Unit 2 What is your number ？Lesson 8 教案

Unit 2 What is your number Lesson 8
教学目标：
知识与技能
1.使学生能掌握本课的新单词:
three four thirteen fourteen
2. 使学生能掌握本课的新句型:
A: What is your number B:I am number thirteen.
A:What is your number B:I am number fourteen.
过程与方法
学生能将今天学到的新知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。
情感态度价值观
培养同学们养成良好的学习习惯和坚持不懈，努力拼搏的精神。
教学重点：
three four thirteen fourteen
教学难点 ：
掌握并能运用句型
What is your number B:I am number thirteen.
What is your number B:I am number fourteen.
教学手段：Word cards, ppt
教学方法：Speaking, acting and writing.
课型：新授
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入
教师播放Number song, 让学生听完后再跟着视频学唱，最后跟着音乐齐唱，活跃课堂气氛。
2.通过复习有关数字的词汇和句型，为本课学习做准备
新课呈现（Presentation）
T：Can you guess these numbers (通过展示图片问问题引出新单词)
three four thirteen fourteen
教读并请学生拼写，请学生用不同的形式拼读。
教师拿出提前准备好的数字卡，引出本课句型:
I am number thirteen .
What is your number
老师拿到一个同学的数字卡问：What is your number .
引导学生说出I am number 3.
3.学生小组练习
S1: what is your number
S2:I am number ……..
4.听录音，看视频，掌握课文内容。
5.开展运动会，巩固本课句型。
三.Let’s practice：
Pair work
A:What is your number B:I am number thirteen.
A:What is your number B:I am number fourteen.
四.Let’s act.表演小组交流的内容，教师及时评价。
五.情感渗透：教师通过出示图片,开展运动会，让学生有集体荣誉感，而且能学习运动员坚持不懈，努力拼搏的奋斗精神。
7. 家庭作业
1.熟读本课的新单词和新句型 2.完成本课练习册
板书设计：
Lesson 8
three thirteen
four fourteen
What is your number I am number thirteen.
What is your number I am number fourteen.
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