19、七颗钻石（第二课时）
一、教学目标：
正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙”等词语；
有感情地朗读课文，理解课文内容；
从水罐一次次变化中体现爱心的力量；
体会小姑娘乐于助人、孝敬长辈的美好品质。
二、教学重难点：
重点：从水罐的一次次变化中体现爱心力量。
难点：感悟故事中作者神奇的想象力。
三、教材分析：
《七颗钻石》是人教版三年级下册第五组关于“可贵的亲情与友情”的主题中的第三篇课文，是俄国列夫·托尔斯泰的一篇童话作品。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对他人乃至对社会的意义，懂得关心他人，用爱心对待生活。
四、教学方法：
以读带情，在朗读中充分体现作者所要表达的感情。
五、教学准备：
多媒体课件、wma视频
四、教学课时：
两课时
五、教学过程：
（一）、回顾导入：
同学们，上节课老师给大家讲了关于北斗七星的故事，那么这节课，就让咱们继续学习由俄国著名文学家列夫·托尔斯泰展开想象的翅膀带给我们的这个美丽的故事，那就是——
（板书：19、七颗钻石）
（二）、复习巩固生字词
师：今天，老师给大家带来了许多美丽可爱的小天使，而这些小天使又给大家带来美丽的花环——（出示PPT，生词检测）
钻石、焦渴、水罐、咽唾沫、涌出、新鲜、凑上、喜出望外、匆匆忙忙、忍不住、绊倒、递给、清澈、一瞬间
（三）、授新
1、认读名句，感悟其中蕴藏的感情。
（1）师：静静读下列句子，你能体会到什么？（这些句子都与爱有关）
（2）读名句
（3）、师总结：是的，爱自己，更要爱他人。那么，就让我们一起走进《七颗钻石》一起来感受这份浓浓的爱吧！
2、初读课文
师：请同学们将书本打开到《七颗钻石》，自由朗读课文，想想，课文讲了一件什么事情？（出示PPT朗读要求及要思考的问题）
3、细读课文，理解课文内容
（1）、点明故事起因
师：故事发生在“很久很久以前……”（师范读第一段）在那个时候，你们知道，什么最重要吗？（生：水）
师：聪明的你们是从哪里知道水最重要的呢？
生：因为，河流干涸、草木丛林干枯、许多人和动物都——焦渴而死。
师：这个时刻，这水可真重要，这是救命的水呀！
（2）、深入课文，体会水罐变化
师：一个小女孩，拿着水罐出去找水了，接下来，我要请同学们自由朗读2——4自然段，然后告诉大家，水罐经历了几次变化？
生答，出示PPT ：空木罐——盛满水——银罐——金罐——水流（钻石）——星星
（3）、通过水罐的一次次变化，感悟小女孩的优秀品质
师：刚才咱们分别读了、看了书，知道在这个小女孩身上发生了奇妙的事情，你喜欢这个小女孩吗？下面请大家默读课文，划记句子。告诉大家，你为什么喜欢她。
（1）、生：(有孝心)
师：你是从哪儿看出来的呢？
出示PPT：“一天夜里小姑娘拿着水罐走出家门……”
师：这个时候的小姑娘，她自己累不累呀？累。（指导朗读、指名、齐读）突出“睡着了”
找到水后，小姑娘喜出望外，可还是很快的赶回家了，那么哪两个词语体现她回家心切？“赶紧”、“匆匆忙忙”（标记）
小女孩这么爱妈妈，妈妈是否也同样爱小女孩呢？（爱）
PPT出示：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”（指导朗读）
母亲为什么不喝水？难道她不想喝水？
（不是，因为母亲爱小姑娘才不愿喝水，想把仅有的水留给小姑娘）
师：这是多么深沉的母爱呀！（板书：母爱）
（2）、爱心
出示“小姑娘往手掌里倒了一点儿水……”是小姑娘的爱心，使得水罐变成银的了。
（3）、善心
小姑娘把水让给路人喝。她自己其实想不想喝水？你从哪里看出来的？“咽了一口唾沫”，咱们都来做做这个动作。尽管自己渴得要命，却宁愿将活的机会留给别人。
师总结：多么可爱的孩子，多么高尚的孩子呀！那么聪明的你们，是不是明白了究竟是什么使得水罐一次次一次发生变化呢？
板书：爱
四、课件出示结尾，同桌互相讨论：七颗钻石为什么会变成七颗星星？
师：是的，爱心是永恒的，而星星也是永恒的，爱心像星星一样晶莹闪烁，普照人间。（钻石多珍贵呀，可是小姑娘的爱心比钻石更珍贵，就像那天空中闪烁的星星）
（四）、课外拓展（出示爱心小故事《天亮了》）
同学们，关于爱心的小故事有很多很多，而今天，老师还找了一个关于爱的故事，关于爱心的故事。
