人教版数学 二年级下册10.4 克与千克 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
克与千克
人教版 二年级下册
学习目标
让学生学会有序地、全面地思考问题。
通过复习，让学生巩固对克和千克的认识，形成正确的质量概念。
复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。
情境导入
1. 克、千克的认识。
2. 估计物品有多重。
克与千克
情境导入
1. 克、千克的认识
计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位；计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。
克和千克的换算：1千克=1000克。
新课讲解
2. 估计物品有多重
估算质量问题时，一定要联系生活实际。如果实际情况不同，估算的结果也可能不同。
学会估计生活中常见的物品大约有多重。
新课讲解
1.在括号里填上合适的单位名称。
（1）一个芒果约重150（ ）。
（2）一个西瓜约重4（ ）。
（3）货车可载物4000（ ）。
（4）一部电梯可载重1000（ ）。
千克
千克
克
千克
新课讲解
20（ ）
千克
120（ ）
克
500（ ）
克
5（ ）
克
200（ ）
克
2（ ）
千克
20（ ）
千克
2（ ）
千克
2. 在括号里填上合适的质量单位。
新课讲解
3. 有5箱一样重的糖果，如果从每个箱子里取出3千克，那么5个箱子里剩下的糖果的质量等于原来2个箱子里糖果的质量。原来的每个箱子里有糖果多少千克？
3×5=15(千克)
15÷(5 2)=5(千克)
答：原来的每个箱子里有糖果5千克。
新课讲解
4. 鱼每千克8元，西红柿每千克6元，买4千克鱼和500克西红柿一共需要（ ）元。
①38
②14
③35
8元/kg
6元/kg
③
新课讲解
5. 单位换算。
3000千克=（ ）克+2000克
1000
8500克=（ ）千克+500克
8000
3千克 2500克=（ ）克
500
8千克+1300克=（ ）克
9300
新课讲解
6. 在 里填上“>”“>”或“=”。
4千克 4029克
999克 1千克
8000克 8千克
3600克 495千克
700克 70克
2克 2000克
3千克 2900克
1240克 1250克
=
>
<
<
<
<
>
<
课堂练习
7.判断。
√
（1）1千克布匹和1千克铁一样重。（ ）
（2）小红的体重约为3000克。（ ）
（3）一头牛重350千克，一只羊重350克。（ ）
（4）一千克苹果，吃掉500克后还剩500克。（ ）
×
×
√
课堂练习
8. 下面的称最多能称多重的物品？
（ ）千克
（ ）千克
15
130
课堂练习
9. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
课堂练习
固体胶重25克
10. 说出下面的物品各有多重。
哑铃重3千克
一盒蛋黄派重360克
一袋大米重10千克
课堂小结
1. 克、千克的认识。
2. 估计物品有多重。
克与千克
1、课后练习P3第1、2题；
2、练习册P1.
课后作业
感 谢 聆 听
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