人教版数学 二年级下册3.4 解决问题 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
认识平面图形
人教版 二年级下册
第4课时 解决问题
学习目标
感知现实世界中普遍存在的对称现象，在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。
通过折一折，剪一剪，辨一辨等过程培养学生的抽象思维和空间想象能力。
能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。
情境导入
剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术。下面这些美丽的剪纸中，有一些图案是轴对称的。
你能画出对称图形的对称轴吗？
生活中的数学
新课讲解
新课讲解
说说这些都
是什么。
你能画出对称图
形的对称轴吗？
新课讲解
旋转
平移
平移
旋转
下面的现象，哪些是
平移？哪些是旋转？
今天，我们要用这些知识
来帮我们解决问题。
新课讲解
你能剪出像右面
这样手拉手的4
个小人吗？
从题中你都知道了什么？
你能试着剪出像这样手拉手的4个小人吗？
每个小人都是
对称图形。
要剪出4个一样的小人，还不能剪断。
新课讲解
剪出的怎么是两个半人？
我试试剪2个手拉手的小人。
你画的时候出问题啦。
我知道1个小人怎么剪。
画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。
新课讲解
我是这样做的。
看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？
要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。
我是这样做的。
看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！
对折1次
对折2次
对折3次
对折4次
想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？
课堂练习
课堂练习
1.你能剪出像下面这样的图形吗？
图形的特点:轴对称图形，4个人头在中间。
课堂练习
1.你能剪出像下面这样的图形吗？
剪纸时要注意3点：
一是要用对折的方式折纸——正方形对折三次成三角形；
二是小人头所在的位置是唯一的——头在原正方形的中心位置；
三是所画的小人的手是连起来的，不能被剪断。
课堂练习
步骤：①折纸。准备一张正方形的硬纸，把硬纸依次沿两条中线对折，再沿对角线对折，最后折成三角形。②画图。在折好的三角形上画半个小人，注意小人的中线一定在折痕的一边，手臂也一定要画到纸的边缘。③剪纸。用剪刀沿画好的虚线剪开，这样展开便是围成一圈的小纸人。
课堂练习
一起来试试吧
课堂练习
1.把一张纸按下面的步骤折叠，折叠完在上面画一
个图形，然后把这个图形剪下来，最后把剪后的
图形展开，下面说法正确的是( )。(填序号)
①展开的图形不是轴对称图形
②展开的图形是轴对称图形
③剪掉的图形有4块
②
课堂练习
游乐场里藏着这么多的对称、平移和旋转，请你开动脑筋，希望你能利用我们学习的知识，设计出更多好玩的游戏。
课堂小结
剪纸时，首先观察所剪的图形是不是轴对称图形。根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。
1、课后练习P25第1、2题；
课后作业
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