人教版数学 二年级下册5.1 没有括号的同级混合运算 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
混合运算
人教版 二年级下册
第一课时 没有括号的同级混合运算
学习目标
让学生在和谐的学习氛围中获得积极、愉快的学习体验，培养学生学习的自主性。
通过加减、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法。
使学生理解并掌握加减、乘除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力。
复习导入
你还记得1-9的乘法口诀吗？
这节课我们学习有关加减或乘除的一些运算方法。
新课讲解
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
你从题目中获得了哪些信息？
需要解决的问题是…
新课讲解
我们要怎么列式计算呢？
我们可以先求出中午走了之后剩下的人，再求下午的总人数。
新课讲解
第一步：53-24=29
第二步：29+38=67
你还能想出什么更简单的方法吗？
我们还可以列综合算式。
新课讲解
53-24+38=67
像53-24+38这样的算式是综合算式。你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗？
新课讲解
53-24+38
=29+38
=67
你发现了什么？
为了便于看出运算顺序，可以写出每次运算的结果。
一道题中有加法和减法，要按从左往右的顺序计算。
新课讲解
我们知道了加减法混合运算的运算顺序，那下面这个综合算式应该怎样计算呢？
15÷3×5
应该是先算除法再算乘法。
新课讲解
15÷3×5
=5×5
=25
你发现了什么？
一道题中有乘法和除法，要按从左往右的顺序计算。
在没有小括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
新课讲解
课堂练习
6×9= 30÷5=
4×7= 31-7=
32÷4= 45+8=
54
6
28
24
8
53
算一算
课堂练习
把下面各题中的两道算式合并成一个综合算式。
（1）6×7=42 42÷3=14
（2）15+9=24 24-8=16
15+9-8=16
6×7÷3=14
课堂练习
3.下面的计算对吗？如果不对，把它改正，写出改正过程。
（1）35-26+4
=35-30
=5
改：35-26+4
=9+4
=13
×
（2）56÷7×2
=8×2
=16
√
课堂练习
23+6-11
2×8÷4
72÷8÷3
=29-11
=18
=16÷4
=4
=9÷3
=3
算一算
课堂练习
体育老师买了一条36米长的绳子，做长跳绳用去15米，做短跳绳用去8米。还剩多少米？
36-15-8
=21-8
=13
课堂练习
÷ × =36
÷ × =36
÷ × =36
÷ × =24
÷ × =24
÷ × =24
8
9
32
5
6
30
8
4
72
4
6
16
7
8
21
7
3
56
2.在 填上合适的数。
答案不唯一
课堂小结
在没有小括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
7+4×3
=7+12
=19
1、课后练习40第1、2题；
课后作业
感 谢 聆 听
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