第四章机械和功 巩固练习 2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第二学期（有答案）
文档属性
| 名称 | 第四章机械和功 巩固练习 2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第二学期（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 913.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（试用本） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 20:38:31 | ||
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文档简介
第四章机械和功2021-2022学年沪教版（上海）物理八年级第二学期巩固（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．如图所示是我国选手李娜在法国网球公开赛中力战群雄、获得冠军的场景．以下说法正确的是（ ）
A．网球下落时，动能减小，重力势能增大
B．网球在上升过程中，动能不变，重力势能增大
C．网球飞来撞击球拍的过程中，弹性势能转化为动能
D．网球落下撞击地面的过程中，动能转化为弹性势能
2．一个孩子从滑梯上匀速滑下，其臀部有灼热的感觉，这一过程中，小孩子的（ ）
A．动能增大，势能减少，机械能不变
B．动能不变，势能不变，机械能不变
C．动能增大，势能减少，机械能不变
D．动能不变，势能减小，机械能减小
3．如图所示小明分别用甲乙两个滑轮把同一袋沙子从地面匀速提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重及摩擦，则（ ）
A．W1η2 B．W1=W2 η1<η2
C．W1=W2η1>η2 D．W1>W2η1<η2
4．关于以下两个探究实验，说法不正确的是（ ）
A．图甲实验表明：小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远
B．图乙实验表明：钢球A的动能越大，水平面上的物体B被撞得越远
C．图甲实验中，为使小车到达水平面时的速度相同，让小车从斜面的相同高度由静止下滑
D．图乙实验中，运用了推理法得出实验结论
5．如图所示，甲、乙两个装置使用的滑轮和绳子完全相同，把相同重物匀速提升相同高度。（忽略摩擦，物重大于滑轮重）则（ ）
A．甲滑轮组较省力，且机械效率较高
B．乙滑轮较省力，且机械效率较高
C．它们省力程度不同，但机械效率相同
D．它们做的有用功相同，但额外功不同
6．在水平地面上的甲乙两个物体在水平牵引力F甲、F乙作用下都做匀速直线运动，它们运动的路程和所做的功随时间变化的图像分别如图所示，根据图像，可以判断牵引力F甲、F乙以及做功功率P甲、P乙大小关系（ ）
A．P甲＜P乙 F甲＜F乙 B．P甲＞P乙 F甲＞F乙
C．P甲＜P乙 F甲＞F乙 D．P甲＞P乙 F甲＜F乙
7．质量为50kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示，根据图像可估算出该同学在1分钟内克服重力做功的平均功率为（g取10N/kg）（ ）
A．15W B．150W C．187.5W D．300W
8．水平地面上有一重5N的球，小孩用20N的力踢球，球离脚后在地面上滚动了15m，那么小孩踢球过程中对球做的功是（ ）
A．75J B．0J C．300J D．无法确定
9．10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射成功。对载人飞船在加速上升的过程中能量的变化，说法正确的是（ ）
A．动能增大，势能不变，机械能增大
B．动能增大，势能增大，机械能增大
C．动能增大，势能增大，机械能不变
D．动能减小，势能增大，机械能不变
10．如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），下列说法中正确的是（ ）
A．a图线是重力势能——高度关系图线
B．b图线是动能——高度关系图线
C．小石块在各点时的机械能均为2J
D．小石块达到的高度可大于4m
二、填空题
11．如图所示，沿着倾斜的木板往卡车上推油桶，用力的示意图把油桶在木板上时所受重力表示出来__。将油桶放倒推上去这样做的目的是 __。
12．一个物体能对另一个物体做功，就表明这个物体具有 __。如图所示，让小车从斜面上由静止开始下滑，撞到一个小木块上，能将木块撞出一段距离，木块被撞得越远，表明小车的动能越大，这种研究方法叫 __。将同一个小车从不同高度自由下滑，看哪次木块被推得远，是想探究动能大小跟 __是否有关。
