人教版数学 二年级下册7.11 三位数加减三位数的估算 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
三位数加减三位数的估算
人教版 二年级下册
学习目标
使学生在学习的过程中体会数学的奥妙。
使学生通过购物问题巩固计算方法。
使学生学会用估算的方法解决实际问题。
情境导入
1. 填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。
（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。
（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。
5000
600
1300
情境导入
（1）一部手机1030元，约是（ ）元。
（2）小明家到学校有999米，约是（ ）米。
（3）学校图书馆买来新书702本，约是（ ）本。
2.填一填
1000
1000
700
新课讲解
1.口算。
2.填空。
400＋300＝
600－300＝
700
300
8000－7000＝
2000＋6000＝
1000
8000
500＋600＝
1400－800＝
1100
600
（1）佳佳买了一个书包花了98元，约是（ ）元。
（2）育才小学有608人，约是（ ）人。
（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。
（4）爸爸买了一个手机花了2998元，约是（ ）元
100
600
1300
3000
新课讲解
用估算的方法解决问题
学习提示：
1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。
2. 把你的想法在小组内说一说。
3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。
新课讲解
我想把358和218加起来，看看超没超过500，可是358加218还不会算。
可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。
358＞300
218＞200
300＋200＝500
358＋218＞500
不够。
新课讲解
想一想：带700元够吗？
358＜400
218＜300
400＋300＝700
358＋218＜700
可以这样想，电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。
够。
新课讲解
用估算解决生活中的实际问题：
解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。
新课讲解
1.下表是五一劳动节期间参观天文馆的人数情况。
（教材练习十九第5题）
（1）每天参观的人数各接近几千人？
（2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千人？
分别接近7000人、7000人、4000人。
7000－4000＝3000（人）
新课讲解
小于400元
950－280
245＋137
156＋178
262＋263
536－324
320＋246
大于500元
2. 连一连。
课堂练习
3．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。下面的这些蛋糕够吗？
680接近700但比700少，
490接近500但比500少
700＋500＝1200(个)　
答：这些蛋糕不够。
课堂练习
4. 实验小学有图书4000本，一到六年级每个
年级各有五百多名学生，如果同时去借书，
每人借一本，够吗？
500多不到600。
600+600+600+600+600+600=3600
3600<4000
够。
课堂练习
5.有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
（教材练习十九第7题）
500－300＝200（厘米）
200＜240
不够。
课堂练习
500多不到600。
600+600+600+600+600+600=3600
3600<4000
够。
6. 实验小学有图书4000本，一到六年级每个年级各有五百多名学生，如果同时去借书， 每人借一本，够吗？
课堂小结
用估算解决生活中的实际问题：
解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。
1、课后练习P98第5、6题；
2、练习册P37.
课后作业
感 谢 聆 听
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