1.4地球的演化学案（教师版)
文档属性
| 名称 | 1.4地球的演化学案（教师版) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 17:30:56 | ||
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文档简介
必修一 五代同堂
1.4 五代同堂
——地球的演化
课标：运用地质年代表等资料，简要地球的演化过程。
主要概念：地层、化石
一、趣味话“地”
在嵩山世界地质公园内，连续出露着太古宙、元古宙、古生代、中生代、新生代五个地质历史时期的岩石地层序列，地学界称之为“五代同堂”。经过对地层序列的深入研究，科学家推算地球年龄约为46亿年，在漫长的地质历史时期，地球经历了缓慢的演化，也经历了剧烈的变化。
结合材料，阅读教材29～30页《地层和化石》，思考并回答以下问题。
1.什么是地层？
地层是地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。
2.为什么说地层成为研究地球历史最重要的途径？
地球在发展过程中形成了各个时代的地层，在地层中留下了历史事件的痕迹，保存有不同时代的生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。因此，可以说地层是记录地球历史的“书页”。
3.如果地层缺失或地层颠倒，怎样确定地层的时代和顺序？
可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的时代和顺序。
4.什么是化石？
化石：是地层中古生物的遗体或遗迹。
二、按图索“地”
1.读图4—2（教材图1—22）和图4—3（教材图1—23），阅读30页第一段文字，指出科学家为什么研究化石？
不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或近似的化石。这样，我们就可以根据化石来确定地层的时代和顺序。还可根据地层组成物质的性质和化石特征，追溯地层沉积时的环境特征。
2.读图4—4（教材图1—24），并阅读《古生物化石的形成》，指出化石形成的条件？
首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分容易形成化石。
其次，生物死后必须尽快地被沉积物所掩埋。
最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化
3.读图4—5（教材图1—25），阅读31页文字和32页《前寒武纪》，回答问题。
（1）什么是地质年代？其划分的依据有哪些？
概念：地壳中不同地质时代地层具体形成时间和顺序，称为地质年代。
依据：科学家根据地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄等，将地球历史划分为冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙。在宙之下，又分出代；在代之下，再分出纪。
（2）描述前寒武纪的距今年份、地球的基本面貌和古生物情况？
年份：从地球诞生～距今5.4亿年前
地球的基本面貌：大部分被海洋所占据，没有宽广的大陆
古生物：太古宙中期出现原始的生物，元古宙时，海水中的生命活动明显增强，生物从单细胞到多细胞，从原核生物到真核生物。
4.读图4—6（教材图1—26）和图4—7（教材图1—27），阅读32～33页《古生代》，指出古生代的距今年份、地壳的基本面貌、地球运动情况和古生物化石。
距今年份：距今5.4亿年前～距今2.5亿年前
基本面貌：陆地面积大大增加，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成
古生物：早期：海生无脊椎动物空前繁盛；中期：出现脊椎动物——鱼类；后期：陆地上蕨类植物繁盛，鱼类演化成两栖类。
5.读图4—8（教材图1—29），阅读34页《中生代》和《中生代恐龙灭绝的证据——陨石》，指出中生代的距今年份，地球的基本面貌、地壳运动情况和古生物情况。
距今年份；距今2.5亿年～6600万年
基本面貌：陆地面积空前扩大
古生物：爬行动物繁盛，裸子植物迅速发展
6.读图4—9（教材图1—30），阅读35页《新生代》，指出新生代的距今年份，地球的基本面貌、地壳运动情况和古生物情况。