13．如图是使用手机和自拍杆进行自拍时的示意图，将自拍杆看作一个杠杆，O为支点。
（1）请画出动力F1的力臂L______；
（2）若忽略自拍杆的重力，有同学说“在自拍时，手机的重力就是自拍杆这个杠杆受到的阻力。”你同意这种说法吗？______。简述你的理由：______。
14．图甲所示为一种搬运建筑材料的机械装置AB是个杠杆，O为支点，杠杆平衡时，B端受到的向下的拉力______A端受到的向下拉力（选填“大于”、“小于或“等于”）；若搬运2000N的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲＝1600N，该滑轮组的效率η甲＝______；若用同样的滑轮按乙图组装，匀速提升相同的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力为F乙，乙滑轮组的效率为η乙，考虑实际情况，则F甲______F乙，η甲______η乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
15．举重运动员在2s内把1200N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s。前2s内对杠铃所做的功是______J；后3s内的功率是______W；整个过程的平均功率是______W。
16．两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的s﹣t图像如图所示，根据图像，两次物体所受的拉力：F1______F2；0～6s两次拉力对物体所做的功：W1______W2；0～6s两次拉力对物体做功的功率：P1______P2。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
17．如图所示，物体重170N，小明用100N的拉力方向不变将物体匀速提升2m，则此过程中有用功是_______J，总功是______J，滑轮组的机械效率是________。根据已知条件，以下三个物理量：动滑轮上升的高度、动滑轮的重力、额外功，不能求出的有_______选填序号。
18．学校举行了一次登山比赛，小莉和小娟体重之比为5∶6，爬到山顶，小莉用时50min，小娟用时45min，则小莉和小娟做功之比是______，爬山功率之比是______。
三、作图题
19．请画出图中杠杆动力F的力臂L。
20．如图所示，O是杠杆的支点，画出力的力臂，并用字母l表示。
21．（1）如图所示，灯笼用细线悬挂，处于静止状态，请画出它所受重力和拉力的示意图；
（2）用一杠杆提一重物，如图所示，请画出图中力F的力臂 l。
22．如图甲所示为修剪树枝的剪刀，O为转动轴（支点）。请在图中画出F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。
四、实验题
23．如图是探究物体机械能的系列实验，请回忆探究过程，回答下列问题：
（1）图甲中，我们可以通过比较______来比较木块的重力势能大小；图乙中，小车被弹开的距离越远说明______越大；图丙可以探究物体动能大小与______的关系。综合甲、乙、丙三组探究可知，物体所具有的能量大小可以通过______的方式表现出来。
（2）图丁是某一高速公路上的限速标志牌，根据探究结果，标志牌上与小轿车对应的圆圈中的数字应该______（选填“大于”、“小于”或“等于”）100。
24．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一位置由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
序号 钢球质量/g 钢球与竖直方向夹角/度 木块滑行距离/cm
1 20 45 30
2 40 58
3 60
（1）从上表中数据可以看出，他们上述操作探究的目的是：______；
（2）在第3次实验中，木块被撞后滑出了木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用______同学的建议；
（3）接下来实验小组同学要探究“物体动能大小与速度的关系”，请帮他们设计一个可以进行3次实验的记录表：______。
25．在探究杠杆平衡条件的学生分组实验中：
（1）安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使之在 _____位置平衡。
（2）如图甲所示，在杠杆左边挂上一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直拉住杠杆。设弹簧测力计对杠杆的拉力F1是动力，动力臂为l1，钩码对杠杆的拉力F2是阻力，阻力臂为l2。用弹簧测力计竖直拉住杠杆比斜拉的好处是 _____。
