人教版数学 二年级下册10.2 表内除法、有余数的除法 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
表内除法、有余数的除法
人教版 二年级下册
学习目标
熟练运用知识解决问题。
熟练掌握用乘法口诀求商的方法，并能解决简单的问题。
巩固除法练习，从而更好地掌握表内除法和有余数的除法。
情境导入
表内除法
1. 平均分
2. 认识除法
3. 用乘法口诀求商
有余数的除法
5. 认识有余数的除法
6. 用有余数的除法解决问题
4. 用除法解决问题
情境导入
1. 平均分
平均分
每份分得同样多，叫做平均分。
平均分的两种分法
（1）把一些物品按指定的份数平均分。
（2）把一些物品按每几个一份平均分。
新课讲解
2. 认识除法
（1）把一个数平均分成几份，求每份是多少，
用除法计算。
（2）求一个数里面有几个另一个数，用除法
计算。
除法的应用：
新课讲解
3. 认识除法
除法算式中各部分的名称：
20 ÷ 4 = 5
…
被除数
…
除数
…
商
读作：20除以4等于5。
新课讲解
3. 用乘法口诀求商
想除数和几相乘得被除数，商就是几。
20÷4=（ ）
想：（ ）和4相乘得20。
四（五）二十
5
新课讲解
4. 用除法解决购物中的数学问题
总价÷商品的单价=购买的数量
总价÷购买的数量=商品的单价
新课讲解
5. 认识有余数的除法
有余数的除法算式的计算可以分四步进行：
（1）商。想除数和几相乘的积最接近被除数，并
且小于被除数，那么商就是几，写在个位上。
（2）乘。把除数和商相乘，算出积是多少，即从总数里共分走了多少，写在被除数下面。
新课讲解
6. 用有余数的除法解决生活中的数学问题
（1）解决问题时，如果有余数，根据实际情
况选择用“进一法”或“去尾法”。
（2）解决规律排列问题时，找出排列规律是
关键。
新课讲解
7
9
4
3
5
8
8
5
1. 直接写得数。
56÷8=
27÷3=
36÷9=
24÷8=
15÷3=
48÷6=
32÷4=
35÷7=
63÷9=
7
新课讲解
2．看图写两道乘法算式和两道除法算式。
＝
＝
＝
＝
3 × 7 21
7 × 3 21
21 ÷ 3 7
21 ÷ 7 3
课堂练习
二（3）班有33人，体育课上，他们按体育老师的要求站成一排，然后按“1、2、3、4”报数。报1的有多少人？最后一名同学报的是几？
33÷4=8(组)……1(人)
答：报1的有9人，最后一名同学报的是1。
课堂练习
4.下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。
（1）55÷6=8……7。 （ ）
（2）计算有余数的除法时，余数一定要比除数小。 （ ）
（3）把45个苹果分给9个小朋友，每人分得同样多。 （ ）
（4）任意一句口诀都可以写出两道除法算式。 （ ）
×
√
×
×
课堂练习
5. 用竖式计算。
30÷7=
28÷5=
30
7
28
2
4
4……2
5……3
28
5
25
3
5
C. ★ ★★ ★★★
课堂练习
A. ★ ★ ★ ★ ★ ★
B. ★ ★ ★ ★ ★ ★
6.选择。
（1）把6个★平均分成3份，正确的分法是（ ）。
A.6 B.7 C. 8
（2）29个同学去公园划船，每只船限坐4人，至少要租（ ）只船。
A
C
课堂小结
1.表内除法
2.有余数的除法
1、做课后相关练习；
2、练习册P39.
课后作业
感 谢 聆 听
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