三年级数学下册教案-6.1年、月、日 人教版
文档属性
| 名称 | 三年级数学下册教案-6.1年、月、日 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 28.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-01-19 18:14:52 | ||
图片预览
文档简介
《认识年月日》教学设计
教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月和一年天数，并能记住各月的天数。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
3、在探索学习过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
教学重点：
掌握年、月、日三者之间的关系及大月、小月的判断方法。
教学难点：
年、月、日三者之间的关系。
教学过程：
一、问题导入
大头儿子每天都要喝一瓶牛奶，如果妈妈每个月给他买30瓶牛奶，够喝吗？
要解决“够喝吗”这个问题，我们先要认识年、月、日。（板书课题）
讲解新课
同学们，你们知道自己的出生日期吗 你们知道儿童节是什么时间吗？国庆节？元旦？
生：
师：年、月、日是常用的时间单位。老师带了几张图片，你知道图片里面是什么吗？
1、观察年历，填写自学卡。
师：要求：同桌两人仔细观察老师提供的年历卡，合作完成自学单填写。看看哪个小组完成的又快又准确。开始！
自学单：
1、仔细观察年历卡，记录下每月的天数。
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
2、观察上表，我们发现：
年历时间是（ ）年，一年有（ ）个月。
有31天的月份是：（ ）月。
有30天的月份是：（ ）月。
2月有（ ）天。
2、小组活动，学生汇报。
（投影：2到3个小组的自学单）
3、认识年、月、日之间的关系
老师根据每个小组不同年份的年历做了一张统计表。请看：
年份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
1990年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2006年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2008年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2011年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2016年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2017年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
师：请大家仔细观察这张表，有几份不同的年历？一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天啊？
4、大月、小月、特殊月
师：习惯上，我们把每个月有31天的月份叫大月，每个月有30天的月份叫小月。一年有几个大月？几个小月？
2月有时28天，有时29天，它很特殊，我们可以把2月叫做特殊月。（板书：特殊月）
5、记忆大、小月
师:既然大、小月的天数不一样,想一想你有什么好办法记住大小月呢？同桌间说一说。
老师给大家介绍两种有趣的记忆方法。
（1）左拳记忆法
（课件出示：左拳记忆法）
现在请大家跟着屏幕提示，用右手食指找到左拳上12个月的对应位置。
观察拳头凸起的地方是哪几个月，你发现了什么？凹下的地方是哪几个月，你发现了什么？
（2）儿歌记忆法
我们还可以用歌诀的方式来记忆。
（课件出示）歌诀记忆法：一三五七八十腊，三十一天永不差。
师：这是记忆什么月？“腊”是指几月
学习了大小月记忆方法，给大家一点时间，请你选择自己喜欢的方法，同桌间记一记。
（3）游戏巩固记忆
师：大小月都记住了吗
老师带你们玩个游戏。游戏规则：老师报一个月份，是大月，男生起立；是小月，女生起立。听懂游戏规则了吗？
6、解答课前问题
计算一年有多少天
（课件出示问题：）现在，大头儿子想知道自己一年喝多少瓶牛奶。
师：要求“一年喝了多少瓶牛奶”，就是要求什么？
怎样计算一年有多少天？请大家独立思考，列出算式，看看谁想的办法最多！
（展台展示学生计算结果）
师：通过计算，发现：当2月有28天时，一年有365天；当2月有29天时，一年有366天。
师：现在能解答这个问题了吗？
三、巩固练习
师：小头爸爸也来到我们的课堂，他想来考考大家。你们敢不敢接受考验？
第一关：填一填
1、一年有（ ）个月，大月有（ ）个，分别是（ ）月，每月（ ）天；小月有（ ）个，分别是（ ）月，每月（ ）天。
2、当2月有（ ）天时，一年有（ ）天；当2月有（ ）天时，一年有（ ）天。
3、一年中连续的两个大月是（ ）月和（ ）月。
4、24月=（ ）年 2年8个月=( )月。
(
9
月
9
日
) (
7
月
31
日
)第二关：猜一猜
他们的生日分别在哪一天？
我的生日比儿童节早一天。
我是6月30日的后一天出生的。
我出生于国庆节的前一天。
最后一关：找一找
小马虎学习了年月日知识后写了一篇日记。
2017年3月30日 星期五 晴
今天的数学课我们学了年月日的知识，我感到很有兴趣，我知道了一年有12个月，其中7个大月，5个小月，每年都有365天。今年的1、2、3月共有92天，今天是3月30日，明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月，我最喜欢6月了，因为6月既有儿童节，也是我的生日，我的生日是6月31日。
同桌讨论，找一找这篇日记有什么问题？
四、课堂小结
师：好了，学到这里，谁愿意把你今天学到的知识毫无保留地告诉给大头儿子听？
老师布置一道课后思考题：为什么2月有时28天，有时29天？（请同学们上网查阅资料，找出答案，下节课汇报。）
下课！
