五年级下册美术教案-第12课 点线面黑白灰 赣美版

点 线 面 黑 白 灰 教 案
教学目标：1、了解点线面，黑白灰的知识；
2、学习点线面黑白灰的应用；
3、学会用点线面，黑白灰组合设计服装，培养学生的动手实践能力。
教学难点：引导学生用点线面黑白灰进行服装设计
教具：课件，服装手工制作图
学具：卡纸、剪刀、双面胶
教学过程：
一、导入
1、 谈话：老师发现今天同学们穿的衣服五颜六色的，真漂亮。老师给大家带来了几张图片，我们一起来欣赏一下。
2、 出示黑白灰图片，让学生说说他们的颜色有什么共同点？（黑白灰）
3、 找一找图片中的黑白灰，看看他们都是由什么构成的？（点线面）
4、 点线面与黑白灰可以组成这么多漂亮的图案，你们想学吗？今天，我们就一起来学习有关点线面与黑白灰的知识。（揭示课题，板书，明白学习任务）
二、新授
同学们在哪门学科里面经常接触到点线面呢？（数学）老师请同学上台画一画。
1、 点线面之间的关系
（课件呈现：点移动成直线与曲线，点扩大成面，线移动成为面）
说明：点与线都是相对面而言的。
点线面分别给我们怎样的感受呢？
2、 总结点线面的特征
（1）、点：小巧简洁灵活
（2）、线：千变万化富于表现力
（3）、面：占据大空间，沉稳而概括
3、 学生畅谈：点线面在生活中的例子
（课件呈现，学生边看边想点线面在生活中的例子）
（如：闪烁的红绿灯为点的话，那么平行的斑马线是线，宽阔的路面为面
闪烁的星星为点的话，那么流星雨为线，蓝蓝的天空则为面
。。。。。。。。。。。）
4、在生活中哪些地方见过黑白灰？
（学生自由说，教师出示课件图片辅肋）
5、 出示课件图片（黑，白，灰服装）引导学生说一说黑白灰分别给你怎样的感受？
（黑色代表厚重结实，白色代表纯洁轻盈，灰色代表高贵高雅）
6、 点线面与黑白灰在服装中的应用
（课件出示一些服装图片，再展示教师手工制作的服装图）让学生说说喜欢哪一件，认为好在哪里？
三、教师示范，引导学生说出制作步骤
老师也准备了纸来设计自己喜欢的衣服，老师比较喜欢白色的裙子，考考大家：老师想做一条裙子的话，那第一步应该怎么办呢？（引导学生说出用白色纸剪出衣服的外形）如果就这样剪的话，不小心剪错了怎么办？（可以在反面用铅笔轻轻的画出大概形状再剪）然后再想想衣服上的图案怎样设计好看？选用什么颜色？想好了，把他们粘帖上去。
（板书制作步骤：1、剪出衣服外形 2、设计并剪出图案 3、粘贴）
四、学生练习
1、学生练习打开课本18、19页欣赏图片
2、运用点线面，黑白灰的知识设计一件漂亮的衣服
3、要有创新，注意形色合理运用，搭配要和谐
五、展评（播放音乐）
分小组展评，让学生说一说你认为谁设计的好看，说说理由。
设计理念：
本课以较多的图片资料向学生简介点线面关系以及点线面与黑白灰在生活中的应用，丰富学生的知识，在欣赏和借鉴的基础上，引导学生进生有创意的设计，制作漂亮的衣服，最后进行成果展示。