（3）在下列情况下测量并记录动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2的大小。
情况一：保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量；
情况二：保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置；
情况三：保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置；
情况一的研究意图是：在动力臂和阻力臂一定时，研究动力大小随阻力大小的变化关系；
情况二的研究意图是：在 _____时，研究动力大小随动力臂大小的变化关系；
（4）完成前述实验后，小明特意斜拉弹簧测力计，如图乙所示，这样做的目的是 _____（多选）。
A．进一步理解力臂的概念
B．进一步探究动力大小随动力臂大小的变化关系
C．排除动力臂与支点到动力作用点距离恰好相等这一特殊性
D．否定“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”这一错误结论
五、计算题
26．如图所示，杆秤可视为杠杆，提钮处为支点，若不计其自重，当在挂钩悬挂被称物体后处于平衡状态，已知厘米，厘米，秤砣的重力为10牛，求：
（1）被称物体的重力；
（2）若这杆秤所能测物体的最大重力为200牛，求的长度。
27．在创建文明城市中，使用如图所示的新型清扫车对道路进行清洁工作。若该车质量为
，在某平直道路上匀速行驶100s，通过的路程为200m，清扫车在匀速工作过程中，受到的阻力是车重力的0.2倍，取。求：
（1）匀速行驶100s时牵引力做的功；
（2）匀速行驶时的功率。
28．已知一辆小汽车的总质量为1.6t，小汽车以20m/s的速度做水平匀速直线运动，行驶了180s，行驶过程中小汽车受到的阻力为车总重的0.2倍；求：
（1）小汽车牵引力做的功；
（2）小汽车牵引力做功的功率。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案
1．D
2．D
3．A
4．D
5．D
6．A
7．B
8．D
9．B
10．C
11． 省力
12．能量/能 转换法 速度
13． 不同意
14．小于 62.5% ＞ ＞
15．2400 0 480
16．＝ ＞ ＞
17．340 400
18．5∶6 3∶4
19．
20．
21．（1） ；（2）
22．
23．桩被木块打入的深度 弹簧的弹性势能 质量 对外做功 大于
24．探究动能与质量的关系 甲
25．水平 便于测量力臂 阻力和阻力臂一定 ABCD
26．（1）100N；（2）80cm
27．（1）；（2）
28．（1）1.152×107J；（2）6.4×104W答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．如图所示是我国选手李娜在法国网球公开赛中力战群雄、获得冠军的场景．以下说法正确的是（ ）
A．网球下落时，动能减小，重力势能增大
B．网球在上升过程中，动能不变，重力势能增大
C．网球飞来撞击球拍的过程中，弹性势能转化为动能
D．网球落下撞击地面的过程中，动能转化为弹性势能
2．一个孩子从滑梯上匀速滑下，其臀部有灼热的感觉，这一过程中，小孩子的（ ）
A．动能增大，势能减少，机械能不变
B．动能不变，势能不变，机械能不变
C．动能增大，势能减少，机械能不变
D．动能不变，势能减小，机械能减小
3．如图所示小明分别用甲乙两个滑轮把同一袋沙子从地面匀速提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，若不计绳重及摩擦，则（ ）
A．W1
C．W1=W2η1>η2 D．W1>W2η1<η2
4．关于以下两个探究实验，说法不正确的是（ ）
A．图甲实验表明：小车受到的阻力越小，它在水平面上运动的距离越远
B．图乙实验表明：钢球A的动能越大，水平面上的物体B被撞得越远
C．图甲实验中，为使小车到达水平面时的速度相同，让小车从斜面的相同高度由静止下滑
D．图乙实验中，运用了推理法得出实验结论
5．如图所示，甲、乙两个装置使用的滑轮和绳子完全相同，把相同重物匀速提升相同高度。（忽略摩擦，物重大于滑轮重）则（ ）
A．甲滑轮组较省力，且机械效率较高
B．乙滑轮较省力，且机械效率较高
C．它们省力程度不同，但机械效率相同
D．它们做的有用功相同，但额外功不同
6．在水平地面上的甲乙两个物体在水平牵引力F甲、F乙作用下都做匀速直线运动，它们运动的路程和所做的功随时间变化的图像分别如图所示，根据图像，可以判断牵引力F甲、F乙以及做功功率P甲、P乙大小关系（ ）
