人教版数学 二年级下册4.1 用7、8的乘法口诀求商 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
表内除法（二）
人教版 二年级下册
第1课时 用7、8的乘法口诀求商
学习目标
培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力，并感受数学与生活的密切联系。
让学生学会用迁移的方法学习新知，初步尝试运用分析、推理的方法，解决简单的事实际问题。
让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。
新课讲解
你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？
同学们为了庆祝“六·一”儿童节,正在老师的指导下精心地布置着教室。
新课讲解
我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？
新课讲解
问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？
2. 看着这幅图你会列式吗？
3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？
7×8＝56
56÷8＝7
56÷7＝8
口诀：七八五十六
想：（ ）八五十六
想：七（ ）五十六
七
八
4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？
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新课讲解
小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
7×8＝56
56÷8＝7
56÷7＝8
口诀：七八五十六
想：（ ）八五十六
想：七（ ）五十六
七
八
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新课讲解
运用乘法口诀求商的方法，加强练习
2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。
问题：
1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才
我们还看到了这两条信息呢。
谁能根据这两条信息
提出一个数学问题？
3. 为什么用除法算呀？
49÷7＝7
想：七（ ）四十九
4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？
你们是怎么想到这句口诀的？
每个小组做了多少个？
七
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新课讲解
小结：在计算这道题的时候，我们也是
先看除数，除数是几就想几的乘
法口诀，这就是用乘法口诀求商
的方法。
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运用乘法口诀求商的方法，加强练习
课堂练习
教材P38做一做
8×6 ＝
48÷6 ＝
48÷8 ＝
8×2 ＝
16÷2 ＝
16÷8 ＝
7×4＝
28÷4＝
28÷7＝
28
7
4
16
8
2
48
8
6
小试牛刀
课堂练习
(　　)×7＝28
28÷7＝(　 　)
28÷4＝(　 　)
口诀：____________
4
4
7
8
8
3
四七二十八
三八二十四
(　　)×3＝24
24÷3＝(　 　)
24÷8＝(　 　)
口诀______________
想一想
填一填
课堂练习
(　　)×8＝40
40÷5＝(　 　) 40÷8＝(　 　)
口诀：_______________
(　　)×7＝42
42÷6＝(　 　) 42÷7＝(　 　)
口诀：________________
5
8
5
6
7
6
　五八四十
六七四十二
想一想
填一填
课堂练习
五七三十五　　　　六八四十八
____________ ____________
____________ ____________
35÷5＝7
48÷6＝8
48÷8＝6
35÷7＝5
写一写
课堂练习
21÷7 　4×8　 32÷4　 42÷7
(　　　)<(　　　)<(　　　)<(　　　)
42÷7
4×8
32÷4
21÷7
排一排
课堂练习
1.小刺猬背苹果。
= (个)
7
8
56
÷
= (次)
8
7
56
÷
我7次可以背完，平均每次背几个？
我每次背8个，几次可以背完？
56个
课堂练习
在一条长63米的公路一侧种树，每相邻两棵
树相隔9米，最多可以种多少棵树？
9米
63÷9=7
7+1=8(棵)
答：最多可以种8棵树。
课堂小结
根据乘法口诀，就能顺利计算求商。因为除法和乘法互为逆运算。
1、课后练习30第1、2题；
课后作业
感 谢 聆 听
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