湘文艺版七年级音乐下册第四 单元1、欣赏《二泉映月》教学设计（表格式）

课 题 二泉映月 课型 欣赏 课时 1课时 教授
教学目标 1、 知识与技能目标：聆听弦乐合奏《二泉映月》，能从乐曲的边走中感受情感的变化，能背唱乐曲的音乐主题。2、过程与方法目标： 通过欣赏、讲解、交流、讨论等方法，让学生进一步了解弦乐合奏的音乐情感。
3、 情感态度与价值观目标：能对比聆听民歌、民乐与改变后的管弦乐曲，并大胆地说出自己的感受。
重点难点 1、 教学重点：完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》，感受音乐的基本情绪。
2、 教学难点：弦乐合奏的《二泉映月》与二和独奏的《二泉映月》对比欣赏，并结合音乐要素说说自己的感受。
学法指导 欣赏、讲解、交流、讨论
课前准备 多媒体辅助教学
学习过程
教学过程 （一）组织教学，上课礼仪（二）、新课导入：上课之前欣赏彭丽媛演唱的歌曲《二泉映月》，让学生熟悉音乐主题。（三）新课教学：（1）听二胡独奏曲《二泉映月》，回答问题。A．请说出曲名 B.说书乐曲的情绪和演奏乐器（2）华彦钧生平简介（3）二胡独奏曲《二泉映月》简介（4）《二泉映月》这首乐曲深受人们的喜爱，被改变成多种器乐形式。（5）听弦乐合奏《二泉映月》主题音乐。A.什么是室内乐？（6）音乐知识——室内乐--（弦乐合奏）B.室内乐的常见形式和主要艺术特点。形式包括： 管乐重奏 弦乐四重奏 弦乐合奏（7）完整地欣赏乐曲《二泉映月》，学唱主题音乐（四）、教学拓展（1）欣赏二胡独奏《二泉映月》（2）请学生将弦乐合奏的《二泉映月》与二胡独奏的《二泉映月》相比较，说说自己的感受。二胡：旋律线清晰，展示出了独特的民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，更能能展示出二胡艺术的独特魅力。弦乐合奏：多声部音乐层次分明，织体丰富，将音乐的情感表现的极其到位。（五）教学总结《二泉映月》奏出了阿炳一生的辛酸与坎坷，也奏出了他的坚韧和顽强。优秀的民族音乐会在传承与发展中不断绽放自己的魅力。
教学反思