（五）、交流心得体会
师：亲爱的你们，这节课咱们学了、读了、看了这么多的“爱”，你能给你周围的亲人写一段感恩或祝福的话吗？
（六）、总结：我们无私而广博的爱能带来意想不到的奇迹！爱心能为世界创造美好的未来！
（七）、布置作业
（八）、板书
19、七颗钻石
《七颗钻石》教学反思
《七颗钻石》是人教版三年级下册第五组关于“可贵的亲情与友情”的主题中的第三篇课文，是俄国列夫·托尔斯泰的一篇童话作品。这个故事主要讲了地球上发生了大旱灾，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出七颗钻石，又涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，而这七颗钻石升到天上，变成了七颗星星。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心他别人乃至对社会的意义，懂得关心他人，用爱心对待生活。
在教学中我用引导学生以读为本的方式感受爱的意义以及重要性。
首先做到初读课文，感知内容。在进行了词语的巩固和名句引入将学生带入一定的情景中后，便让学生提炼主要内容，在词语巩固这一环节，我将词语设置为一个爱心的图案，让学生再次直观感受“爱”；其次，细读课文，体会感情。通过水罐一次一次的变化让孩子们体会到“爱”的力量，同时，也在品味“干涸”、“干枯”、“焦渴而死”这些词中体会到水的珍贵，在出示这些词语时，我连带插入一些图片，原本孩子们对于“水”的重要性不那么理解，可是看了这三张图片后，能够从心底理解水的重要性。从词句“我反正要死了，还是你自己喝吧。”“咽了口唾沫”等词句中体现爱心的力量，同时，通过钻石变星星更体现了爱的永恒性。第三，出示韩红《天亮了》的爱心小故事，加深感情。第四，课外练笔，升华感情。
从新课程改革的三维目标来看，知识、技能目标在本堂课都完成得不错。我将现代教育技术与教学有效地配合起来，让孩子们肯上、愿意上、有兴趣上这堂课。同时，课外拓展的“爱心小故事”让孩子们深受感动，听到韩红唱的那首《天亮了》时，不少孩子在一旁偷偷擦去了眼泪。我想，这也是我要做到的，让孩子们能体会到爱自己、爱他人。爱，是永恒的。就连后来的课外小练笔，孩子们也能够积极主动完成，还出现了不少“佳段”呢！
在这堂课上，如果我能对学生进行足够的放手，在朗读时，能进行更多样化的指导，我相信，效果一定更好！
希望今后的教学中，我能发扬自己的优点，改进自己的不足，不断进步！
《七颗钻石》第二课时说课稿
株洲市外国语附属第二小学 张 敏
尊敬的各位评委、亲爱的老师们：
大家好！
我叫张敏，来自株洲市外国语附属第二小学。今天我说课的内容是人教版语文义务教育课程标准实验教材三年级下册第五单元《七颗钻石》第二课时。我将从教材分析、教学方法、教学过程、教学资源运用四个方面来进行说课。
一、说教材分析
《七颗钻石》是人教版小学语文三年级下册第五单元第3篇课文。本单元围绕“可贵的亲情与友情”组织专题，选编了四篇课文和一个语文园地。本课是俄国文学大师列夫·托尔斯泰的一篇童话作品。故事讲述了一次地球上发生大旱灾，许多人和动物焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到天空，变成了七颗星星。意图通过让学生读关于爱心的神奇故事，受到人文熏陶，体会爱心对他人乃至整个社会的意义，懂得关心他人，用爱心对待生活。
三年级的孩子非常喜欢童话，也阅读过许多童话。他们感兴趣的往往是故事的情节，却容易忽略文字背后所蕴藏的丰富内涵。另外，孩子们在语境中体会关键词句作用的能力也需要加强。
综上所述，我计划安排两课时完成本课的教学任务：第一课时自主识字，初读课文，理清课文内容。第二课时品读课文，体会情感，在品味语言、朗读想象中感受文本的人文意义并拓展升华。今天我着重讲的是第二课时的教学，即对文本的研读、品悟。
根据文本特点、编者意图及三年级学生阅读童话故事的能力和需求，确定如下教学目标：1.有感情地朗读课文； 2.从水罐一次次变化中体会爱心的力量，感受童话的神奇想象力；3.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
其中从水罐的一次次变化中体会爱心力量是教学重点，感悟故事中作者神奇的想象力是教学难点。?