距今年份；距今六千六百万年至今
基本面貌：形成现代地貌格局和海陆分布
古生物：哺乳动物、鸟和被子植物大发展，出现了灵长类，第四纪出现了人类。
三、问“地”探究
1.阅读30页活动，回答下列问题。
植物孢粉是植物在繁殖期间撒出的孢子和花粉的总称。当孢粉离开母体撒落在地面，就会被一层层地掩埋在土层或泥炭层中。孢粉数量巨大(例如，一棵山毛榉树一年可撒出4亿粒花粉)，在与空气隔绝的情况下，一部分孢粉可长期存留下来。因而，可根据孢粉的形态来判别母体植物的种属，这成为推测地质时期植被及其相应气候的依据。
（1）在我国辽宁南部距今10000~8000年的泥炭层中，桦属花粉占优势，而现在桦木林已退缩到大兴安岭、小兴安岭和长白山区。桦树为喜冷耐旱植物。据此分析我国辽宁南部近8 000~10 000年来气候的大致变化情况。
桦树喜冷耐旱。因此，根据材料可判断气候变化：由干冷变为暖湿。
（2）孢粉化石对恢复古地理环境和古气候什么重要价值？
通过孢粉化石，人们能判断出地质年代的植被类型和植被数量的多少，从而分析当时的气候特征和古地理环境。
2.阅读《寒武纪大爆发》和《中生代恐龙灭绝的证据——陨石》，指出生物进化史上进化中的重大事件。
寒武纪早期，大量海生无脊椎动物出现；
古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物灭绝，原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝，蕨类植物明显衰退；
中生代末期，恐龙灭绝，海洋中50%以上无脊椎动物灭绝
3.读图4—10（教材图1—31），完成36页“活动”
在地质时期，地球表面经历过几次大冰期气候，即震旦纪大冰期、石炭—二叠纪大冰期和第四纪大冰期。大冰期之间相隔2亿～3亿年，为大间冰期。
（1）在图中标出几次大冰期，并大体估算其持续时间。
震旦纪冰期持续约100万年；石炭—二叠纪冰期持续约100万年；第四纪冰期持续约180万年。
（2）据图推测古生代和中生代生物大灭绝时的气候特征。
古生代末期气候寒冷潮湿，中生代末期炎热干燥
（3）归纳地质时期气候变化的特点和古生物学研究的意义？
冷暖干湿交替，波动变化，周期长短不一。
四、开疆拓“地”——年代地层单位
年代地层单位，是地质学上对地层划分的一种单位。年代地层单位从大到小分宇、界、系、统、阶五级。对应的地质时代为宙、代、纪、世、期。
五、一“地”了然——本课小结
1.4 五代同堂
——地球的演化
课标：运用地质年代表等资料，简要地球的演化过程。
主要概念：地层、化石
一、趣味话“地”
在嵩山世界地质公园内，连续出露着太古宙、元古宙、古生代、中生代、新生代五个地质历史时期的岩石地层序列，地学界称之为“五代同堂”。经过对地层序列的深入研究，科学家推算地球年龄约为46亿年，在漫长的地质历史时期，地球经历了缓慢的演化，也经历了剧烈的变化。
结合材料，阅读教材29～30页《地层和化石》，思考并回答以下问题。
1.什么是地层？
地层是地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。
2.为什么说地层成为研究地球历史最重要的途径？
地球在发展过程中形成了各个时代的地层，在地层中留下了历史事件的痕迹，保存有不同时代的生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。因此，可以说地层是记录地球历史的“书页”。
3.如果地层缺失或地层颠倒，怎样确定地层的时代和顺序？
可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的时代和顺序。
4.什么是化石？
化石：是地层中古生物的遗体或遗迹。
二、按图索“地”
1.读图4—2（教材图1—22）和图4—3（教材图1—23），阅读30页第一段文字，指出科学家为什么研究化石？
不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或近似的化石。这样，我们就可以根据化石来确定地层的时代和顺序。还可根据地层组成物质的性质和化石特征，追溯地层沉积时的环境特征。
2.读图4—4（教材图1—24），并阅读《古生物化石的形成》，指出化石形成的条件？
首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分容易形成化石。
其次，生物死后必须尽快地被沉积物所掩埋。
