洪才学校八年级物理第二章（无答案）

洪才学校八年级物理第二章《声音与环境》单元测试卷
班级 姓名 得分
一、你能选择出正确答案吗？(共22分, 1-8题每题只有一个正确选项, 每小题2分，把你认为正确选项的序号填在括号内；9、10题为多选题，每题有两个或两个以上的正确选项.每小题3分,选对但没选全得1分； 不选、错选得0分)
1、在城市道路常见如图1所示的标牌，它表示的意思是【 】
A．鼓号乐队不能进入B．禁止鸣笛，保持安静
C．道路弯曲，行车注意安全D．乐器商店的标志；
2、．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是【 】
一切正在发声的物体都在振动B、不振动的物体也能发声
声音可以在真空中传播D、在空气中，声音的传播与光的传播一样快
3、关于声音，下列说法正确的是【 】
A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s
4、吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的【 】
A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色
5、喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的【 】
Ａ．音调不同 Ｂ．响度不同 Ｃ．音色不同 Ｄ．频率不同
6、狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是【 】
狗、猫的耳朵比人更灵敏 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小
狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D. 狗、猫的耳廓能转动
7、下列图2中，主要描述声音能够传递能量的是 【 】
8、在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说话的情况【 】
音调；B．响度；C．音色；D．都有可能。
9、假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰有效的是【 】
将门、窗等关得紧紧的 B. 用棉花塞住耳朵
将门、窗打开，让声音快进快出 D. 将棉毯挂在窗上
10．下列说法中，正确的是【 】
医生用“叩诊”的方法，是利用人体内脏所含有物质在变化时，发出不同的声音来判断病人的病症的
用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度
歌曲的声音，永远都不会为噪声
超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群
二、你能用你所学知识完成下列填空？（共24分，每空1分）
11、声音是由物体的______而发生的，发声物体的振动停止，发声也______．
12、登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线电话交谈，这是因为___ ___．
13、不同的介质中，声单传播的速度______（填“相同、“不同”），同一种介质中，______不同时声音的传播速度也不同。
14、2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当”的求救信号，这是因为_______ 传声效果比气体好。
15、六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
16、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，但能听到蜜蜂飞行时发出的声音，这是因为它们翅膀振动????????????? 不同。蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音碰到障碍物可以?????????? 。外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递?????????? 。
17、我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。
18、小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在 传播，但不能在 传播。
19、．钢琴和笛子不可能发出相同的 。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。
20、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_______ 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_______。
21、女高音和男低音的主要不同是______．一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的______不同．音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。
22、如图3所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是________（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调________（填“升高”或“降低”）
三、你能正确回答下列问题吗？ (共12分，每小题4分)
23、请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1m/s，我们的
世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景。
24、苍蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？
25、请欣赏下面的一首诗并回答声学问题:傍晚农村小河旁,姑娘独自洗衣裳.湿衣叠放石板面,棒打衣物响四方.小弟沿河踏歌来,见景一事费思量.棒打衣服悄无声,棒举空中何其响.请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?
四、你能完成下面的探究吗？(共30分6＋5＋4＋4＋9)
26、现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、一个乒乓球（系着细线）、橡皮筋、鼓、一张纸、小锤。你任选器材（一种或两种以上器材），设计三个有关声现象的探究实验，按下表要求填写。
器材
实验目的
操作过程
发生现象
示例：鼓、小锤
探究声音是怎样产生的
用小锤敲击鼓
鼓发声
27、如图4所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越? ?，发出声音的音调? ； 尺子伸出桌面的长度越短振动越 ?，发出声音的音调越? 。由此可得出结论：音调的高低与? 有关.
图5
图4
28、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：
在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图5所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他? （选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是 ?。
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。
29、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能。（1）除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验适合作声源的是_______；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待 测材料。他设想了两种实验方案：
让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。你认为最佳的是_________。
（3）通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为__________
材料
衣服
锡箔纸
泡沫
距离
较长
长
短
响度
较响
较响
弱
30、小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦音调的高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究经过同学们的讨论，提出了以下几种猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的粗细有关；猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦进行实验。
编号
A????
B
C
D
E
F
G
H
I
材料
铜
铜
铜
铜
铜
铜
钢
尼龙
尼龙
长度/cm
60
60
60
80
100
80
80
100
粗细/mm
0.75
0.89
1.02
0.76
0.76
1.02
1.02
1.02
（1）为了验证猜想1，应选用编号为________、_________、________的琴弦进行实验。为了验证猜想2，应选用编号为________、_________的琴弦进行实验。（2）表中有的材料的规格没有填完，为了验证猜想3必须知道该项内容，请你填完整。 （3）随着实验的进行，小明又觉得音调的高低还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是______________________________________________________
五、你能完成下列计算吗?（共12分，每小题6分）
31、用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐。如果声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？
32、一辆汽车以20 m/s的速度向某高山行驶，在某处鸣笛一声，4s后听到回声，求鸣笛时汽车距山多远？