小学三年级上语文期中检测题（无答案）

小学三年级语文期中检测题
一、读拼音，写词语。（10分）
bǎi nònɡ liú yù yán liào qiān hū wàn huàn
chuán shòu xuè yè suí cháo bēn liú bù xī
二、给下面的生字各组两个词语。（4分）
察（ ）（ ） 创（ ）（ ）
敬（ ）（ ） 坚（ ）（ ）
三、填一填。（3分）
悄悄地（ ） 甜甜地（ ）
轻轻地（ ） 好奇地（ ）
快活地（ ） 拼命地（ ）
四、按要求写词语。（8分）
写出四个含有反义词的四字词语。

2.写出四个表示颜色丰富多样的四字词语。

五、把下列句子补充完整。（7分）
1.任何成就都是 。
2. ，不知为不知，是知也。
3.昼出耘田夜绩麻， 。
4.遗民泪尽胡尘里， 。
5. ，两山排闼送青来。
6.卷地风来忽吹散， 。
7. ，但悲不见九州同。
六、按要求写句子。（6分）
1.列宁找到了那只胸脯深红的灰雀。
改“把”字句：
改“被”字句：
2.果子挂满枝头。
扩句：
七、课内阅读。（6分）
1.爸爸听了，笑着说：“你们这一老一少真有意思，都会从别人身上 汲取力量。”（《爬天都峰》）
这句话中的“汲取力量”指的是 。 这一老一少是这样鼓励的，老爷爷说：“
。”“我”说：“
。”
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……（《风筝》）
“幸福鸟”指的是 。
3.回忆课文《赵州桥》，想一想赵州桥的主要特点是 、
。
八、课外阅读。（21分）
（一）《木偶奇遇记》里皮诺曹的爸爸是（ ）。故事中骗皮 诺乔金币的是狐狸和（ ）。
（二）在中国神话故事中，（ ）造人补天，使百姓获得新生。 （ ）带领百姓战胜洪水，三过家门而不入。（ ） 尝遍天下百草，赋予世人美食。
（三）
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵！没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的，不夹杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声拌和。一切都是那样的清纯和洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而萎顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪和私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情和真诚，不加琢磨的自然流露，行云流水般的抒发自如，透出一股沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你。秋之潇洒，我欣赏你！
1.给短文加个题目。（1分）
2.把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

3.在作者眼中，春天的特点是 ,夏天的特点是 ,冬天的特点是 ,秋天的特点是 , , 。（6分）
4.文中，作者把秋天分别比喻成了 ， ， 。（3分）
5.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

6.这篇短文表达了作者什么样的思想感情？（2分）

九、习作。（30分）
学了《小摄影师》一课后，你觉得小男孩还会回来吗？高尔基又会怎么做呢？请续写这个故事。