最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化
3.读图4—5（教材图1—25），阅读31页文字和32页《前寒武纪》，回答问题。
（1）什么是地质年代？其划分的依据有哪些？
概念：地壳中不同地质时代地层具体形成时间和顺序，称为地质年代。
依据：科学家根据地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄等，将地球历史划分为冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙。在宙之下，又分出代；在代之下，再分出纪。
（2）描述前寒武纪的距今年份、地球的基本面貌和古生物情况？
年份：从地球诞生～距今5.4亿年前
地球的基本面貌：大部分被海洋所占据，没有宽广的大陆
古生物：太古宙中期出现原始的生物，元古宙时，海水中的生命活动明显增强，生物从单细胞到多细胞，从原核生物到真核生物。
4.读图4—6（教材图1—26）和图4—7（教材图1—27），阅读32～33页《古生代》，指出古生代的距今年份、地壳的基本面貌、地球运动情况和古生物化石。
距今年份：距今5.4亿年前～距今2.5亿年前
基本面貌：陆地面积大大增加，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成
古生物：早期：海生无脊椎动物空前繁盛；中期：出现脊椎动物——鱼类；后期：陆地上蕨类植物繁盛，鱼类演化成两栖类。
5.读图4—8（教材图1—29），阅读34页《中生代》和《中生代恐龙灭绝的证据——陨石》，指出中生代的距今年份，地球的基本面貌、地壳运动情况和古生物情况。
距今年份；距今2.5亿年～6600万年
基本面貌：陆地面积空前扩大
古生物：爬行动物繁盛，裸子植物迅速发展
6.读图4—9（教材图1—30），阅读35页《新生代》，指出新生代的距今年份，地球的基本面貌、地壳运动情况和古生物情况。
距今年份；距今六千六百万年至今
基本面貌：形成现代地貌格局和海陆分布
古生物：哺乳动物、鸟和被子植物大发展，出现了灵长类，第四纪出现了人类。
三、问“地”探究
1.阅读30页活动，回答下列问题。
植物孢粉是植物在繁殖期间撒出的孢子和花粉的总称。当孢粉离开母体撒落在地面，就会被一层层地掩埋在土层或泥炭层中。孢粉数量巨大(例如，一棵山毛榉树一年可撒出4亿粒花粉)，在与空气隔绝的情况下，一部分孢粉可长期存留下来。因而，可根据孢粉的形态来判别母体植物的种属，这成为推测地质时期植被及其相应气候的依据。
（1）在我国辽宁南部距今10000~8000年的泥炭层中，桦属花粉占优势，而现在桦木林已退缩到大兴安岭、小兴安岭和长白山区。桦树为喜冷耐旱植物。据此分析我国辽宁南部近8 000~10 000年来气候的大致变化情况。
桦树喜冷耐旱。因此，根据材料可判断气候变化：由干冷变为暖湿。
（2）孢粉化石对恢复古地理环境和古气候什么重要价值？
通过孢粉化石，人们能判断出地质年代的植被类型和植被数量的多少，从而分析当时的气候特征和古地理环境。
2.阅读《寒武纪大爆发》和《中生代恐龙灭绝的证据——陨石》，指出生物进化史上进化中的重大事件。
寒武纪早期，大量海生无脊椎动物出现；
古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物灭绝，原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝，蕨类植物明显衰退；
中生代末期，恐龙灭绝，海洋中50%以上无脊椎动物灭绝
3.读图4—10（教材图1—31），完成36页“活动”
在地质时期，地球表面经历过几次大冰期气候，即震旦纪大冰期、石炭—二叠纪大冰期和第四纪大冰期。大冰期之间相隔2亿～3亿年，为大间冰期。
（1）在图中标出几次大冰期，并大体估算其持续时间。
震旦纪冰期持续约100万年；石炭—二叠纪冰期持续约100万年；第四纪冰期持续约180万年。
（2）据图推测古生代和中生代生物大灭绝时的气候特征。
古生代末期气候寒冷潮湿，中生代末期炎热干燥
（3）归纳地质时期气候变化的特点和古生物学研究的意义？
冷暖干湿交替，波动变化，周期长短不一。
四、开疆拓“地”——年代地层单位
年代地层单位，是地质学上对地层划分的一种单位。年代地层单位从大到小分宇、界、系、统、阶五级。对应的地质时代为宙、代、纪、世、期。
五、一“地”了然——本课小结