二、说教学方法
根据教材本身的特点，为了更好地突出重点，突破难点，更有效地达成教学的三维目标，取得良好的教学效果，我主要采用多媒体辅助教学法、品词析句法、朗读感悟法等。
三、说教学过程
教学思路：整堂课我将按照复习导入、名言导读；品读课文、体会情感；课内练笔、拓展升华的思路进行教学。
1、复习导入、名言导读
开课，我直奔主题——这节课继续学习《七颗钻石》。接着，我利用课件展示第一课时所学字词，并让字词组成一个美丽的爱心，让他们直观感受“爱”。针对中年级学段的学生心理特点，在检查字词认读情况的过程中巩固所学并激发他们的兴趣。
2、品读课文、体会情感
在这部分的教学中，我首先使用课件出示关于爱的名人名言，使学生在体会感情的同时积累知识。之后，我用课件出示朗读要求及要思考的问题：课文主要讲了一件什么事情？引导学生带着问题读文，并培养一定的概括能力，有意为四年级的学习提前铺垫。也由此进入到对文本的体悟阶段。接着，我范读课文的第一自然段，借助课件出示的图片让学生对小女孩面临的困境和水对她的重要性有直观性的了解，为学生体会下文母亲和小女孩的“爱”做好铺垫。在这之后，我引导学生自主读文，找出水罐经历了几次变化，并用课件直观呈现出来，在此基础上引导学生通过水罐的一次次变化，感悟小女孩的优秀品质。学生或是圈画，或是朗读，或是理解，或是感悟。我则在这一环节中，适时引导，再辅之以课件恰到好处的点拨，引发学生情感碰撞，打开学生的思维之门。
3、课内练笔、拓展升华
最后，我用留言簿的形式激起孩子们的兴趣，让学生首先在自己的本子上写下自己对至亲（亲人、同学、朋友等）的祝福语，表达自己的爱意，再及时的将他们的祝福“写”在课件上，激发他们的写作欲望。
多媒体课件在本课教学中不仅有以上的功效，还大大的节约了时间，增大了课堂容量，增强了语文教学的有效性。
四、说教学资源运用
在新的课堂教学中，多媒体教学已是必然趋势，为了让多媒体课件在课堂教学中充分发挥辅助作用，我在教学设计过程中充分考虑到教学手段的运用，设计了适用面较广、实用性和操作性都很强的课件，利用图片、声音、视频文件等资源进行语文与信息技术的整合。
1、在“复习导入、名言导读”这个教学版块中，我利用课件将生字词一一展示出来，在孩子们认读的过程中逐渐合并成一颗美丽的心，这让学生对爱心的美丽有了一个直观的认识，通过这个课件使生字词的复习与语文的人文性有机的整合在一起。
2、由于儿童生活区域的局限性，这篇童话与孩子们的生活仍相距甚远，我针对学生的“最近发展区”提供引导性材料，建立起与课文的联系，在“品读课文、体会情感”这部分的教学中，利用图片和音乐为背景渲染情感，同时范读课文第一自然段，把形、声、光、情、意融为一体，创设情境，拉近时空距离，使孩子们“未成曲调先有情”，和文本对话，真切感受到旱灾的严峻，认识到水的重要性。
3、根据中年级学段孩子的年龄特点，直观性教学在教学实施过程中仍然占较大比重。于是，我通过动画将水罐的变化一步一步的演示出来，将爱心的神奇力量展示出来。在声声惊叹声中，学生直观感受到水罐的变化，感受到爱的神奇力量，更深层地感悟到童话想象的神奇，从而突破本课的教学难点。
4、在“课内练笔、拓展升华”这个教学版块中，我借助课件以留言簿的形式激起孩子们的兴趣，让学生进行小练笔，写下自己对亲人、同学、朋友等的祝福语，表达自己的爱意，并及时的将他们的祝福“写”在课件上，激发他们的写作欲望，有效的结合了语文的人文性与工具性。
我的说课到此结束，如有不当之处，还请各位评委、老师给予指导，谢谢！
课件28张PPT。说课者： 株洲市外国语学校附属第二小学 张敏七 颗 钻 石NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》教材分析—— 《七颗钻石》是人教版小学语文三年级下册第5单元第3篇课文。本单元围绕“可贵的亲情与友情”组织主题，选编了四篇课文，一个语文园地。本课是俄国文学大师列夫·托尔斯泰的一篇童话作品。故事讲述了一次地球上发生大旱灾，许多人和动物焦渴而死。一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到天空，变成了七颗星星。意图通过让学生读关于爱心的神奇故事，受到人文熏陶，体会爱心对他人乃至整个社会的意义，懂得关心他人，用爱心对待生活。NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》教学目标：1.有感情地朗读课文；
2.从水罐一次次变化中体会爱心的力量，感受童话的神奇想象力；
3.懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》【教学重点】
从水罐的一次次变化中体会爱心力量。
【教学难点】
感悟故事中作者神奇的想象力。
教学重难点：NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》多媒体辅助教学法
品词析句法
朗读感悟法教学方法：NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》1、复习导入、名言导读
2、品读课文、体会情感
3、课内练笔、拓展升华
教学思路： NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》一、复习导入、名言导读 NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》人教版三年级下册《七颗钻石》三、课内练笔、拓展升华NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》一、复习导入、名言导读 钻石焦渴水罐咽唾沫涌出新鲜凑上喜出望外匆匆忙忙忍不住绊倒递给一瞬间清澈NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》水罐经历了哪几次变化？空木罐盛满水银罐金罐水流
钻石星星二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》二、细读课文、体会情感NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》三、课内练笔、拓展升华NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School人教版三年级下册《七颗钻石》谢 谢！ NO.2 Primary School Attached to Zhuzhou Foreign Language School