板书设计：
认识年、月、日
一年有12个月
大月31天：1,3,5,7,8,10,12 （7个）
小月30天：4,6,9,11 （4个）
2月 28天 或 29天
一年 365天 或 366天
教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月和一年天数，并能记住各月的天数。
2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。
3、在探索学习过程中，培养学生的观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
教学重点：
掌握年、月、日三者之间的关系及大月、小月的判断方法。
教学难点：
年、月、日三者之间的关系。
教学过程：
一、问题导入
大头儿子每天都要喝一瓶牛奶，如果妈妈每个月给他买30瓶牛奶，够喝吗？
要解决“够喝吗”这个问题，我们先要认识年、月、日。（板书课题）
讲解新课
同学们，你们知道自己的出生日期吗 你们知道儿童节是什么时间吗？国庆节？元旦？
生：
师：年、月、日是常用的时间单位。老师带了几张图片，你知道图片里面是什么吗？
1、观察年历，填写自学卡。
师：要求：同桌两人仔细观察老师提供的年历卡，合作完成自学单填写。看看哪个小组完成的又快又准确。开始！
自学单：
1、仔细观察年历卡，记录下每月的天数。
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
2、观察上表，我们发现：
年历时间是（ ）年，一年有（ ）个月。
有31天的月份是：（ ）月。
有30天的月份是：（ ）月。
2月有（ ）天。
2、小组活动，学生汇报。
（投影：2到3个小组的自学单）
3、认识年、月、日之间的关系
老师根据每个小组不同年份的年历做了一张统计表。请看：
年份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
1990年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2006年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2008年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2011年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2016年 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
2017年 31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
师：请大家仔细观察这张表，有几份不同的年历？一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天啊？
4、大月、小月、特殊月
师：习惯上，我们把每个月有31天的月份叫大月，每个月有30天的月份叫小月。一年有几个大月？几个小月？
2月有时28天，有时29天，它很特殊，我们可以把2月叫做特殊月。（板书：特殊月）
5、记忆大、小月
师:既然大、小月的天数不一样,想一想你有什么好办法记住大小月呢？同桌间说一说。
老师给大家介绍两种有趣的记忆方法。
（1）左拳记忆法
（课件出示：左拳记忆法）
现在请大家跟着屏幕提示，用右手食指找到左拳上12个月的对应位置。
观察拳头凸起的地方是哪几个月，你发现了什么？凹下的地方是哪几个月，你发现了什么？
（2）儿歌记忆法
我们还可以用歌诀的方式来记忆。
（课件出示）歌诀记忆法：一三五七八十腊，三十一天永不差。
师：这是记忆什么月？“腊”是指几月
学习了大小月记忆方法，给大家一点时间，请你选择自己喜欢的方法，同桌间记一记。
（3）游戏巩固记忆
师：大小月都记住了吗
老师带你们玩个游戏。游戏规则：老师报一个月份，是大月，男生起立；是小月，女生起立。听懂游戏规则了吗？
6、解答课前问题
计算一年有多少天
（课件出示问题：）现在，大头儿子想知道自己一年喝多少瓶牛奶。
师：要求“一年喝了多少瓶牛奶”，就是要求什么？
怎样计算一年有多少天？请大家独立思考，列出算式，看看谁想的办法最多！
（展台展示学生计算结果）
师：通过计算，发现：当2月有28天时，一年有365天；当2月有29天时，一年有366天。
师：现在能解答这个问题了吗？
三、巩固练习
师：小头爸爸也来到我们的课堂，他想来考考大家。你们敢不敢接受考验？
第一关：填一填
1、一年有（ ）个月，大月有（ ）个，分别是（ ）月，每月（ ）天；小月有（ ）个，分别是（ ）月，每月（ ）天。
2、当2月有（ ）天时，一年有（ ）天；当2月有（ ）天时，一年有（ ）天。
3、一年中连续的两个大月是（ ）月和（ ）月。
4、24月=（ ）年 2年8个月=( )月。
(
9
月
9
日
) (
7
月
31
日
)第二关：猜一猜
他们的生日分别在哪一天？
我的生日比儿童节早一天。
我是6月30日的后一天出生的。
我出生于国庆节的前一天。
最后一关：找一找
小马虎学习了年月日知识后写了一篇日记。
2017年3月30日 星期五 晴
今天的数学课我们学了年月日的知识，我感到很有兴趣，我知道了一年有12个月，其中7个大月，5个小月，每年都有365天。今年的1、2、3月共有92天，今天是3月30日，明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月，我最喜欢6月了，因为6月既有儿童节，也是我的生日，我的生日是6月31日。
同桌讨论，找一找这篇日记有什么问题？
四、课堂小结
师：好了，学到这里，谁愿意把你今天学到的知识毫无保留地告诉给大头儿子听？
老师布置一道课后思考题：为什么2月有时28天，有时29天？（请同学们上网查阅资料，找出答案，下节课汇报。）
下课！
板书设计：
认识年、月、日
一年有12个月
大月31天：1,3,5,7,8,10,12 （7个）
小月30天：4,6,9,11 （4个）
2月 28天 或 29天
一年 365天 或 366天