（西师大版）四年级语文上册教案 猪八戒吃西瓜 3

猪八戒吃西瓜
教学内容：
课文《猪八戒吃西瓜》
教学目标：
1、运用以前学过的阅读方法，读通、读懂课文。
2、能把故事讲给别人听。
教学重点：
1、理解猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的心理活动。
2、结合心理活动体会人物的性格特点。
教法学法：
教法：问、议、导、练
学法：自主学习、合作探究
教学时间：
一课时
教学过程：
一、激趣导入：
1、大家都看过电视剧《西游记》，对那个又馋又懒的猪八戒一定记忆犹新，那么你们印象中的猪八戒是什么样的？（生自由说）今天我们再来学习一篇有关猪八戒的有趣故事。
2、板书课题。
齐读，引导生对题质疑。
二、学新。
1、出示自学指导（一）：
（1）、轻声读课文，读准字音，读通句子
（2）、想一想课文讲了一件什么事？
（3）、课文中有哪些不懂的地方用喜欢的符号表出来。
2、学生自学，师巡视指导。
3、检查自学情况：
（1）、出示新词，指名读，师生共同正音。
（2）、齐读。
（3）、用自己的话说课文讲了一件什么事？
（生自由说，师总结。）
(4)、质疑：提出自己不懂的问题共同解决。
4、出示自学指导（二）：
（1）、猪八戒四次头吃西瓜都是怎么做的？用“——”画出来。
（2）、结果怎样呢？你从中体会到了什么？小组内交流。
5、汇报：
（1）、指名读猪八戒四次偷吃西瓜时的句子。
（引导生抓住动作、心里、语言）
（2）、你从中体会到了什么？
6、从这个故事中你想到了什么？有什么收获？
三、拓展延伸：
1、看着鼻青脸肿的猪八戒，你想对他说些什么？请以“猪八戒，我想对你说——”这样的句式练习说一句话。
2、进行课本剧表演。
四、课堂总结。
同学们，做人不能太自私，要多替别人着想，关爱他人就是关心我们自己。在生活中如果你做错了事，只要能及时认识到自己的错误，知错就改仍然是孩子。
五、课堂练习。
根据课文内容填空：
《猪八戒吃西瓜》一文是由我国古典神话小说（ ）中故事改编，是按（ ）的顺序写的。从这个故事中可以悟出这样一个道理：做人不能（ ），应该（ ），否则（ ）。
板书设计：
猪八戒吃西瓜
捡西瓜→吃西瓜→踩西瓜
↘（四次） （四次）↙
知错就改，关心他人