语文三年级下北师大版5《田忌赛马》导学案4

小学语文三年级下期第五单元导学案
主备人： 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：田忌赛马
总课时：两课时
分课时：第二课时
课型：展示提升课
学习目标：
1、我能正确流利有感情地朗读课文。
2、我能通过读课文理解田忌转败为胜的原因，懂得无论胜利还是失败都应该冷静仔细地分析局面，把握时机，找到解决问题的好方法。（重点）
3、我能通过抓住人物的动作、神态、语言来感悟人物的情感及性格特点，体会孙膑的聪明才智。（难点）
【知识链接】
赛马：一种比赛骑马速度的运动项目。
【自主学习】
通过上节课的学习，我知道田忌和齐威王共进行了______次比赛。第一次的结果是__________________，第二次的结果是___________________________________________。
我知道第二次比赛田忌是怎样获胜的______________________
__________________________________________________________
我知道第一次比赛后田忌的心情_____________________ ，齐威王的心情 _______________________________________。
我能弄懂比赛的经过，并能写下来示意图：
第一次 第二次 田忌 0：3 齐威王 田忌 齐威王第一场 上（败） 上（胜） 第一场第二场 中（败） 中（胜） 第二场第三场 下（败） 下（胜） 第三场 垂头丧气 得意洋洋【合作探究】
1、两次比赛，第一次田忌输了，第二次又转败为胜，这是什么原因呢？这体现出孙膑是个什么样的人？田忌呢？
2、读人物对话，体会人物的性格特征。
田忌：
孙膑：
齐威王：
3、“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜”——孙膑为什么不在第一次比赛前提出这个办法，让田忌一战即胜？
2、调换马的出场顺序就一定能取胜吗？如果齐威王也调换一下马的出场顺序呢？
【展示激励】
【拓展延伸】
1、从田忌、孙膑、齐威王身上你们分别得到什么启示？
本文中的人物，你喜欢谁，不喜欢谁？谈谈自己的看法。
【达标测评】
一.用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
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二.读“孙膑招呼田忌过来……让你取胜。”回答问题。1.从孙膑说的第一句话里，你读懂了什么？
2.从孙膑说的第二句话里，你读懂了什么？
3.读了这个故事，你受到了什么启发？
三.想象一下第三次赛马会是什么情形，写在下面。
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四总结本课在写作方面值得学习的地方。
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个案补充（纠错反思）