人教版数学 二年级下册6.4 除法竖式的计算 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
除法竖式的计算
人教版 二年级下册
学习目标
培养学生初步的观察、分析和概括能。
感受有余数除法的多种表征方式，体会事物间的普遍联系。
学生理解有余数的除法的含义，并能正确进行计算。
情境导入
打手势游戏：（ ）里最大能填几？
3 ×（ ）＜13 （ ）× 5 ＜39
（ ）× 7＜67 4 ×（ ）＜25
8 ×（ ）＜30 6 ×（ ）＜50
4
7
9
6
3
8
情境导入
6 4
7
9
6
1
3
完成下列竖式。
4 2
8
5
4
2
0
3 5
6
5
3
5
0
8 4
9
9
8
3
1
新课讲解
43÷7 = ……
前面有余数的除法，我们都是通过摆一摆，圈一圈得出结果的，现在你能通过计算得出结果吗？
新课讲解
43÷7 = ……
计算时，应该先确定商，商几呢？
想：7和几相乘的积接近43，而且小于43？
新课讲解
4 3
7
5
43÷7 = ……
3
8
5
商5行吗？
不行，余数8比除数7大。商5小了。
新课讲解
4 3
7
7
43÷7 = ……
4
9
商7行吗？
不行，7乘7的积49比43大，商7大了。
新课讲解
4 3
7
6
43÷7 = ……
4
1
2
商6行吗？
6乘7的积42接近43且小于43，商6合适。
6
1
新课讲解
4 3
7
6
43÷7 = ……
4
1
2
6
1
用竖式计算时，想除数7的乘法口诀，(六)七四十二。
注意:余数要比除数小。
课堂练习
1.商：想除数和几相乘最接近被除数，且小于被除
数，商就是几，写在个位上。
2.乘：把商与除数相乘，乘得的积写在被除数的下
面，注意相同数位对齐。
有余数的除法的竖式计算方法:
3.减：用被除数减去商与除数的积，所得的差写在
横线下面。
4.比：比较除数和余数的大小，余数必须小于除数。
课堂练习
4 7
5
9
3
5
6
7
8
3
6
3
1.在 填上合适的数。
9
5
4
2
1
2
5
8
2 4
1
5
6
1
1 5
（答案不唯一）
课堂练习
（1）26里面最多有（ ）个3。
8
2
4
2
8
（2）27里面最多有（ ）个5。
5
2
5
2
5
课堂练习
3.在广播体操比赛中，二(一)班有38人参加，平
均分成6排，每排有多少人？剩下的人当领队，
领队有几人？
38÷6 =6(人)……2(人)
答：每排有6人，领队有2人。
4.一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。这
卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？
答：这卷绳子可以做5根长跳绳，还剩4米。
39÷7 =5(根)……4(米)
课堂练习
5.卡片上最大能填几？
9
7
6
3
7
6
课堂练习
课堂小结
除法算式试商时，先看除数是多少；
乘法口诀求出积，不能大于被除数；
试商若是有余数，必须要比除数小；
如果大于了除数，说明商小得试大。
1、课后练习P69第1、2题；
2、练习册P38.
课后作业
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