A．P甲＜P乙 F甲＜F乙 B．P甲＞P乙 F甲＞F乙
C．P甲＜P乙 F甲＞F乙 D．P甲＞P乙 F甲＜F乙
7．质量为50kg的某同学在跳绳时重心高度随时间变化的关系如图所示，根据图像可估算出该同学在1分钟内克服重力做功的平均功率为（g取10N/kg）（ ）
A．15W B．150W C．187.5W D．300W
8．水平地面上有一重5N的球，小孩用20N的力踢球，球离脚后在地面上滚动了15m，那么小孩踢球过程中对球做的功是（ ）
A．75J B．0J C．300J D．无法确定
9．10月16日，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射成功。对载人飞船在加速上升的过程中能量的变化，说法正确的是（ ）
A．动能增大，势能不变，机械能增大
B．动能增大，势能增大，机械能增大
C．动能增大，势能增大，机械能不变
D．动能减小，势能增大，机械能不变
10．如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），下列说法中正确的是（ ）
A．a图线是重力势能——高度关系图线
B．b图线是动能——高度关系图线
C．小石块在各点时的机械能均为2J
D．小石块达到的高度可大于4m
二、填空题
11．如图所示，沿着倾斜的木板往卡车上推油桶，用力的示意图把油桶在木板上时所受重力表示出来__。将油桶放倒推上去这样做的目的是 __。
12．一个物体能对另一个物体做功，就表明这个物体具有 __。如图所示，让小车从斜面上由静止开始下滑，撞到一个小木块上，能将木块撞出一段距离，木块被撞得越远，表明小车的动能越大，这种研究方法叫 __。将同一个小车从不同高度自由下滑，看哪次木块被推得远，是想探究动能大小跟 __是否有关。
13．如图是使用手机和自拍杆进行自拍时的示意图，将自拍杆看作一个杠杆，O为支点。
（1）请画出动力F1的力臂L______；
（2）若忽略自拍杆的重力，有同学说“在自拍时，手机的重力就是自拍杆这个杠杆受到的阻力。”你同意这种说法吗？______。简述你的理由：______。
14．图甲所示为一种搬运建筑材料的机械装置AB是个杠杆，O为支点，杠杆平衡时，B端受到的向下的拉力______A端受到的向下拉力（选填“大于”、“小于或“等于”）；若搬运2000N的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲＝1600N，该滑轮组的效率η甲＝______；若用同样的滑轮按乙图组装，匀速提升相同的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力为F乙，乙滑轮组的效率为η乙，考虑实际情况，则F甲______F乙，η甲______η乙（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
15．举重运动员在2s内把1200N的杠铃匀速举高了2m，在空中停留了3s。前2s内对杠铃所做的功是______J；后3s内的功率是______W；整个过程的平均功率是______W。
16．两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的s﹣t图像如图所示，根据图像，两次物体所受的拉力：F1______F2；0～6s两次拉力对物体所做的功：W1______W2；0～6s两次拉力对物体做功的功率：P1______P2。（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
17．如图所示，物体重170N，小明用100N的拉力方向不变将物体匀速提升2m，则此过程中有用功是_______J，总功是______J，滑轮组的机械效率是________。根据已知条件，以下三个物理量：动滑轮上升的高度、动滑轮的重力、额外功，不能求出的有_______选填序号。
18．学校举行了一次登山比赛，小莉和小娟体重之比为5∶6，爬到山顶，小莉用时50min，小娟用时45min，则小莉和小娟做功之比是______，爬山功率之比是______。
三、作图题
19．请画出图中杠杆动力F的力臂L。
20．如图所示，O是杠杆的支点，画出力的力臂，并用字母l表示。
21．（1）如图所示，灯笼用细线悬挂，处于静止状态，请画出它所受重力和拉力的示意图；
（2）用一杠杆提一重物，如图所示，请画出图中力F的力臂 l。
22．如图甲所示为修剪树枝的剪刀，O为转动轴（支点）。请在图中画出F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。
四、实验题
23．如图是探究物体机械能的系列实验，请回忆探究过程，回答下列问题：
