1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）

课件22张PPT。 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)一、两对相对性状杂交实验（现象）×黄圆PF1×黄圆♂♀♂♀正交反交一、两对相对性状杂交实验（现象）黄色对绿色为显性，圆粒对皱缩为显性结论：亲本杂交：黄色圆粒×绿色皱粒→黄色圆粒1. F2代中两种新性状（重组性状）与亲本性状 有什么关系？ 2. 如果对每一对相对性状单独进行分析，即黄﹕绿和圆﹕皱分别是多少？这说明了什么？ 刚好是两亲本不同性状的重新组合的结果，即黄色可以和圆粒拆开与皱粒组合，绿色可以和皱粒拆开与圆粒组合。 一、两对相对性状杂交实验（现象）圆：皱 接近 3：1黄：绿 接近 3：1一、两对相对性状杂交实验（现象） 这说明两对相对性状的遗传都各自遵循分离定律；
并且一对相对性状的分离对其他相对性状没有影响。 3. 两对相对性状实验中F2的9﹕3﹕3﹕1数量比与一对相对性状实验中F2的3﹕1数量比有什么关系？ 从数学角度分析，9﹕3﹕3﹕1是（3﹕1）2的展开式。从生物学角度分析，两对相对性状的遗传结果，是每对相对性状独立遗传结果3﹕1的乘积（3﹕1）2，(3黄:1绿)×(3圆:1皱)=9黄圆:3黄皱:3绿圆:1绿皱 一、两对相对性状杂交实验（现象）二、对自由组合现象的解释（假说）文字解释：
根据分离定律，形成配子时，成对的遗传因子会彼此分离，同时孟德尔还提出另外的假设（自由组合），每对遗传因子彼此分离的同时，不同对的遗传因子可以自由组合。﹙1﹚F 1配子组合方式:总结规律：﹙2﹚F 2性状表现型：①黄色圆粒（Y R ）——9/16
YYRR、YYRr、YyRR、YyRr②绿色圆粒（yyR ）——3/16
yyRR、yyRr③黄色皱粒（Y rr）——3/16
Yyrr、YYrr④绿色皱粒（yyrr）——1/16
yyrr16种4种﹙3﹚F 2遗传因子的组成方式： ①纯合子，占4/16（每种占1/16）
（YYRR、YYrr、yyRR、yyrr）②双杂合子（YyRr），共占4/16；③单杂合子，占8/16（每种占2/16）
（YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr）总结规律：9种﹙4﹚ 9种遗传因子组合形式可作如下规律性的排列： 总结规律：自由组合分成2个独立的分离定律，结果再相乘——乘法法则1．具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2出现的性状中：
（1）双显性性状的个体占总数的 ；
（2）能够稳定遗传的个体占总数的 ；
（3）与F1性状不同的个体占总数的 ；
（4）与亲本性状不同的个体占总数的 。
2．假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFf，此个体
能产生配子的类型为（ ）
A．5种 B．8种 C．16种 D．32种
3．若遗传因子组成AaBbCCDDee与AABbCcDDEe交配，在子
代中，纯合子的比例是（ ）
A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32
4．白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，F1全为白色盘状南瓜，
若F2中纯合白色球状南瓜有1000个，从理论上计算，F2中杂合
黄色盘状南瓜的数目是（ ）
A．1000个 B．2000个 C．3000个 D．4000个9/16 1/4 7/16 3/8或5/8 DCB三、对自由组合现象解释的验证（测交实验）1. 操作：让F1与隐性纯合子杂交3. 思路：用对自由组合现象解释的假说对测交组合进行理论推测，再用测交实验进行实践验证。2. 目的：测定F1的基因组合方式（1）理论推测：
（F1） （双隐性类型）
测交 黄色圆粒 x 绿色皱粒
YyRr yyrr配子表现型YyRr YyrryyRryyrr黄圆黄皱绿圆绿皱1 ： 1 ： 1 ： 1 1 ： 1 ： 1 ： 1 测交实验的结果符合预期理论推测,因此可以证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。（2）测交实验
孟德尔测交实验证明： 杂合子F1（ YyRr ）形成了四种配子（YR、Yr、yR、yr），即在形成配子时，不同对的基因是自由组合的。四、基因自由组合定律 控制不同性状的成对遗传因子（等位基因）的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子（等位基因）彼此分离，决定不同性状的遗传因子（非等位基因）自由组合。实 质：发生过程：在杂合体减数分裂产生配子的过程中等位基因分离，非等位基因自由组合小结 基因的自由组合规律研究的是两对（或两对以上）相对性状的遗传规律，即：两对（或两对以上）等位基因分别位于两对（或两对以上）同源染色体上的遗传规律。实践意义：理论意义：实 质：发生过程：在杂合体减数分裂产生配子的过程中等位基因分离，非等位基因自由组合基因重组，生物种类多样性的原因之一指导杂交育种，选择培育新品种(同源染色体分离,非同源染色体自由组合) 减数第一次分裂后期五、讨论总结孟德尔成功的原因八年耕耘源于对科学的痴迷——对科学的执着
一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密——选择了正确的实验材料
实验设计开辟了研究的新路——单因子分析法
数学统计揭示出遗传的规律——运用了数学统计的方法【扩展1】环境对生物表现型的影响表现型=基因型+环境条件表现型相同，基因型不一定相同基因型相同，表现型不一定相同1、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），
F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（ ）
A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16
2、基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型
占总数的（ ）。
A、1/16 B、3/16 C、4/16 D、9/16
3、基因的自由组合规律主要揭示（ ）基因之间的关系。
A、等位 B、非同源染色体上的非等位
C、同源染色体上非等位 D、染色体上的
4、关于“自由组合规律意义”的论述，错误的是（ ）
A、是生物多样性的原因之一 B、可指导杂交育种
C、可指导细菌的遗传研究 D、基因重组课堂反馈 Thank You !