含同源染色体，D错误。
9.答案：B
解析：植物体细胞杂交获得杂种植株克服了远缘杂交不亲和的障碍，故获得该杂种植株时不用考虑两种高等植物间的生殖隔离问题，A正确；诱导植物原生质体融合时，可以采用物理方法（电融合、离心等）和化学方法（聚乙二醇），灭活的病毒是诱导动物细胞融合的方法之一，B错误；杂种原生质体同时含有红色液泡和叶绿体，同种原生质体融合得到的细胞仅有红色液泡或叶绿体，所以可利用显微镜筛选得到融合后的杂种原生质体，C正确；若原生质体均为两两融合，则会形成3种细胞，即矮牵牛细胞自身融合的细胞、枸杞细胞自身融合的细胞、杂种细胞，所以融合后的细胞中染色体数目为28条或96条或62条，D正确。
10.答案：B
解析：植物体细胞杂交产生杂种植株的变异类型属于染色体变异中的染色体数目变异，A正确；植物体细胞杂交产生的杂种植株中有些是可育的，B错误；植物体细胞杂交的结果是形成杂种植株，C正确；植物体细胞杂交产生杂种植株的过程中需使用植物组织培养技术，D正确。
11.答案：D
解析：本题主要考查植物体细胞杂交技术。过程①需用纤维素酶和果胶酶处理获得原生质体，A正确；从过程③到过程④需要更换新的培养基，是由于脱分化和再分化所需要的植物激素种类和比例有差异，B正确；用于融合的两个细胞，一个是光照培养的叶肉细胞，一个是根细胞，叶肉细胞特有的结构是叶绿体，因此可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；体细胞中含有34条染色体的植株，其含有的黑腐病的抗性基因不一定表达，因此不一定是所需的杂种植株，D错误。
12.答案：C
解析：图中①过程是利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体的过程，A错误；过程②是诱导原生质体a和b融合的过程，常使用聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+–高pH融合法，也可用电融合法或离心法等的方法，灭活的病毒可促进动物细胞融合，B错误；融合形成的c细胞有三种：AAAA、BBBB、AABB，C正确；植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种植物，D错误。
13.答案：C
解析：
14.答案：A
解析：应使用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞以获得原生质体，A错误；诱导（白菜和甘蓝）原生质体融合的方法有物理法和化学法，物理法包括离心法、电融合法等，B正确；用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株，C正确；植物体细胞杂交技术克服了远缘杂交不亲和的障碍，可以使不同物种的细胞融合，D正确。
15.答案：(1)酶解法
(2)2X+2Y；二者存在生殖隔离
(3)聚乙二醇(PEG)；AAaabbBB、 ccccDDdd、 AaBBccDd
(4)打破生殖隔离，实现远缘杂交育种
解析：(1)图中①为利用酶解法去掉细胞壁的过程，②为诱导原生质体融合过程，酶解法去壁过程使用的酶是纤维素酶和果胶酶。
(2)白菜和甘蓝之间存在生殖隔离，通常情况下不可能杂交成功。通过植物体细胞杂交技术可以获得的“白菜一甘蓝”杂种植株的体细胞染色体数为2X+2Y。
(3)植物体细胞杂交中常用的诱导融合的化学试剂是聚乙二醇(PEG)。原生质体融合时会有同种细胞的融合和不同种细胞的融合，若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd，则可获得的融合细胞有 AAaaBBBB、 ccccDDdd、 AaBBccDd。
(4)利用植物体细胞杂交技术可以打破生殖隔离，实现远缘杂交育种。