（1）图甲中，我们可以通过比较______来比较木块的重力势能大小；图乙中，小车被弹开的距离越远说明______越大；图丙可以探究物体动能大小与______的关系。综合甲、乙、丙三组探究可知，物体所具有的能量大小可以通过______的方式表现出来。
（2）图丁是某一高速公路上的限速标志牌，根据探究结果，标志牌上与小轿车对应的圆圈中的数字应该______（选填“大于”、“小于”或“等于”）100。
24．实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一位置由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
序号 钢球质量/g 钢球与竖直方向夹角/度 木块滑行距离/cm
1 20 45 30
2 40 58
3 60
（1）从上表中数据可以看出，他们上述操作探究的目的是：______；
（2）在第3次实验中，木块被撞后滑出了木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度，你认为应当采用______同学的建议；
（3）接下来实验小组同学要探究“物体动能大小与速度的关系”，请帮他们设计一个可以进行3次实验的记录表：______。
25．在探究杠杆平衡条件的学生分组实验中：
（1）安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使之在 _____位置平衡。
（2）如图甲所示，在杠杆左边挂上一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直拉住杠杆。设弹簧测力计对杠杆的拉力F1是动力，动力臂为l1，钩码对杠杆的拉力F2是阻力，阻力臂为l2。用弹簧测力计竖直拉住杠杆比斜拉的好处是 _____。
（3）在下列情况下测量并记录动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2的大小。
情况一：保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量；
情况二：保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置；
情况三：保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置；
情况一的研究意图是：在动力臂和阻力臂一定时，研究动力大小随阻力大小的变化关系；
情况二的研究意图是：在 _____时，研究动力大小随动力臂大小的变化关系；
（4）完成前述实验后，小明特意斜拉弹簧测力计，如图乙所示，这样做的目的是 _____（多选）。
A．进一步理解力臂的概念
B．进一步探究动力大小随动力臂大小的变化关系
C．排除动力臂与支点到动力作用点距离恰好相等这一特殊性
D．否定“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”这一错误结论
五、计算题
26．如图所示，杆秤可视为杠杆，提钮处为支点，若不计其自重，当在挂钩悬挂被称物体后处于平衡状态，已知厘米，厘米，秤砣的重力为10牛，求：
（1）被称物体的重力；
（2）若这杆秤所能测物体的最大重力为200牛，求的长度。
27．在创建文明城市中，使用如图所示的新型清扫车对道路进行清洁工作。若该车质量为
，在某平直道路上匀速行驶100s，通过的路程为200m，清扫车在匀速工作过程中，受到的阻力是车重力的0.2倍，取。求：
（1）匀速行驶100s时牵引力做的功；
（2）匀速行驶时的功率。
28．已知一辆小汽车的总质量为1.6t，小汽车以20m/s的速度做水平匀速直线运动，行驶了180s，行驶过程中小汽车受到的阻力为车总重的0.2倍；求：
（1）小汽车牵引力做的功；
（2）小汽车牵引力做功的功率。
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参考答案
1．D
2．D
3．A
4．D
5．D
6．A
7．B
8．D
9．B
10．C
11． 省力
12．能量/能 转换法 速度
13． 不同意
14．小于 62.5% ＞ ＞
15．2400 0 480
16．＝ ＞ ＞
17．340 400
18．5∶6 3∶4
19．
20．
21．（1） ；（2）
22．
23．桩被木块打入的深度 弹簧的弹性势能 质量 对外做功 大于
24．探究动能与质量的关系 甲
25．水平 便于测量力臂 阻力和阻力臂一定 ABCD
26．（1）100N；（2）80cm
27．（1）；（2）
28．（1）1.152×107J；（2）6.4×104W答案第1页，共2页
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