语文三年级下北师大版4《小虾》导学案4

小学语文 三 年级下册第 三 单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：小虾
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：
1、通过学习，我能说出小虾的外形及生活习性。（重点）
2、我能概括段落内容，并会运用表示顺序的词语。
3、我能通过对课文重点词句的朗读品味，感受到作者对小虾的喜爱之情，树立爱护小动物的意识。（难点）
【自主学习】
1、通过上节课的学习，我知道了本课是从哪几方面介绍了小虾的知识。
2、小虾给我印象最深的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、我能在文中描写生动形象的句段旁做记号。
【合作探究】
1、将自已认为描写生动形象的句段交流，并说说感受。
2、阅读1、2段，我知道了小虾的生活环境和外形特点。
3、阅读第三自然段，哪些词语写出了小虾的有趣？我能找到表示顺序的词语。我知道本段是围绕哪一句话写的。
4、哪些词句说明了小虾脾气真的很不好？（温馨提示：采取多种方式朗读，把生了气凶猛而又可爱的小虾展现出来。）
5、你从课文哪些地方可以体会到作者对小虾的喜爱？把作者的喜爱之情读出来。
【展示激励】
小组分工展示
【拓展延伸】
我能收集有关虾的资料，出一期手抄报。
【盘点收获】
【达标检测】
想象说话：
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息.还有的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、课文填空：
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心。总是（ ）用钳子轻轻碰下食物，（ ）迅速后退，（ ）再碰下，（ ）后退，（ ）觉得没有危险了，（ ）用两个钳子捧着食物吃起来。
3、情境练习：
放学回家，我先……再……然后……最后……
个案补充/反思纠错